關于物理學研究的方法,以下說法錯誤的是( )
A.在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時,應用了控制變量法
B.在利用速度一時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時,使用的是微元法
C.用點電荷代替帶電體,應用的是理想模型法
D.伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關系時,使用的是實驗歸納法
D
【解析】
試題分析:物體的加速度與所受外力的物體質(zhì)量有關,研究加速度與物體所受外力關系時,需要保持物體的質(zhì)量不變,這種方法叫做控制變量法,所以A選項正確;在利用圖像推導勻變速直線運動公式時,我們采用無限思想,把時間軸無限分割,得出面積大小等于物體位移的結論,這種方法叫做微元法,所以B正確;理想模型是為研究問題方便而引入的物理模型,當帶電體的大小和形狀對所研究的問題影響很小以至于忽略時,我們就把它看做是一個點電荷,所以C正確;伽利略對自由落體的研究及理想斜面實驗探究力和運動關系時,采用的理想實驗法,而不是實驗歸納,所以D錯誤;本題中讓選擇說法錯誤的選項,故選D;
考點:物理方法
科目:高中物理 來源: 題型:
A、在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時,應用了控制變量法 | B、在利用速度-時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時,使用了微元法 | C、探究力的合成分解實驗時使用了等效替代法 | D、用質(zhì)點代替物體,應用了等效替代法 |
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科目:高中物理 來源:2014屆陜西省高一下學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關于物理學研究的方法,以下說法錯誤的是( )
A.在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時,應用了控制變量法
B.在利用速度-時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時,使用的是微元法
C.用質(zhì)點代替物體,應用的是模型法
D.伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關系時,使用的是實驗歸納法
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科目:高中物理 來源: 題型:
關于物理學研究的方法,以下說法錯誤的是
A.在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時,應用了控制變量法
B.在利用速度-時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時,使用的是微元法
C.用點電荷代替帶電體,應用的是理想模型法
D.伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關系時,使用的是實驗歸納法
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科目:高中物理 來源: 題型:
關于物理學研究的方法,以下說法錯誤的是
A.在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時,應用了控制變量法
B.伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關系時,使用的是實驗歸納法
C.用點電荷代替帶電體,應用的是理想模型法
D.在利用速度-時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時,使用的是微元法
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