【題目】元電荷是指
A.電子 B.質(zhì)子
C.中子 D.自然界中已知的最小電荷量
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,某組同學(xué)借用“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實驗思想、原理及操作,進行“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗:
①為達到平衡阻力的目的,取下細(xì)繩及托盤,通過調(diào)整墊片的位置,改變長木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做 運動。
②連接細(xì)繩及托盤,放入砝碼,通過實驗得到圖乙所示的紙帶。紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點,選取時間間隔為0.1s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G。實驗時小車所受拉力為0.2N,小車的質(zhì)量為0.2kg。請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化ΔEk,補填表中空格里(結(jié)果保留至小數(shù)點后第四位)。
O—B | O—C | O—D | O—E | O—F | |
W/J | 0.0432 | 0.0572 | 0.0734 | 0.0915 | |
ΔEk/J | 0.0430 | 0.0570 | 0.0734 | 0.0907 |
分析上述數(shù)據(jù)可知:_________ _________。
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【題目】關(guān)于波的疊加和干涉,下列說法中正確的是( )
A. 兩列頻率不相同的波相遇時,因為沒有穩(wěn)定的干涉圖樣,所以波沒有疊加
B. 兩列頻率相同的波相遇時,振動加強的點只是波峰與波峰相遇的點
C. 兩列頻率相同的波相遇時,如果介質(zhì)中的某點振動是加強的,某時刻該質(zhì)點的位移可能是零
D. 兩列頻率相同的波相遇時,振動加強的質(zhì)點的位移總是比振動減弱的質(zhì)點的位移大
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【題目】如圖所示,物體P左邊用一根輕彈簧和豎直墻相連,放在粗糙水平面上,靜止時彈簧的長度大于原長。若再用一個從零開始逐漸增大的水平力F向右拉P,直到把P拉動。在P被拉動之前的過程中,彈簧對P的彈力F彈的大小和地面對P的摩擦力f的大小的變化情況是
A.F彈始終增大,f始終減小
B.F彈先不變后增大,f先減小后增大
C.F彈保持不變,f始終減小
D.F彈保持不變,f先減小后增大
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【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi),粗糙的斜面軌道AB的下端與光滑的圓弧軌道BCD相切于B點,C點是最低點,圓心角∠BOC=37°,D點與圓心O等高,圓弧軌道半徑R=1.0m,現(xiàn)在一個質(zhì)量為m=0.2kg可視為質(zhì)點的小物體,從D點的正上方E點處自由下落,DE距離h=1.6m,小物體與斜面AB之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5。取sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2。求:
(1)小物體第一次通過C點時軌道對小物體的支持力FN的大小。
(2)要使小物體不從斜面頂端飛出,斜面的長度LAB至少要多長。
(3)若斜面已經(jīng)滿足(2)中的要求,小物體從E點開始下落,直至最后在光滑圓弧軌道上做周期性運動,在此過程中系統(tǒng)因摩擦所產(chǎn)生的熱量Q的大小。
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【題目】如圖所示, xOy平面是無窮大導(dǎo)體的表面,該導(dǎo)體充滿 z<0的空間, z>0的空間為真空。將電荷量為 q的點電荷置于 z軸上 z=h處,則在 xOy平面上會產(chǎn)生感應(yīng)電荷。空間任意一點處的電場皆是由點電荷 q和導(dǎo)體表面上的感應(yīng)電荷共同激發(fā)的。已知靜電平衡時導(dǎo)體內(nèi)部場強處處為零,則在 z軸上 z="h" /2處的場強大小為( k為靜電力常量)( )
A. B. C. D.
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【題目】一多用電表的電阻擋三個倍率,分別是×1、×10、×100.用×10擋測量某電阻時,操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小,為了較準(zhǔn)確地進一步測量,應(yīng)換到________擋.如果換擋后立即用表筆連接電阻進行讀數(shù),那么缺少的步驟是_______________.
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【題目】如圖所示的電路中,各元件均為線性元件,電源電動勢為E,內(nèi)阻不能忽略,閉合S后,調(diào)整R的阻值,使電壓表的示數(shù)增大,在這一過程中( )
A.通過的電流增大,增量為
B.兩端的電壓減小,減少量為
C.路端電壓與干路電流的比值為定值
D.路端電壓的變化量與干路電流的變化量的比值為定值
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