【題目】從離地高為H的陽(yáng)臺(tái)上以速度v豎直向上拋出質(zhì)量為m的物體，它上升h后又返回下落，最后落在地面上，則下列說(shuō)法中正確的是(不計(jì)空氣阻力，以地面為參考面)(　　)

A. 物體在最高點(diǎn)時(shí)機(jī)械能為mg(H＋h)

B. 物體落地時(shí)的機(jī)械能為mg(H＋h)＋mv2

C. 物體落地時(shí)的機(jī)械能為mgH＋mv2

D. 物體在落回過(guò)程中，經(jīng)過(guò)陽(yáng)臺(tái)時(shí)的機(jī)械能為mgH＋mv2

【答案】ACD

【解析】物體做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只有重力做功，機(jī)械能守恒，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物體機(jī)械能保持不變；最高點(diǎn)，物體速度為零，以地面為參考面，物體在最高點(diǎn)時(shí)機(jī)械能為，故A正確；由于物體的機(jī)械能守恒，物體落地時(shí)的機(jī)械能為，故B錯(cuò)誤C正確；由于物體的機(jī)械能守恒，物體在落回過(guò)程中，經(jīng)過(guò)陽(yáng)臺(tái)時(shí)的機(jī)械能為，故D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中小車是在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條、……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致。每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。

下面是本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表。

（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和________（填“交流”或“直流”）電源。

（2）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦力，則下面操作正確的是（_____）

A．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

B．放開(kāi)拖著紙帶的小車，給小車一個(gè)初速度，能夠勻速下滑即可

C．放開(kāi)小車，能夠自由下滑即可

D．不安裝紙帶放開(kāi)小車，給小車一個(gè)初速度，能夠勻速下滑即可

(3)關(guān)于橡皮筋做功，下列說(shuō)法正確的是_________。

A．橡皮筋做功的具體值可以直接測(cè)量

B．橡皮筋在小車運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功

C．通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加

D．若橡皮筋伸長(zhǎng)量變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，則橡皮筋做功也增加為原來(lái)的2倍

（4）根據(jù)數(shù)據(jù)描繪W—v2圖像得出的結(jié)論是__________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)大小相同的金屬小球甲、乙，用等長(zhǎng)的絕緣細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，由于各自帶了電，靜止時(shí)兩球與豎直方向夾角相同，距離遠(yuǎn)大于小球半徑�，F(xiàn)讓兩球接觸后再分開(kāi)（與周圍始終絕緣），兩球最終又靜止。下列關(guān)于甲、乙接觸前、后說(shuō)法正確的是

A. 甲和乙質(zhì)量相等，接觸前帶的電荷量一定相同

B. 甲和乙質(zhì)量不相等，接觸前帶的電荷量不相同

C. 接觸后與豎直方向夾角仍相等，夾角可能會(huì)變小

D. 接觸后與豎直方向夾角仍相等，夾角一定不變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“千人震”實(shí)驗(yàn)可以用如圖所示的電路完成。電路主要由幾位同學(xué)手拉手與一節(jié)電動(dòng)勢(shì)為1.5V的干電池、幾根導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和一個(gè)有鐵芯的多匝線圈構(gòu)成。以下說(shuō)法正確的是

A. 在閉合開(kāi)關(guān)瞬間會(huì)使連成一串的同學(xué)有觸電感覺(jué)

B. 在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)瞬間會(huì)使連成一串的同學(xué)有觸電感覺(jué)

C. 人有觸電感覺(jué)時(shí)流過(guò)人體的電流大于流過(guò)線圈的電流

D. 人有觸電感覺(jué)時(shí)有很高電壓加在兩手間且左邊電勢(shì)高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量m=2kg的物體以100J的初動(dòng)能在粗糙的水平地面上滑行，其動(dòng)能Ek隨位移s變化的關(guān)系圖象如圖乙所示，則下列判斷中正確的是

A. 物體運(yùn)動(dòng)的總位移大小為10m

B. 物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小為10m/s2

C. 物體運(yùn)動(dòng)的初速度大小為10m/s

D. 物體所受的摩擦力大小為10N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于近代物理內(nèi)容的敘述中，正確的是　　

A. 原子核發(fā)生一次衰變，該原子外層就一定失去一個(gè)電子

B. 天然放射現(xiàn)象中發(fā)出的、、三種射線本質(zhì)都是電磁波

C. 對(duì)不同的金屬，若照射光頻率不變，光電子的最大初動(dòng)能與金屬逸出功成線性關(guān)系

D. 根據(jù)玻爾原子理論，一群氫原子從第3能級(jí)向低能級(jí)躍遷過(guò)程會(huì)發(fā)出6種不同頻率的光子

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在距離長(zhǎng)直通電導(dǎo)線為r處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為，式中常量，I為導(dǎo)線中電流強(qiáng)度。在水平長(zhǎng)直導(dǎo)線MN正下方，兩根等長(zhǎng)的輕質(zhì)絕緣細(xì)線懸掛矩形線圈abcd，線圈中通以逆時(shí)針?lè)较虻暮愣娏鳎鐖D所示。開(kāi)始時(shí)導(dǎo)線MN不通電流，此時(shí)兩細(xì)線張力均為；當(dāng)導(dǎo)線MN通電流時(shí)，線圈所受安培力，兩細(xì)線的張力均為，且；當(dāng)導(dǎo)線MN通電流時(shí)，線圈所受安培力，兩細(xì)線的張力均為，且；下列判斷正確的是　　

A. 電流方向向左

B. ：：

C. ：：

D. 通電流時(shí)，通電導(dǎo)線MN對(duì)bc邊的安培力方向向右

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)豎直固定放置的四分之一光滑圓弧軌道，軌道圓心O到地面的高度為h，小球從軌道最高點(diǎn)A由靜止開(kāi)始沿著圓弧軌道滑下，從軌道最低點(diǎn)B離開(kāi)軌道，然后做平拋運(yùn)動(dòng)落到水平地面上的C點(diǎn)，C點(diǎn)與A點(diǎn)的水平距離也等于h，則下列說(shuō)法正確的是

A. 當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到軌道最低點(diǎn)B時(shí)，軌道對(duì)它的支持力等于重力的4倍

B. 小球在圓弧軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，重力對(duì)小球的沖量在數(shù)值上大于圓弧的支持力對(duì)小球的沖量

C. 根據(jù)已知條件可以求出該四分之一圓弧軌道的軌道半徑為0.2h

D. 小球做平拋運(yùn)動(dòng)落到地面時(shí)的速度與水平方向夾角θ的正切值tanθ=0.5

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體甲從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到B，再?gòu)?/span>B點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到C；同時(shí)物體乙沿直線直接從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C。甲、乙所用的時(shí)間相等。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲、乙的位移相同

B. 甲、乙的路程相同

C. 甲、乙的平均速度不同

D. 甲、乙的瞬時(shí)速度大小時(shí)刻相同

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