【題目】質(zhì)量為2m、厚度為2d的鋼板靜止在水平光滑桌面上。質(zhì)量為m的子彈以某一速度垂直射向該鋼板,剛好能將鋼板射穿,F(xiàn)把鋼板分成厚度均為d、質(zhì)量均為m的相同兩塊,間隔一段距離水平放置,如圖所示。若子彈以相同的速度V0垂直射向第一塊鋼板,穿出后再射向第二塊鋼板。(設(shè)子彈在鋼板中受到的阻力為恒力,且兩塊鋼板不會發(fā)生碰撞。不計重力影響。)
求(1)子彈射穿厚度為2d的鋼板過程中損失的能量是多少?
(2)子彈射穿厚度為d的第一塊鋼板時的速度是多少?能射穿第二塊木塊嗎?
【答案】(1) ;(2)
【解析】試題分析:子彈射穿質(zhì)量為2m、厚度為2d的鋼板時,系統(tǒng)的動量守恒,由動量守恒和功能關(guān)系可以求出他們最后的速度和此過程系統(tǒng)損失的機械能;子彈先射穿質(zhì)量為m、厚度為d的鋼板時,仍然采用動量守恒和已知阻力做的功求出子彈的速度v1.再用速度v1穿進第二塊鋼板,仍然利用動量定理和功能關(guān)系求出子彈在第二塊鋼板中進入的深度,在判斷能否穿透第二塊。
設(shè)子彈初速度為v0,射入厚度為2d的鋼板后,最終鋼板和子彈的共同速度為V。
由動量守恒得
解得 :
此過程中動能的損失為:
解得
(2)設(shè)子彈射穿質(zhì)量為m、厚度為d的第一塊鋼板后速度v1,鋼板獲得速度v2.取向右為正方向,
由能量守恒得:
根據(jù)系統(tǒng)動量守恒得:mv0=mv1+mv2
由能量守恒得:
聯(lián)立以上得:
子彈以速度v1垂直射向第二塊鋼板在第二塊鋼板中進入深度d0,公共速度v3,
由系統(tǒng)動量守恒:mv1=2mv3
由能量守恒得:
聯(lián)立以上解得:
由此可知不能穿透第二塊木板。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C、D四圖中的小球以及小球所在的左側(cè)斜面完全相同,現(xiàn)從同一高度h處由靜止釋放小球,使之進入右側(cè)不同的豎直軌道:除去底部一小圓弧,A圖中的軌道是一段斜面,高度大于h;B圖中的軌道與A圖中軌道相比只是短了一些,且斜面高度小于h;C圖中的軌道是一個內(nèi)徑略大于小球直徑的管道,其上部為直管,下部為圓弧形,與斜面相連,管的高度大于h;D圖中的軌道是個半圓形軌道,其直徑等于h.如果不計任何摩擦阻力和拐彎處的能量損失,小球進入右側(cè)軌道后能到達h高度的是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖甲所示為一簡諧波在t=0時刻的圖象,圖乙所示為x=4m處的質(zhì)點P的振動圖象,則下列判斷正確的是_______。
A. 這列波的波速是2m/s
B. 這列波的傳播方向沿x正方向
C. t=3.5s時P點的位移為0.2m
D. 從t=0時刻開始計時,P點的振動方程為y=0.2sin(πt+π)m
E. 從t=0時刻開始計時,P點的振動方程為y=0.2sin(πt+)m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以下圖裝置中的滑塊為對象探究動能定理,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、天平、刻度尺、
導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、細沙。當(dāng)滑塊連接上
紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,
釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小
組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
(1)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是_____________,實驗時首先要做的步驟是_____________.
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1< v2).則對滑塊,本實驗最終要探究的數(shù)學(xué)表達式為___________________(用題中的字母表示).
(3)如果以合力對滑塊做的功W為縱軸,以_______(填v或v2)為橫軸,圖線就是一條直線(如圖),其斜率為_______(用題中的字母表示)
(4)如果實驗時所用滑塊質(zhì)量為M,沙及沙桶總質(zhì)量為m,讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導(dǎo)軌上加速運動,也可以用來探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機械能是否守恒。用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1< v2).要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機械能是否守恒,則最終需驗證的數(shù)學(xué)表達式為______(用題中的字母表示)。
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【題目】某同學(xué)利用打點計時器和氣墊導(dǎo)軌做“驗證動量守恒定律”的實驗,氣墊導(dǎo)軌裝置如圖甲所示,所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成.在空腔導(dǎo)軌的兩個工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔,向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣,空氣會從小孔中噴出,使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上,這樣就大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差.
(1)下面是實驗的主要步驟:
①安裝好氣墊導(dǎo)軌,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕,使導(dǎo)軌水平;
②向氣墊導(dǎo)軌空腔內(nèi)通入壓縮空氣;
③把打點計時器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè),將紙帶穿過打點計時器與彈射架并固定在滑塊1的左端,調(diào)節(jié)打點計時器的高度,直至滑塊拖著紙帶移動時,紙帶始終在水平方向;
④使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩;
⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間;
⑥先__________________,然后________,讓滑塊帶動紙帶一起運動;
⑦取下紙帶,重復(fù)步驟④⑤⑥,選出理想的紙帶如圖乙所示;
⑧測得滑塊1的質(zhì)量為310 g,滑塊2(包括橡皮泥)的質(zhì)量為205 g.
完善實驗步驟⑥的內(nèi)容.
(2)已知打點計時器每隔0.02 s打一個點,計算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動量為________ kg·m/s;兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動量為______ kg·m/s(保留三位有效數(shù)字).
(3)試說明(2)中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是__________________________________________________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 作用力大時,反作用力小
B. 作用力和反作用力的方向總是相反的,一對平衡力的方向也總是相反的
C. 作用力和反作用力是作用在同一個物體上的,一對平衡力也總是作用在同一個物體上的
D. 牛頓第三定律在物體處于非平衡狀態(tài)時也適用
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】英國物理學(xué)家____________提出了力學(xué)三大定律和萬有引力定律,揭示了天上和地下一切物體運動的普遍規(guī)律,建立了經(jīng)典力學(xué)體系,實現(xiàn)了物理學(xué)史上第一次大綜合。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,真空中M、N處放置兩等量異種電荷+Q、-Q,a、b、c為電場中的三點,實線PQ為M、N連線的中垂線,a、b兩點關(guān)于MN對稱,a、c兩點關(guān)于PQ對稱,則以下判定正確的是( 。
A. a點的場強與c點的場強完全相同
B. 實線PQ上的各點電勢相等
C. 負電荷在a點的電勢能等于在c點的電勢能
D. 若將一正試探電荷沿直線由a點移動到b點,則電場力先做正功功,后做負功
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