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19．a．如圖甲，用螺旋測微器測電阻絲的直徑時，先轉動D使F與A的間距稍大于被測物體，放入被測物體，再轉動H到夾住被測物體，直到棘輪發(fā)出聲音為止，撥動G使F固定后讀數 （填儀器部件字母符號）．
b．某次用螺旋測微器測得一金屬絲的直徑如圖乙，其讀數為1.702mm．

分析 螺旋測微器的讀數方法是固定刻度讀數加上可動刻度讀數，在讀可動刻度讀數時需估讀．讀數時應分成整數部分和小數部分兩部分來讀，注意半毫米刻度線是否露出；

解答 解：用螺旋測微器測電阻絲的直徑時，先轉動粗調旋鈕D使F與A間距稍大于被測物，放入被測物，再轉動細調旋鈕H到夾住被測物，直到棘輪發(fā)出聲音為止，撥動固定旋鈕G使F固定后讀數．
螺旋測微器的固定刻度為1.5mm，可動刻度為20.2×0.01mm=0.02mm，所以最終讀數為1.5mm+0.202mm=1.702mm．
故答案為：a．D    H    G  
b.1.702

點評 對于基本測量儀器如游標卡尺、螺旋測微器等要了解其原理，要能正確使用這些基本儀器進行有關測量．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．質量為M的木塊靜止在光滑的水平面上，質量為m的子彈以水平速度v0在下面兩種情況下?lián)糁心緣K，并最終留在木塊內．第一次木塊被事先固定住，子彈在木塊中鉆入深度為s1，產生的熱量為Q1；第二次木塊不固定，子彈在木塊中鉆入深度為s2，產生的熱量為Q2．兩次擊中木塊過程中，子彈受的平均阻力相同．比較s1和s2，Q1和Q2，有（　　）
A．s1=s2B．s1＜s2C．Q1＜Q2D．Q1＞Q2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示．在0～t0時間內，下列說法中正確的是（　　）
A．Ⅰ、Ⅱ兩個物體所受的合外力都在不斷減小
B．Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都是$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$
C．Ⅰ物體的位移不斷增大，Ⅱ物體的位移不斷減小
D．Ⅰ物體所受的合外力不斷增大，Ⅱ物體所受的合外力不斷減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，A、B兩木塊的質量分別為m和2m，在水平推力F作用下沿光滑水平面勻加速向右運動，則A、B間的彈力是多少．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．請用學過的物理知識判斷，下列說法正確的是（　　）
A．四種基本相互作用是指：重力、彈力、電場力、磁場力
B．地面上的物體具有的重力勢能是和地球共有的
C．高壓帶電作業(yè)時，電工穿絕緣衣比穿金屬衣安全
D．通電導線在磁場中受安培力越大，該處磁感應強度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．為了探究加速度與力、質量的關系，某實驗小組設計了如下圖（甲）所示的實驗裝置：一個木塊放在水平長木板上，通過細線跨過定滑輪與鉤碼相連，木塊另一端與紙帶相連，在鉤碼牽引下，木塊向左運動，鉤碼落地后，木塊做勻減速運動．打出的紙帶如圖（乙）所示（之間各有一個點沒標出），不計紙帶所受到的阻力．交流電頻率為50Hz，重力加速度g取10m/s2．

①木塊加速階段的加速度為1.5m/s2；（本題計算結果保留2位有效數字）
②木塊減速階段的加速度為1.0m/s2，木塊與木板間的動摩擦因數μ=0.1；
③某同學發(fā)現(xiàn)在實驗中未平衡木塊與木板間的摩擦力，接著他斷開打點計時器的電源，
同時還采取如下措施：
a．取下鉤碼；
b．將木板右端墊高，使木塊沿木板下滑；
c．判斷已平衡好摩擦力的標準是與木塊相連的紙帶打出的點間隔均勻．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．下列關于原子核的相關說法中，正確的是（　�。�
A．原子核的結合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量
B．銫原子核（${\;}_{55}^{133}$Cs）的結合能一定小于鉛原子核（${\;}_{82}^{208}$Pb）的結合能
C．比結合能越大，原子核越不穩(wěn)定
D．每個核子只能跟相鄰的核子發(fā)生核力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．下列說法中正確的是（　　）
A．水面上的膜在陽光照射下會呈現(xiàn)彩色，這是由于光的干涉造成的色散現(xiàn)象
B．用激光引起核聚變是利用激光具有亮度高、能量大的特點
C．相對論認為時間和空間與物質的運動狀態(tài)有關
D．在測定單擺周期時，為減小實驗誤差，最好在小球經過最大位移處時開始計時

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，物體從半徑為R的光滑$\frac{1}{4}$豎直圓弧軌道頂端由靜止下滑后，在粗糙水平面上又滑行一段距離BC=x停止，圖中OA線水平，OB線豎直，O是圓心，問：
（1）物體剛滑至B點時的加速度為多大？
（2）物體與水平面間的動摩擦因數為多大？

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