8.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中(圖1),小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點計時器打出的點計算得到.
①當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m遠(yuǎn)小于M時,才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力.
②甲同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時,根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線,如圖2中a所示.則實驗存在的問題是平衡摩擦力過度.

③乙、丙兩同學(xué)用同一裝置探究加速度與力的關(guān)系時,畫出了各自得到的a-F圖線,如圖2中b所示.則兩同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?
答:小車的質(zhì)量不同.
④圖3是實驗中得到的紙帶.已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出,利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度為1.58m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

分析 (1)要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對象求出整體的加速度,再以M為研究對象求出繩子的拉力,通過比較繩對小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)根據(jù)F=0,加速度不為零,分析圖線不過原點的原因.
(3)根據(jù)牛頓第二定律得出斜率的物理意義,從而進(jìn)行判斷.
(4)根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量,運用逐差法求出小車的加速度.

解答 解:(1)以整體為研究對象有:mg=(m+M)a
解得:a=$\frac{mg}{m+M}$,
以M為研究對象有繩子的拉力為:F=Ma=$\frac{M}{M+m}$mg
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有m<<M,即只有m<<M時才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)當(dāng)F等于零,但是加速度不為零,知平衡摩擦力過度.
(3)根據(jù)a=$\frac{F}{M}$知,圖線的斜率為小車質(zhì)量的倒數(shù),斜率不同,知小車的質(zhì)量不同.
(4)根據(jù)△x=aT2,運用逐差法得,$a=\frac{{x}_{CF}^{\;}-{x}_{OC}^{\;}}{9{T}_{\;}^{2}}$=$\frac{7.57cm+9.10cm+10.71cm-2.80cm-4.40cm-5.95cm}{9×(0.1s)_{\;}^{2}}$=$158cm/{s}_{\;}^{2}$=1.58m/s2
故答案為:(1)m遠(yuǎn)小于M;(2)平衡摩擦力過度;(3)小車的質(zhì)量不同;(4)1.58.

點評 只要真正掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題目,而實驗步驟,實驗數(shù)據(jù)的處理都與實驗原理有關(guān),故要加強對實驗原理的學(xué)習(xí)和掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖甲所示,合上開關(guān),用光子能量為2.5eV的一束光照射陰極K,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)不為零,調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的讀數(shù)小于0.60V時,電流表的讀數(shù)仍不為零,當(dāng)電壓表的讀數(shù)大于或等于0.60V時,電流表讀數(shù)為零.把電路改成圖乙,當(dāng)電壓表的讀數(shù)為2V時,則逸出功及電子到達(dá)陽極時的最大動能為(  )
A.1.5eV 0.6eVB.1.9eV 1.9eVC.1.9eV 2.6eVD.3.1eV 4.5eV

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示電路中,電源內(nèi)阻不可忽略,L1、L2兩燈均正常發(fā)光,R1為定值電阻,R為一滑動變阻器,P為滑動片,若將滑動片向下滑動,則(  )
A.L1燈變亮B.L2燈變暗
C.R1上消耗功率變小D.總電流變大

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.一個人用一條質(zhì)量可不計的細(xì)繩從井中豎直向上提一桶水,細(xì)繩所能承受的最大拉力為300N.已知水桶裝滿水后,水與水桶的總質(zhì)量為20kg.則人向上提升的最大加速度為多大.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.煤、石油是直接來自自然界的能源叫做一次能源.電能是從一次性能源轉(zhuǎn)化而來的能源叫做二次能源.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.一個質(zhì)量為50kg的人站在電梯的地板上,他對電梯地板的壓力大小為600N時,電梯的運動狀態(tài)是(  )
A.勻速上升B.以2m/s2的加速度勻加速上升
C.以2m/s2的加速度勻減速上升D.以12m/s2的加速度勻加速上升

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.計時器接50Hz交流電.

(1)下列做法正確的是ADE.(填字母代號)
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實驗時,先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
E.使砝砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量.
(2)如圖2所示為某次實驗得到的紙帶,紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標(biāo)出,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出.由此可求得小車的加速度大小為0.54m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)實驗時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a-F圖象,可能是圖3中的圖線丙.(選填“甲”“乙”或“丙”)
(4)甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室各取一套圖示裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖4中甲、乙兩條直線.設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ、μ,由圖可知,m小于m,μ大于μ.(填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.將面積為0.50m2的單匝線圈放在磁感應(yīng)強度為2.0×102T的勻強磁場中,線圈與磁場垂直,下列說法正確的是( 。
A.穿過線圈的磁通量為0B.穿過線圈的磁通量為100Wb
C.穿過線圈的磁通量為200WbD.穿過線圈的磁通量為400Wb

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示,放在水平地面上的物體a上疊放著物體b,a和b間用輕質(zhì)彈簧相連,已知彈簧處于壓縮狀態(tài),整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),則關(guān)于a、b的受力分析正確的是(  )
A.b受到向左的摩擦力B.a受到b對它的向左的摩擦力
C.地面對a的摩擦力向右D.地面對a無摩擦力作用

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