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【題目】如圖甲所示,水平面上有一傾角為θ的光滑斜面,斜面上用一平行于斜面的輕質細繩系一質量為m的小球.斜面以加速度a水平向右做勻加速直線運動,當系統(tǒng)穩(wěn)定時,細繩對小球的拉力和斜面對小球的支持力分別為TN.Ta圖象如圖乙所示,AB是直線,BC為曲線,重力加速度g10m/s2.( )

A. 時,N=0

B. 小球質量m=0.1 kg

C. 斜面傾角θ的正切值為

D. 小球離開斜面之前,N=0.8+0.06a(N)

【答案】ABC

【解析】

A、小球離開斜面之前,以小球為研究對象,進行受力分析,可得Tcos θNsin θmaTsin θNcos θmg,聯(lián)立解得Nmgcos θmasin θ,Tmacos θmgsin θ,所以Ta圖象呈線性關系,由題圖乙可知時,N=0,選項A正確。

B、C、a=0時,T=0.6 N,此時小球靜止在斜面上,其受力如圖(a)所示,所以mgsin θT;當時,斜面對小球的支持力恰好為零,其受力如圖(b)所示,

所以mgcot θma,聯(lián)立可得,m=0.1 kg,選項B,C正確

D、θm的值代入Nmgcos θ-masin θ,N=0.8-0.06a(N),選項D錯誤。

故選ABC。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,矩形線圈abcd與理想變壓器原線圈組成閉合電路。線圈在有界勻強磁場中繞垂直于磁場的bc邊勻速轉動,磁感應強度大小為B,線圈轉動的角速度為 ,匝數(shù)為N,線圈電阻不計。下列說法正確的是( )

A. 電容器的電容C變小時,燈泡變亮

B. 將原線圈抽頭P向下滑動時,燈泡變暗

C. 若線圈轉動的角速度變?yōu)?/span> ,燈泡變亮

D. 線圈處于圖示位置時.,電壓表讀數(shù)為0

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【題目】一正三角形導線框ABC(高度為a)從圖示位置沿x軸正向勻速穿過兩勻強磁場區(qū)域.兩磁場區(qū)域磁感應強度大小均為B、方向相反、垂直于平面、寬度均為a.圖乙反映感應電流I與線框移動距離x的關系,以逆時針方向為電流的正方向.圖象正確的是( 。

A. B. C. D.

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【題目】在研究摩擦力特點的實驗中,將木塊放在水平長木板上,如圖甲所示,用力沿水平方向拉木塊拉力從0開始逐漸增大.分別用力傳感器采集拉力和木塊所受到的摩擦力,并用計算機繪制出摩擦力f隨拉力F的變化圖象,如圖乙所示.已知木塊質量為0.78 kg(g10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8).

圖甲   圖乙   圖丙

(1)求木塊與長木板間的動摩擦因數(shù);

(2)若木塊在與水平方向成37°角斜向右上方的恒定拉力F作用下,a=2.0 m/s2的加速度從靜止開始在長木板上做勻變速直線運動如圖丙所示,拉力大小應為多大?

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【題目】一小球在桌面上從靜止開始做加速直線運動,現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光,記錄下小球每次曝光的位置,并將小球的位置編號.如圖L2-1-5甲所示,1位置恰為小球剛開始運動的瞬間的位置,從此時開始計時,攝影機連續(xù)兩次曝光的時間間隔均相同,小球從1位置到6位置的運動過程中經過各位置的速度分別為v1=0,v2=0.06 m/s,v3=____m/s,v4=0.18 m/s,v5=____m/s.(均保留兩位有效數(shù)字)在圖乙所示的坐標紙上作出小球的速度時間圖像(保留描點痕跡)________________ .

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【題目】如圖所示,一臺電視機在水平桌面上靜止,則以下說法中正確的是(  )

A. 桌面對電視機支持力的大小等于電視機所受的重力,這兩個力是一對平衡力

B. 電視機所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力

C. 電視機對桌面的壓力就是它所受的重力這兩個力是同一種性質的力

D. 電視機對桌面的壓力和桌面對它的支持力是一對平衡力

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【題目】一傾角為α的斜劈放在水平地面上,一物體沿斜劈勻速下滑.現(xiàn)給物體施加如圖所示的力FF與豎直方向夾角為β,斜劈仍靜止,則此時地面對斜劈的摩擦力(  )

A. 大小為零

B. 方向水平向右

C. 方向水平向左

D. 無法判斷大小和方向

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【題目】某研究性學習小組為頸椎病人設計了一個牽引裝置:如圖,一根繩繞過兩個定滑輪和一個動滑輪后兩端掛著相同的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是(  )

A. 只增加繩的長度

B. 只增加重物的重量

C. 只將手指向下移動

D. 只將手指向上移動

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【題目】為驗證拉力做功與物體動能改變的關系,某同學到實驗室找到下列器材:長木板(一端帶定滑輪)、電磁打點計時器、質量為200g的小車、質量分別為10g、30g50g的鉤碼、細線、學生電源(有直流交流擋).該同學進行下列操作

A.組裝實驗裝置,如圖a所示

B.將質量為200g的小車拉到打點計時器附近,并按住小車

C.選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P

D.釋放小車,接通打點計時器的電源,打出一條紙帶

E.在多次重復實驗得到的紙帶中選出一條點跡清晰的紙帶,如圖b所示

F.進行數(shù)據(jù)采集與處理

請你完成下列問題:

1)進行實驗時,學生電源應選擇用________擋(選填直流交流).

2)該同學將紙帶上打的第一個點標為“0”,且認為打“0”時小車的速度為零,其后依次標出計數(shù)點1、2、34、56(相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點未畫),各計數(shù)點間的時間間隔為01s,如圖b所示.該同學測量出計數(shù)點0到計數(shù)點3、4、5的距離,并標在圖b上.則在打計數(shù)點4時,小車的速度大小為________m/s;如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當作小車所受的拉力,則在打計數(shù)點04的過程中,拉力對小車做的功為________J,小車的動能增量為________J.(取重力加速度g98m/s2,結果均保留兩位有效數(shù)字)

3)由(2)中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),該同學并沒有能夠得到拉力對物體做的功等于物體動能增量的結論,且對其他的點(如2、3、5點)進行計算的結果與“4”計數(shù)點相似.你認為產生這種實驗結果的主要原因有(寫出兩條即可)

①____________;

②____________

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