【題目】物體做豎直上拋運動后又落回原出發(fā)點的過程中,下列說法正確的是:

A.上升過程中,加速度方向向上,速度方向向上

B.下落過程中,加速度方向向下,速度方向向下

C.在最高點,加速度大小為零,速度大小為零

D.到最高點后,加速度方向改變,速度方向也發(fā)生改變學

【答案】B

【解析】

AB.豎直上拋運動在運動的過程中,只受到重力的作用,加速度保持不變,始終等于重力加速度g,方向豎直向下,而速度在上升過程中向上,下落過程中向下。故A錯誤,B正確;

C.在最高點,加速度大小為g,速度大小為零,故C錯誤。

D.豎直上拋運動的物體達到最高點后,開始向下運動,速度方向發(fā)生改變,但加速度仍然等于g,方向向下,沒有改變。故D錯誤。

故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于靜電場的電場線,下列表述正確的是( ).

A.電場線是客觀存在的

B.電場線越密的區(qū)域,電勢越高

C.正電荷沿電場線方向移動時,電勢能減小

D.沿著電場線方向,電場強度越來越小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】伽利略在研究自由落體運動時,做了如下的實驗:他讓一個銅球從阻力很小(可忽略不計)的斜面上由靜止開始滾下,并且做了上百次.假設某次試驗伽利略是這樣做的:在斜面上任取三個位置A、B、C,讓小球分別由A、B、C滾下,如圖所示.設A、B、C與斜面底端的距離分別為x1、x2、x3 , 小球由A、B、C運動到斜面底端的時間分別為t1、t2、t3 , 小球由A、B、C運動到斜面底端時的速度分別為v1、v2、v3 , 則下列關(guān)系式中正確,并且是伽利略用來證明小球沿光滑斜面向下的運動是勻變速直線運動的是(  )

A.
B.
C.x1﹣x2=x2﹣x3
D.

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【題目】如圖所示,bacd為導體做成的框架,其平面與水平面成θ角,質(zhì)量為m的導體棒PQ與ab、cd接觸良好,回路的電阻為R , 整個裝置放于垂直框架平面的變化磁場中,磁感應強度B的變化情況如圖乙所示,PQ能夠始終保持靜止,則0~t2時間內(nèi),PQ受到的安培力F和摩擦力Ff隨時間變化的圖象可能不正確的是(取平行斜面向上為正方向)( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

(1)如圖2為實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶,紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔是0.1s,距離如圖,單位是cm,小車的加速度是m/s2 . (結(jié)果保留兩位小數(shù))
(2)以下措施正確的是(填入相應的字母,多選少選均不得分)
A.平衡摩擦力時,應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時,小車后面的紙帶必須連好,因為運動過程中紙帶也要受到阻力
C.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時,先放開小車,后接通電源
(3)當M與m的關(guān)系滿足_時,才可認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(4)一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應該做a與的圖象.
(5)如圖3,甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a﹣F圖線,說明實驗存在的問題是

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【題目】在應用法拉第電磁感應定律求感應電動勢時有兩種方法,請你分別寫出這兩種表達式并指出表達式的應用范圍.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,總質(zhì)量為460 kg的熱氣球,從地面剛開始豎直上升時的加速度為0.5 m/s2,當熱氣球上升到180 m時,以5 m/s的速度向上勻速運動.若離開地面后熱氣球所受浮力保持不變,上升過程中熱氣球總質(zhì)量不變,重力加速度g=10 m/s2.關(guān)于熱氣球,下列說法正確的是(  )

A. 所受浮力大小為4 830 N

B. 加速上升過程中所受空氣阻力保持不變

C. 從地面開始上升10 s后的速度大小為5 m/s

D. 5 m/s勻速上升時所受空氣阻力大小為230 N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)點從靜止開始做勻加速直線運動,從開始運動起,連續(xù)通過三段位移的時間分別是1s、2s、3s,這三段位移的長度之比是(  )
A.1:2:3
B.1:3:5
C.1:4:9
D.1:8:27

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】大小不同的三個力同時作用在一個小球上,以下各組力中,可能使小球平衡的一組是

A. 2 N,3 N,6 N B. 1 N,4 N,6 N

C. 35N,15 N,25 N D. 5 N,15N,25 N

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