下列說法正確的是

A．物體速度變化越大，則加速度一定越大
B．物體動量發(fā)生變化，則物體的動能一定變化
C．合外力對系統(tǒng)做功為零，則系統(tǒng)機械能一定守恒
D．系統(tǒng)所受合外力為零，則系統(tǒng)的動量一定守恒

D

解析試題分析：加速度描述速度變化的快慢，是速度變化量與時間的比值，速度變化大指的是速度變化量，而沒有告知時間，所以加速度大小無法判斷，選項A錯。動量是矢量，方向與速度方向相同，動量變化可能給是速度大小變化也可能是速度方向變化，而動能與速率大小有關，速度大小只要不變化，動能就不變，而動量可能改變，選項B錯。根據(jù)動能定理，合外力對系統(tǒng)做功為零，則系統(tǒng)動能一定不變，而機械能守恒的條件是只有重力或系統(tǒng)內彈力做功，選項C錯。系統(tǒng)所受合外力為零，則系統(tǒng)合外力沖量為零，動量不變即動量守恒定律選項D對。
考點：加速度 動量守恒定律 機械能守恒

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：058

如圖所示為用頻閃攝影方法拍攝的研究物體做平拋運動規(guī)律的照片，圖中A、B、C是同時由同一點出發(fā)的三個小球．為A球在光滑水平面上以速度v運動的軌跡．為B球以速度v被水平拋出后的運動軌跡；為C球自由下落的運動軌跡．通過分析上述三條軌跡可得出結論：____________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

類比是一種有效的學習方法，通過歸類和比較，有助于理解和掌握新概念、新知識．下列類比不正確的是（　�。�

A．點電荷可以與質點類比，都是理想化模型
B．電場力做功可以與重力做功類比，兩種力做功都與路徑無關
C．電場線可以與磁感線類比，都是用假想的曲線形象化地描繪“場”的客觀存在
D．電磁波可以與機械波類比，都可以發(fā)生干涉、衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的是 (　　)

A．物體的加速度增大，速度一定增大
B．物體的速度變化量越大，加速度一定越大
C．物體的速度很大，加速度不可能為零
D．物體的速度變化越快，加速度一定越大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列所述的物體中，不能看作質點的是（  ）
A.在平直公路上勻速行駛的汽車             B.繞太陽運轉的地球
C.正在經(jīng)過南京長江大橋的列車            C.繞原子核高速旋轉的電子

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖甲所示是一種交警測速的工作示意圖， B為能發(fā)射超聲波的固定小盒子，工作時小盒子B向被測物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖，脈沖被運動的物體反射后又被B盒接收，從B盒發(fā)射超聲波開始計時，經(jīng)時間Δt0再次發(fā)射超聲波脈沖，圖乙是連續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移—時間圖象，則下列說法正確的是：

A．超聲波的速度為v聲＝
B．超聲波的速度為v聲＝
C．物體的平均速度為
D．物體的平均速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是(    )

A．對運動員“大力扣籃”過程進行技術分析時，可以把運動員看做質點
B．“和諧號”動車組行駛313 km從成都抵達重慶，這里的“313 km"指的是位移大小
C．高臺跳水運動員騰空至最高位置時，處于超重狀態(tài)
D．繞地球做勻速圓周運動且周期為24 h的衛(wèi)星，不一定相對于地面靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列物體或人，可以看作質點的是(     )

A．研究汽車后輪的運動情況
B．研究繞地球運動時的“嫦娥一號”飛船
C．鄒凱在倫敦奧運會的單杠比賽中
D．表演精彩芭蕾舞的演員

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關于速度和加速度的說法正確的是（  ）

A．甲物體比乙物體速度大，則甲的加速度一定比乙的大
B．甲物體的加速度比乙物體大，則甲一定比乙的速度變化快
C．加速度逐漸減小，而速度逐漸增大是不可能的
D．可能存在加速度方向不變，而速度方向改變的情況

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同步練習冊答案