【題目】下列說法中不正確的是（　�。�

A.電磁感應(yīng)現(xiàn)象是法拉第發(fā)現(xiàn)的

B.建立完整的電磁理論的科學家是麥克斯韋

C.最早預(yù)言電磁波存在的科學家是麥克斯韋

D.麥克斯韋最早用實驗證實電磁波的存在

【答案】D

【解析】

A．電磁感應(yīng)現(xiàn)象是法拉第發(fā)現(xiàn)的，故A不符合題意；

B．麥克斯韋建立了完整的電磁理論，故B不符合題意；

CD．最早預(yù)見到有電磁波存在的科學家是麥克斯韋，而赫茲最早證實了電磁波的存在，故D符合題意，C不符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖在x軸的-3a和3a兩處分別固定兩個電荷QA、QB，圖中曲線是兩電荷之間的電勢φ與位置x之間的關(guān)系圖象，圖中x = a處為圖線的最低點。線于在x = 2a處由靜止釋放一個質(zhì)量為m、帶電荷量為q的正電點電荷，該電荷只在電場力作用下運動。下列有關(guān)說法正確的是

A. 電荷運動至x = a處時速度最大

B. 兩點電荷QA:QB = 4:1

C. 該電荷一定通過x = a處，但不能到達x = -a處

D. 該電荷以O為中點做往復(fù)運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于我國現(xiàn)已建成的核電站，下列說法中正確說法是 （ ）

A.發(fā)電的能量來自于天然放射性元素衰變放出的能量

B.發(fā)電的能量來自于重核裂變放出的能量

C.當控制棒插入反應(yīng)堆的深度增大時鏈式反應(yīng)速度加快

D.當控制棒插入反應(yīng)堆的深度減小時鏈式反應(yīng)速度減慢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩平行金屬板A、B水平放置，上極板電勢高于下極板，兩板間距d=4cm，板長L=20cm，一個質(zhì)量為m=5×10-6kg、電量為q=2×10-9C的帶電微粒，以v0=2m/s的水平初速度從兩板間正中央射入，兩板間所加電壓為UAB時，微粒恰好不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，如圖所示，取g=10m/s2。

（1）試確定微粒的電性，求兩板間所加電壓UAB

（2）增大兩板間所加電壓UAB，求微粒恰好從上板邊緣飛出過程中的加速度大小

（3）改變兩板間所加電壓UAB，要使微粒不打到金屬板上，求兩板間的電壓AB的取值范圍？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳輸帶以4m/s的速度勻速運動，傳輸帶兩端A、B間的距離為20m，將一質(zhì)量為2kg的木塊無初速地放在A端，木塊與傳輸帶間的動摩擦因數(shù)為=0.2．試求：木塊從A端運動到B端所用的時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在科學的發(fā)展歷程中，許多科學家做出了杰出的貢獻．下列敘述符合物理學史實的是（　�。�

A.開普勒以行星運動定律為基礎(chǔ)總結(jié)出萬有引力定律

B.牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了引力常量

C.伽利略在前人的基礎(chǔ)上通過觀察總結(jié)得到行星運動三定律

D.海王星是運用萬有引力定律在“筆尖”下發(fā)現(xiàn)的行星

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運行．初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上滑上傳送帶，以地面為參考系，v2＞v1．從小物塊滑上傳送帶開始計時，其v﹣t圖象可能的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常用的兩個量程的電流表原理圖．當使用O、A兩接線柱時，量程為0.6 A；當使用O、B兩接線柱時，量程為3 A．已知電流計的內(nèi)阻Rg＝200 Ω，滿偏電流Ig＝100 mA.求分流電阻R1和R2的阻值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個小球從同一固定斜面的頂端0點水平拋出，分別落到斜面上的A、B兩點，A點為OB的中點，不計空氣阻力．以下說法正確的是（ ）

A.甲、乙兩球接觸斜面前的瞬間，速度的方向相同
B.甲、乙兩球接觸斜面前的瞬間，速度大小之比為1：2
C.甲、乙兩球做平拋運動的時間之比為1：
D.甲、乙兩球做平拋運動的初速度大小之比為1：2

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