A. | a=$\frac{△v}{△t}$ | B. | C=$\frac{Q}{U}$ | C. | R=$ρ\frac{L}{S}$ | D. | B=$\frac{F}{IL}$ |
分析 所謂比值定義法,就是用兩個(gè)基本的物理量的“比”來定義一個(gè)新的物理量的方法.比值法定義的基本特點(diǎn)是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.
解答 解:A、根據(jù)a=$\frac{△v}{△t}$可知,加速度等于速度的變化量與時(shí)間的比值,故此定義方法是比值定義法,
B、電容C由電容器本身的特性決定,與Q、U無關(guān),符合比值定義法的共性,所以C=$\frac{Q}{U}$屬于比值法定義,
C電阻的計(jì)算公式:R=$ρ\frac{L}{S}$是電阻的決定式,不屬于比值定義法,
D、磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小由磁場(chǎng)本身決定,與放入磁場(chǎng)中導(dǎo)線長(zhǎng)度和電流的大小無關(guān),磁感應(yīng)強(qiáng)度B=$\frac{F}{IL}$采用的是比值定義法,
本題選擇不屬于比值定義法的,故選:C
點(diǎn)評(píng) 比值法定義就是應(yīng)用兩個(gè)物理量的比值來定量研究第三個(gè)物理量,而定義出來的新的物理量反映物質(zhì)屬性或特征;中學(xué)物理中,有相當(dāng)數(shù)量的物理量是采用“比值法”定義的,關(guān)鍵掌握比值法定義法的共性,來理解各個(gè)物理量的意義.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電源的總功率保持不變 | B. | Rx消耗的功率減小 | ||
C. | 電源輸出的功率增大 | D. | R0消耗的功率增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 超速 | B. | 不超速 | C. | 無法判斷 | D. | 剛好40 km/h |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水平風(fēng)力對(duì)物體做負(fù)功 | B. | 重力的功率先減小后增大 | ||
C. | 物體機(jī)械能減少量為$\frac{1}{2}$mg2t2 | D. | 物體的動(dòng)能增加量為$\frac{1}{2}$mg2t2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在Pa段作自由落體運(yùn)動(dòng) | |
B. | 在ab段人受到的合外力向下,人速度在增大 | |
C. | 在bc段人的加速度向下,人速度在減小 | |
D. | 在a點(diǎn),人的速度最大,加速度為g |
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