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某同學在做“利用單擺測定重力加速度”的實驗中，用游標尺為50分度的卡尺測量小球的直徑，結果如圖所示，由圖可知小球的直徑為       mm。把用此小球做好的單擺固定好，使擺球自由下垂，測得擺線長為97.28cm，則該擺擺長L為        cm。若該同學測得該單擺做n次全振動的時間為t，則該單擺的振動周期T=      ，測得的當地的重力加速度的值為g=          （用題中所給字母表示）
14.30 ； 98.00 ；t/n ；4π2n2L/t2
主尺讀數為1.4cm=14mm，游標尺讀數為150.02=0.30mm，小球的直徑為14mm+0.30mm=14.30mm；該擺擺長L為97.28cm+1.430cm/2=98.00cm；單擺的振動周期T=t/n；由
，聯立得g=4π2n2L/t2。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學研究小球擺動過程中機械能守恒，他用的DIS的裝置如圖（a）所示，在實驗中，選擇以圖像方式顯示實驗的結果，所顯示的DIS圖像如圖（b）所示。圖像的橫軸表示小球距D點的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機械能E。
（1）圖（b）的圖像中，表示小球的動能Ek隨小球距D點的高度h變化關系的圖線是（   ）。
（2）根據圖（b）所示的實驗圖像，可以得出的結論__________     __________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分） 用圖2所示的平拋儀來做研究平拋運動的實驗，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡

(1)為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為正確選項的前面字母填在橫線上：                  。
A．通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平
B．每次釋放小球的位置可以不同
C．每次必須由靜止釋放小球
D．小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
(2)在實驗中，用一張印有小方格的紙來記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算公式為V0=            用（L、g表示）其值是                m/s(g=10m/s2)  

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某學習小組做探究“功與物體速度變化關系”的實驗（如圖，已平衡好小車的摩擦），圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出并沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中每條橡皮筋伸長的長度都相等。實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）在正確操作的情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的（如下圖），為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的    部分進行測量（根據下面所示的紙帶回答）
A．GKB．ADC．AKD．EH
（2）改變橡皮筋對小車做的功，測量并計算出每次小車獲得的速度和速度的平方，將數據記錄到右側表格中。根據數據，同學甲猜想物體獲得的速度與外力對物體做的功W之間可能存在正比關系，同學乙猜想2與W有正比關系，于是甲、乙兩位同學用圖像法處理數據，找尋支持他們猜想的依據。他們分別在以下（a）、（b）圖中建立了－W和2－W坐標，現已將數據點正確描上，請你根據描好的點，幫他們畫好（a）、（b）圖的圖線

(3) 由（a）中圖像得出結論：                   ；
由（b）中圖像得出結論：                   。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用自由落體“驗證機械能守恒定律”的實驗中，
（1）下列器材中不必要的一項是       （只需填字母代號）．
A．重物    B．紙帶     C．天平    D．毫米刻度尺
（2）關于本實驗的誤差，說法不正確的一項是            
A．選擇質量較小的重物，有利于減小誤差
B．選擇點擊清晰且第1、2兩點間距約為2mm的紙帶，有利于減小誤差
C．先松開紙帶后接通電源會造成較大的誤差
D．本實驗產生誤差的主要原因是因為重物在下落過程中不可避免地受到阻力的作用
（3）如圖所示為實驗得到的一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記做O，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點．經測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.78cm、70.00cm、77.58cm、85.52cm．根據以上數據重物由O點運動到B點，重力勢能的減少量等于          J，動能的增加量等于            J。（已知所用重物的質量為1.00kg，當地重加速度g=9.80m/s2，結果取3位有效數字。）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“研究平拋物體運動”的實驗中，如果小球每次從斜槽滾下的初始位置不同，則下列說法正確的是
A．小球平拋的初速度不同
B．小球每次作不同的拋物線運動
C．小球在空中運動的時間每次均不同
D．小球在空中通過相同的水平位移所用時間每次均不同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“用單擺測重力加速度”的實驗中，測得5種不同擺長情況下單擺的振動周期記錄表格如下：
L(m)
0.5
0.8
0.9
1.0
1.2
T(s)
1.42
1.79
1.90
2.00
2.20
T2(s2)
2.02
3.20
3.61
4.00
4.84

(1)以 T2為橫坐標，L為縱坐標，做出L—T2圖象    (2)根據圖象求重力加速度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖(a)，表示一條均勻細繩，0、1、2、3、……表示繩上的一系列等間隔的質點，由0到15點的長度為180cm。一列簡諧橫波沿此繩傳播，在t=0時刻，繩上9~12點的位置及運動方向如圖(b)所示；t=14s時刻，繩上3~6各點的位置如圖 (c)所示；t=20s時刻，繩上6~9各點的位置如圖(d)所示。試確定：
(1) 此波的波長；
(2) 波的傳播方向；
(3) 此波在繩中的最小傳播速度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用下圖所示的裝置．

（1）（2分）本實驗應用的實驗方法是 （      ）   
A．控制變量法   B． 假設法    C． 理想實驗法
（2）（2分）在探究加速度與力、質量關系的實驗中，操作正確的是（       ）
A．平衡摩擦力時，應將重物用細線通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應先放開小車，后接通電源
（3）（6分）下圖是某同學在“探究加速度與力的關系”實驗中打出一條紙帶，他從比較清晰的點開始，每五個點取一個計數點。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02 s，則相鄰兩計數點間的時間間隔為　 　s。由此可求得小車的加速度為a =" _________" m/s2，打下計數點C時小車運動的速度為vC=_________m/s。

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