下列關(guān)于物理學思想方法的敘述錯誤的是（　　）
A、探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗中運用了控制變量法B、電學中電阻、場強和電勢的定義都運用了比值法C、力學中將物體看成質(zhì)點運用了理想化模型法D、△t→0時的平均速度可看成瞬時速度運用了等效替代法
分析：解答本題應(yīng)掌握：在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了控制變量法；理解常見的比值定義得出的物理量；質(zhì)點采用的是理想化的物理模型；瞬時速度采用了極限思想．
解答：解：A、在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了控制變量法，故A正確；
B、電學中電阻、場強和電勢的定義都運用了比值法，故B正確；
C、質(zhì)點并不存在，采用的是理想化的物理模型；故C正確；
D、△t→0時的平均速度可看成瞬時速度，采用的是極限分析方法；故D錯誤；
本題選錯誤的，故選：D．
點評：學習物理不但要學習知識點，同時還要注意學習相應(yīng)的物理方法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于物理思想方法的說法中，不正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于物理學研究方法的敘述中正確的是（　�。�
A、用質(zhì)點代替實際物體是采用了理想模型的方法B、伽利略在研究自由落體運動時采用了等效替代的方法C、在探究求合力的方法實驗中使用了等效替代的方法D、研究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度及正壓力的關(guān)系時可以采用控制變量法

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科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家都做出了重要的貢獻，他們也創(chuàng)造出了許多的物理學研究方法，下列關(guān)于物理學研究方法的敘述中正確的是

　　 A．理想化模型是把實際問題理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如質(zhì)點、位移等是理想化模型

　 B．重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

　 C．用比值法定義的物理概念在物理學中占有相當大的比例，例如場強，電容 ,加速度都是采用比值法定義的

　 D.根據(jù)速度定義式半，當非常小時, 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年遼寧省高三上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家都做出了重要的貢獻，他們也創(chuàng)造出了許多的物理學研究方法，下列關(guān)于物理學研究方法的敘述中正確的是

A.理想化模型是把實際問題理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如質(zhì)點、位移等是理想化模型

B．重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

C．用比值法定義的物理概念在物理學中占有相當大的比例，例如場強，電容 ,加速度都是采用比值法定義的

D.根據(jù)速度定義式，當非常小時, 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

 

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