10.在DIS中,光電門測量的是運動物體擋光時間內(nèi)的平均速度,因為擋光片較窄,所以可看的是瞬時速度.為了測量做勻加速直線運動小車的加速度.將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上.如圖所示.
(1)當(dāng)小車勻加速經(jīng)過光電門時,測得A、B先后擋光的時間分別為△t1和△t2,A、B開始擋光時刻的間隔為t,則小車的加速度a=$\frac{t}$($\frac{1}{△{t}_{2}}$-$\frac{1}{△{t}_{1}}$);
(2)實驗中,若擋光片的寬度b較大,用上述方法測得的加速度與真實值間會有較大的差距,實驗的測量值小于真實值;(填“大于、小于或等于”)原因是時間差小于A、B開始擋光時刻的間隔為t.

分析 (1)光電門測量滑塊瞬時速度的原理是遮光條通過光電門的速度可以用平均速度代替即v=$\fraca1nl84z{t}$,再根據(jù)運動學(xué)公式即可求出物體的加速度a.
(2)利用擋板的長度除以擋板通過的時間求出的擋板通過的平均速度,等于其通過時的中間時刻的瞬時速度,若加速運動,則其兩次通過擋板時,時間差小于A、B開始擋光時刻的間隔為t,從而即可求解.

解答 解:(1)通過第一個光電門的速度:
v1=$\frac{△{t}_{1}}$
通過第一個光電門的速度:
v2=$\frac{△{t}_{2}}$
故其加速度為:
a=$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{t}$=$\frac{t}$($\frac{1}{△{t}_{2}}$-$\frac{1}{△{t}_{1}}$)
(2)利用擋板的長度除以擋板通過的時間求出的擋板通過的平均速度,等于其通過時的中間時刻的瞬時速度,因加速運動,則其兩次通過擋板時,時間差小于A、B開始擋光時刻的間隔為t,因此測量結(jié)果小于真實值.
故答案為:(1)$\frac{t}$($\frac{1}{△{t}_{2}}$-$\frac{1}{△{t}_{1}}$);(2)小于,時間差小于A、B開始擋光時刻的間隔為t.

點評 本題應(yīng)掌握光電門測量滑塊瞬時速度的原理,并掌握求解加速度的方法,同時正確進行誤差分析,是考查學(xué)生綜合能力的好題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,AC為光滑的水平桌面,輕彈簧的一端固定在A端的豎直墻壁上,質(zhì)量m=1kg的小物塊經(jīng)彈簧的另一端壓縮到B點,之后由靜止釋放,離開彈簧后從C點水平飛出,恰好從D點以vD=$\sqrt{10}$m/s的速度沿切線方向進入豎直面內(nèi)的光滑圓弧軌道DEF(小物塊與軌道間無碰撞).O為圓弧軌道的圓心,E為圓弧軌道的最低點,圓弧軌道的半徑R=1m,∠DOE=60°,∠EOF=37°.我小物塊運動到F點后,沖上足夠長斜面FG,斜面FG與與圓軌道相切于F點,物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,sin37°=0.6,cos37°=0.8,取g=10m/s2.不計空氣阻力.求:

(1)彈簧最初具有的彈性勢能;
(2)小物塊第一次到達圓弧軌道的E點時對軌道的壓力大小;
(3)判斷小物塊沿斜面FG第一次返回圓弧軌道后能否回到圓弧軌道的D點?若能,求解小物塊回到D點的速度;若不能,求解經(jīng)過足夠長的時間后小物塊通過圓弧軌道最低點E的速度大。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖1所示,斜面體ABC放在粗糙的水平地面上.小滑塊在斜面底端以初速度v0=9.6m/s沿斜面上滑.斜面傾角θ=37°,滑塊與斜面的動摩擦因數(shù)μ=0.45.整個過程斜面體保持靜止不動,已知小滑塊的質(zhì)量m=1kg,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2.試求:

(1)小滑塊回到出發(fā)點時的速度大。
(2)請選取合適的標(biāo)度,定量畫出斜面與水平地面之間的摩擦力Ff隨時間t變化的圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.為了測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù),某實驗小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置:一個木塊放在水平長木板上,通過細(xì)線跨過定滑輪與重物相連,木塊與紙帶相連,在重物牽引下,木塊先向左加速運動,重物落地后,木塊做減速運動,打出的紙帶撕下其中一段如圖乙所示,已知交流電頻率為50Hz,重力加速度g取10m/s2

(1)木塊減速階段的加速度大小為4.0m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(2)木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.4(紙帶與打點計時器間的摩擦可忽略不計).

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,細(xì)線上端固定,下端系一個小球.細(xì)線長1m,小球半徑不計,質(zhì)量為0.2kg,將小球由最低點A緩慢地拉到B點,使懸線與豎直方向成37°角,則在此過程中拉力對小球做的功為0.4J,若從B點無初速度地將小球釋放,不計空氣阻力,g取10m/s2,則小球擺過A點時的速度大小為2m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.在如圖甲所示的半徑為r的豎直圓柱形區(qū)域內(nèi),存在豎直向上的勻強磁場,磁感應(yīng)強度大小隨時間的變化關(guān)系為B=kt(k>0且為常量).

(1)將一由細(xì)導(dǎo)線構(gòu)成的半徑為r、電阻為R0的導(dǎo)體圓環(huán)水平固定在上述磁場中,并使圓環(huán)中心與磁場區(qū)域的中心重合.求在T時間內(nèi)導(dǎo)體圓環(huán)產(chǎn)生的焦耳熱.
(2)上述導(dǎo)體圓環(huán)之所以會產(chǎn)生電流是因為變化的磁場會在空間激發(fā)渦旋電場,該渦旋電場趨使導(dǎo)體內(nèi)的自由電荷定向移動,形成電流.如圖乙所示,變化的磁場產(chǎn)生的渦旋電場存在于磁場內(nèi)外的廣闊空間中,其電場線是在水平面內(nèi)的一系列沿順時針方向的同心圓(從上向下看),圓心與磁場區(qū)域的中心重合.在半徑為r的圓周上,渦旋電場的電場強度大小處處相等,并且可以用E=$\frac{?}{2πr}$,其中ε為由于磁場變化在半徑為r的導(dǎo)體圓環(huán)中產(chǎn)生的感生電動勢.如圖丙所示,在磁場區(qū)域的水平面內(nèi)固定一個內(nèi)壁光滑的絕緣環(huán)形真空細(xì)管道,其內(nèi)環(huán)半徑為r,管道中心與磁場區(qū)域的中心重合.由于細(xì)管道半徑遠遠小于r,因此細(xì)管道內(nèi)各處電場強度大小可視為相等的.某時刻,將管道內(nèi)電荷量為q的帶正電小球由靜止釋放(小球的直徑略小于真空細(xì)管道的直徑),小球受到切向的渦旋電場力的作用而運動,該力將改變小球速度的大。摐u旋電場力與電場強度的關(guān)系和靜電力與電場強度的關(guān)系相同.假設(shè)小球在運動過程中其電荷量保持不變,忽略小球受到的重力、小球運動時激發(fā)的磁場以及相對論效應(yīng).
①若小球由靜止經(jīng)過一段時間加速,獲得動能Em,求小球在這段時間內(nèi)在真空細(xì)管道內(nèi)運動的圈數(shù);
②若在真空細(xì)管道內(nèi)部空間加有方向豎直向上的恒定勻強磁場,小球開始運動后經(jīng)過時間t0,小球與環(huán)形真空細(xì)管道之間恰好沒有作用力,求在真空細(xì)管道內(nèi)部所加磁場的磁感應(yīng)強度的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.將一個蘋果水平拋出,蘋果在空中依次飛過三個完全相同的窗戶1、2、3,如圖所示,圖中曲線為蘋果在空中運動的軌跡.若不計空氣阻力,以下說法正確的是( 。
A.蘋果通過第1個窗戶所用的時間最長
B.蘋果通過第1個窗戶的平均速度最大
C.蘋果通過第3個窗戶的位移最大
D.蘋果通過1、2、3三個窗戶的豎直位移相同

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖中,A、B是兩個截面均勻的玻璃管,下部由軟管聯(lián)通成一個U形管.A管內(nèi)水銀面上封閉著一部分空氣,B管是開口的.當(dāng)A、B兩管內(nèi)水銀面處于同一水平面時,A管內(nèi)空氣柱長10cm.若向下移動B管,使A管內(nèi)空氣增長2cm時,A、B兩管內(nèi)水銀面的高度差是多少?(p0=75cmHg)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某同學(xué)用實驗的方法“探究單擺的周期與擺長的關(guān)系”.
(1)為測量擺線長,必須使單擺處于B(選填字母代碼)狀態(tài).
A.水平拉直B.自然垂直C.懸掛拉緊
(2)他用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最高端的長度L0=98.80cm,然后分別用兩種儀器甲、乙來測量擺球直徑,操作如圖,得到擺球的直徑為d=2.266cm,此測量數(shù)據(jù)是選用了儀器甲(填“甲”或“乙”)測量得到的.
(3)根據(jù)上述測量結(jié)果,他得到的擺長L是99.93cm.

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同步練習(xí)冊答案