【題目】質(zhì)量之比2：1的球A、B，由輕質(zhì)彈簧相連后再用細線懸掛在正在豎直向上做勻速運動的電梯內(nèi)，細線承受的拉力為F；某時刻突然剪斷細線，則在細線斷的瞬間A、B球的加速度分別為（ ）

A. aA=g，aB=g B. aA=0，aB=0.5g

C. aA=1.5g，aB=0 D. aA=0.5g，aB=1.5g

【答案】C

【解析】

試題剪短前以整體為研究對象求出繩子的拉力，在以A和B分別為研究對象求彈簧中的彈力，剪斷細線瞬間繩的彈力立即消失，彈簧彈力由于形變沒有變化而瞬間不變，再根據(jù)牛頓第二定律分析球A的加速度大�。�

解：剪短前以AB整體為研究對象受力分析根據(jù)共點力平衡：F=3mg，

剪短后的瞬間，對B分析，彈簧沒來的及收縮，故彈簧對B物體的彈力還等于B物體的重力，即F=mg，所以aB=0；

對A物體：3mg=2maA

aA=1.5g

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了使高速公路交通有序、安全．在路旁立了許多交通標志．如圖所示，甲圖是限速標志．表示允許行駛的最大速度是120km/h；乙圖是路線指示標志．表示此處到楚雄還有119km．上述兩個數(shù)據(jù)的物理意義是（ ）

A. 120km/h是平均速度，119km是位移

B. 120km/h是平均速度，119km是路程

C. 120km/h是瞬時速度，119km 是位移

D. 120km/h是瞬時速度，119km 是路程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的裝置來研究小車的加速度與所受合力的關(guān)系。將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上，緩慢向小桶中加入細砂，直到小車剛開始運動為止，記下傳感器的最大示數(shù)再將小車放回原處并按住，繼續(xù)向小桶中加入細砂，記下傳感器的示數(shù)釋放小車，記錄小車運動時傳感器的示數(shù)。

（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶。從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，則小車的加速度______。

（2）同一次實驗中，______選填“”、“”或“”。

（3）改變小桶中砂的重力，多次重復(fù)實驗，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與F的關(guān)系如圖丙。不計紙帶與計時器間的摩擦。圖象中F表示的是實驗中測得的______。

A. B. C.

（4）關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是______。

A.小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠大于小桶和砂的總質(zhì)量

B.實驗中需要將長木板傾斜以平衡摩擦力

C.實驗中需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量

D.用加細砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間存在一勻強電場，其方向與水平方向間的夾角為30°，A、B與電場垂直，一質(zhì)量為m，電荷量為q的帶正電小球以初速度v0從A點水平向右拋出，經(jīng)過時間t小球最終落在C點，速度大小仍是v0，且，則下列說法中正確的是 （ ）

A．電場方向沿電場線斜向上

B．電場強度大小為

C．小球下落高度

D．此過程增加的電勢能等于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動能，下列說法中正確的是( )

A. 凡是運動的物體都有動能

B. 公式 中，速度 v 是物體相對于地面的速度，且動能總是正值

C. 一定質(zhì)量的物體，動能變化時，速度一定變化，速度變化時，動能也一定變化

D. 動能不變的物體，一定處于平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩質(zhì)量均為m的小球A和B分別帶有＋q和－q的電量，被絕緣細線懸掛，兩球間的庫侖引力小于球的重力mg.現(xiàn)加上一個水平向右的勻強電場，待兩小球再次保持靜止狀態(tài)時，下列結(jié)論正確的是

A. 懸線OA向右偏，OA中的張力大于2mg

B. 懸線OA向左偏，OA中的張力大于2mg

C. 懸線OA不發(fā)生偏離，OA中的張力小于2mg

D. 懸線AB向左偏，AB線的張力比不加電場時要大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中有直角坐標系xOy，在x軸上固定著關(guān)于O點對稱的等量異號點電荷+Q和-Q，C是y軸上的一個點，D是x軸上的一個點，DE連線垂直于x軸，CE連線垂直于y軸．將一個點電荷-q從O移動到D，電場力對它做功為W1，將這個點電荷從C移動到E，電場力對它做功為W2．下列判斷正確的是（　�。�

A. 兩次移動電荷電場力都做負功，并且

B. 兩次移動電荷電場力都做負功，并且

C. 兩次移動電荷電場力都做正功，并且

D. 兩次移動電荷電場力都做正功，并且

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示，某人用輕繩牽住一質(zhì)量為 m=0.6kg 的氫氣球，因受水平風(fēng)力的作用，系氫氣球的輕繩與水平方向成 37°角，此時氣球離地高度 h=5m。已知空氣對氣球的浮力豎直向上，恒為15N，人的質(zhì)量 M=50kg，人受的浮力和風(fēng)力忽略不計。求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）

（1）水平風(fēng)力的大小；

（2）求地面對人的支持力及摩擦力。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在互相垂直的勻強電場和勻強磁場中，電荷量為q的液滴在豎直面內(nèi)做半徑為R的勻速圓周運動，已知電場強度為E，磁感應(yīng)強度為B，則油滴的質(zhì)量和環(huán)繞速度分別為（ ）

A. ， B. ，

C. ， D. ，

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