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如圖（甲）所示，是地球赤道上的一點，某時刻在的正上方有三顆軌道位于赤道平面的衛(wèi)星、、，各衛(wèi)星的運行方向均與地球自轉方向相同，圖（甲）中已標出，其中是地球同步衛(wèi)星．從該時刻起，經過一段時間（已知在時間內三顆衛(wèi)星都還沒有運行一周），各衛(wèi)星相對的位置最接近實際的是圖中的
[     ]
A、
B、
C、
D、
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?廣州一模）用如圖（甲）所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．
（1）某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止．請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應當如何進行？答：
該同學的操作不正確，正確的操作應該為給小車一個初速度，小車能夠帶動紙帶勻速下滑
該同學的操作不正確，正確的操作應該為給小車一個初速度，小車能夠帶動紙帶勻速下滑
．
（2）如果這位同學先如（1）中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質量）保持不變情況下的a-F圖線是圖中的
C
C
（將選項代號的字母填在橫線上）．

（3）打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz．下圖是某同學在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式：a=
(s3+s4-s2-s1)f2
100
(s3+s4-s2-s1)f2
100
．根據紙帶所提供的數(shù)據，算得小車的加速度大小為
0.60
0.60
m/s2（結果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“利用單擺測重力加速度”的實驗中，某同學先測得擺線長，再用20分度的游標卡尺測擺球直徑，如圖（甲）所示，然后讓單擺開始振動，則：
（1）該單擺擺球的直徑為
2.065
2.065
cm．
（2）如果該同學測得的g值偏大，可能的原因是
BD
BD
．
A．計算擺長時未加上擺球的半徑
B．開始計時時，秒表開啟過遲
C．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加
D．實驗中誤將29次全振動計成30次
（3）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L，測出相應的周期T，從而得出一組對應的L與T的數(shù)值，再以L為橫坐標，T2為縱坐標，將所得數(shù)據連成直線，如圖（乙）所示，則測得的重力加速度g=
9.860
9.860
m/s2．（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖（甲）所示，A、B兩物體疊放在一起，放在光滑的水平地面上，從靜止開始受到一變力的作用，該力與時間的關系如圖（乙）所示，運動過程中兩物體始終保持相對靜止，則下列說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?昌平區(qū)二模）如圖（甲）所示，物體原來靜止在水平地面上，用一水平力F拉物體，在F從0開始逐漸增大的過程中，物體先靜止后又做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖（乙）所示．設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，重力加速度g取10m/s2．根據題目提供的信息，下列判斷正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?長沙縣模擬）某空間存在著如圖（甲）所示的足夠大的，沿水平方向的勻強磁場．在磁場中A，B兩個物塊疊放在一起，置于光滑絕緣水平地面上，物塊A帶正電，物塊B不帶電且表面絕緣．在t1=0時刻，水平恒力F作用在物塊B上，使A，B由靜止開始做加速度相同的運動．在A、B一起向左運動的過程中，以下說法中正確的是（　�。�

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