18．如圖所示是一列沿x軸傳播的簡(jiǎn)諧橫波在某時(shí)刻的波形圖，已知質(zhì)點(diǎn)a的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)總是滯后于質(zhì)點(diǎn)b的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)0.5s，質(zhì)點(diǎn)b和質(zhì)點(diǎn)c之間的距離是5cm，下列說法中正確的是（　�。�
A．此列波沿x軸正方向傳播xB．此列波的頻率為2Hz
C．此列波的波長(zhǎng)為10cmD．此列波的傳播速度為5cm/s

分析 a、b兩點(diǎn)振動(dòng)相差半個(gè)周期，根據(jù)圖中質(zhì)點(diǎn)b的起振時(shí)刻比質(zhì)點(diǎn)a延遲了0.5s，確定出周期，b、c間距離等于一個(gè)波長(zhǎng)，確定出波長(zhǎng)，求出波速．波由振動(dòng)早的質(zhì)點(diǎn)向振動(dòng)遲的質(zhì)點(diǎn)傳播，從而分析波的傳播方向．

解答 解：A、質(zhì)點(diǎn)a的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)總是滯后于質(zhì)點(diǎn)b的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)0.5s，說明b點(diǎn)先于a點(diǎn)振動(dòng)，即波傳播的方向由b向a，向左傳播．故A錯(cuò)誤；
B、由圖可知b、a兩點(diǎn)之間的距離是半個(gè)周期，則振動(dòng)相差半個(gè)周期，由題知：圖中質(zhì)點(diǎn)a的起振時(shí)刻比質(zhì)點(diǎn)b落后了0.5s，則周期T=1s，此列波的頻率為$f=\frac{1}{T}=\frac{1}{1}$=1Hz．故B錯(cuò)誤；
C、質(zhì)點(diǎn)b和質(zhì)點(diǎn)c之間的距離是5cm，由圖可知質(zhì)點(diǎn)b和質(zhì)點(diǎn)c之間的距離是一個(gè)波長(zhǎng)，所以該波的波長(zhǎng)是5cm．故C錯(cuò)誤；
D、波速為 v=$\frac{λ}{T}=\frac{5cm}{1s}=5$cm/s，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查橫波的圖象，要理解沿波的傳播方向質(zhì)點(diǎn)的起振逐漸延遲，相鄰兩個(gè)波峰或波谷間的距離等于波長(zhǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．一試探電荷的電荷量為-4×10-9C，在A點(diǎn)的受到的靜電力為6×10-7N，試求出A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)，將試探電荷移走后，A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)的大小為多少？換一電荷1.2×10-6C的電荷放在A點(diǎn)，受到的靜電力又為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述正確的是（　�。�
A．牛頓做了著名的斜面實(shí)驗(yàn)，得出輕、重物體自由下落一樣快的結(jié)論
B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系
C．伽利略開創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法
D．庫侖首先提出了電場(chǎng)的概念，并引用電場(chǎng)線形象地表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，光滑水平面上靜止著長(zhǎng)為L(zhǎng)的板B，在板面的左端靜止著物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）A，現(xiàn)用大小為F的水平恒力拉A，使A從板左端滑到板右端，A與B間的摩擦力為f，若此過程中，板在水平面上的位移為s，試求：
（1）拉力F做的功；
（2）A動(dòng)能的增加量；
（3）B動(dòng)能的增加量；
（4）摩擦產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖，靜止放在光滑水平面上的小車左端有四分之一光滑圓弧滑道AB，與水平滑道相切于B點(diǎn)，水平滑道的BC部分粗糙，小車右端固定一輕彈簧P，整個(gè)滑道的質(zhì)量為m1．現(xiàn)讓質(zhì)量為m2的滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）自A點(diǎn)由靜止釋放，滑塊滑過BC后與小車右端彈簧碰撞，第一次被彈簧彈回后再?zèng)]有滑上圓弧AB滑道．已知粗糙水平滑道BC長(zhǎng)L=1m．滑塊與BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)?=0.15，m1=2m2，重力加速度g=10m/s2，求：
（1）四分之一光滑圓弧滑道AB的半徑R大小范圍．
（2）整個(gè)過程中小車可能獲得的最大速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)在模仿雜技演員表演“水流星”節(jié)目時(shí)，用不可伸長(zhǎng)的輕繩系著盛水的杯子在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)杯子運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)杯里的水恰好不流出來．已知繩長(zhǎng)為L(zhǎng)，杯子與水的總質(zhì)量為m，杯子可視為質(zhì)點(diǎn)，忽略空氣阻力的影響．求：
（1）在最高點(diǎn)時(shí)杯子與水的速度大小v1；
（2）在最低點(diǎn)時(shí)杯子與水的動(dòng)能Ek2
（3）在最低點(diǎn)時(shí)輕繩所受的拉力大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．對(duì)一定質(zhì)量的氣體，下列說法中正確的是（　�。�
A．外界對(duì)氣體做功，內(nèi)能一定增大
B．氣體從外界吸收熱量后，內(nèi)能一定增大
C．分子密集程度一定，溫度越高，氣體的壓強(qiáng)越小
D．溫度一定，分子密集程度越大，氣體的壓強(qiáng)越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的交流電源頻率為f=50Hz．

（1）完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空：
①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列間隔基本相等的點(diǎn)；
②按住小車，在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊，在小車中放入砝碼；
③打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，釋放小車，獲得帶有點(diǎn)跡的紙帶，在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m；
④按住小車，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③；
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距s1，s2，…，求出與不同m相對(duì)應(yīng)的加速度a；
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo)，$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出$\frac{1}{a}$-m關(guān)系圖線．
（2）完成下列填空：
①本實(shí)驗(yàn)中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時(shí)，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量；
②圖3為用米尺測(cè)量某一紙帶的情況，a可用s1、s3和f表示為a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50}{f}^{2}$，由圖可讀出s1、s2、s3，其中s1=2.42cm，代入各數(shù)據(jù)，便可求得加速度的大小；
③圖2為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖，設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為$\frac{1}{k}$，小車的質(zhì)量為$\frac{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖甲所示，在水平面上固定一個(gè)匝數(shù)為10匝的等邊三角形金屬線框，總電阻為3Ω，邊長(zhǎng)為0.4m．金屬框處于兩個(gè)半徑為0.1m的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，頂點(diǎn)A恰好位于左邊圓的圓心，BC邊的中點(diǎn)恰好與右邊圓的圓心重合．左邊磁場(chǎng)方向垂直水平面向外，右邊磁場(chǎng)垂直水平面向里，磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化規(guī)律如圖乙所示，則下列說法中正確的是（π取3）（　�。�
A．線框中感應(yīng)電流的方向是順時(shí)針方向
B．t=0.4s時(shí)，穿過線框的磁通量為0.005Wb
C．經(jīng)過t=0.4s，線框中產(chǎn)生的熱量為0.3J
D．前0.4s內(nèi)流過線框的電量為0.2C

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