(3分)一同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中測量一物體長度,記錄結(jié)果為11.75mm,則該同學(xué)所使用的測量工具可能為(    )
A.10分度的游標(biāo)卡尺B.20分度的游標(biāo)卡尺
C.50分度的游標(biāo)卡尺D.螺旋測微器
B

試題分析:10分度游標(biāo)卡尺不用估讀,精確度為0.1mm, 50分度的游標(biāo)卡尺精確度為0.02mm, 螺旋測微器精確度估讀一位,精確度為0.001mm,而記錄結(jié)果11.75mm精確度不是0.1 mm也不是0.001mm,如果精確度是0.02mm則讀數(shù)末尾不會是0.05mm,所以只有20的游標(biāo)卡尺精確度為0.05mm是可能的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)某同學(xué)利用圖甲中器材驗(yàn)證機(jī)械能守恒實(shí)驗(yàn).如圖乙是該實(shí)驗(yàn)得到的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,現(xiàn)要取 A、B 兩點(diǎn)來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),已知電磁打點(diǎn)計(jì)時器每隔0.02s打一個點(diǎn).


請回答下列問題:
①打點(diǎn)計(jì)時器應(yīng)接___________ (填“直流”或“交流”)________V的電源;
②可以判斷,連接重物的夾子應(yīng)夾在紙帶的     
(填“左”或“右”);
③若x2=4.80cm,則在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)B時的速度
vB =       m/s  (計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
④若x1數(shù)據(jù)也已測出,則實(shí)驗(yàn)還需測出物理量為           .
⑤若分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)重物下落過程中減少的重力勢能明顯大于其增加的動能,則可能的原因是:                              

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

I(1)某同學(xué)在做“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂:然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度L,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖所示(實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的)由圖可知該彈簧的自然長度為     cm;該彈簧的勁度系數(shù)為____N/m

(2)在利用重物自由下落驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的紙帶如圖所示,其中A、B、C、D是打下的相鄰的四個點(diǎn),它們到運(yùn)動起始點(diǎn)O(初速度可認(rèn)為是零)的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm.已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2,打點(diǎn)計(jì)時器所用電源的頻率為50 Hz,重物的質(zhì)量為1. 00 kg請根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算重物由O點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的過程中,重力勢能的減少量為____J,動能的增加量為        J(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

Ⅱ在“測金屬絲的電阻率”的實(shí)驗(yàn)中,提供了下列器材:螺旋測微器、待測金屬絲(總電阻約30、電壓表V(量程0~3V,內(nèi)電阻約3K、電流表A(量程0~120mA.內(nèi)電阻約5、滑動變阻器R(0~10)、電源E(電動勢3V,內(nèi)阻約1)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。
(1)用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖所示,則其度數(shù)D            mm

(2)如圖,將待測的金屬絲拉直后兩端固定在刻度尺兩端的接線柱a和b上,刻度尺的中間有一個可沿金屬絲滑動的觸頭P.當(dāng)用手按下觸頭P時.觸頭P才會與金屬絲接觸.接人電路中金屬絲的長度L可通過觸頭的位置在刻度尺上讀出,對該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有觸頭P的好處是       。
(3)觸頭P選一個位置,讀出金屬絲長度L.利用測量的數(shù)據(jù)畫出該段金屬絲的I-U圖線如圖,其中(U0,I0)是圖線上的一點(diǎn)坐標(biāo)。用測量的物理量符號表示金屬絲電阻率的式子是                                 
(4)在右方框中畫出測量的電路圖

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究加速度和力的關(guān)系.

(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持________________不變,用鉤碼所受的重力作為________________,用DIS測小車的加速度.通過改變鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,可得小車運(yùn)動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖像.在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示.
(2)圖線________(選填“①”或“②”)是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的.
(3)隨著鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時圖(b)中的圖線明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是________.
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大
(4)小車和位移傳感器接收部分的總質(zhì)量m=________kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=______(g取10 m/s2).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,采用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是
A.控制變量法    B.理想實(shí)驗(yàn)法
C.等效替代法    D.實(shí)驗(yàn)推理法
(2)下列說法中正確的是
A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)該改變拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時,應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時,為了直觀判斷二者的關(guān)系,應(yīng)作出圖象
D.當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)小于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時,才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
E.平衡摩擦力時應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪系在小車上

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)某學(xué)生用螺旋測微器在測定某一金屬絲的直徑時,測得的結(jié)果如圖甲所示,則該金屬絲的直徑d=    mm。另一位學(xué)生用標(biāo)有20等分刻度的游標(biāo)卡尺測一工件的長度,測得的結(jié)果如圖乙所示,則該工件的長度L=   mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證共點(diǎn)力合成實(shí)驗(yàn)中,其中的二個步驟是:
a、在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)的位置和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2 。
b、只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F3和細(xì)線的方向。
以上兩步驟均有錯誤或疏漏,指出錯在哪里?
在a中是_________________
在b中是_________________

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)學(xué)?萍蓟顒有〗M的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手粗略測定鐵塊與長木板之間的動摩擦因數(shù),已有的器材:長木板、小鐵塊、米尺和刻度尺.他們同時從實(shí)驗(yàn)室借來一個電火花打點(diǎn)計(jì)時器,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
a.用米尺測量長木板總長度,將打點(diǎn)計(jì)時器固定在長木板上。然后將長木板靠在豎直墻壁固定(如圖),并測量長木板頂端B相對于水平地面的高度和長木板底端A與墻角C之間的距離;
b.將小鐵塊連上紙帶,接通打點(diǎn)計(jì)時器后釋放,得到的紙帶如下圖, A、B、C、D、E是紙帶上連續(xù)的5個點(diǎn)。

現(xiàn)用刻度尺直接測出AC、CE的距離分別為:;已知交流電的頻率為,重力加速度為.由此可求得鐵塊的加速度            ;根據(jù)牛頓第二定律,可求得動摩擦因數(shù)            (用和測得物理量的字母表示) 。   

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖甲為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))“研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持___________不變,用鉤碼所受的重力作為小車所受外力,用DIS測小車的加速度.。
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖乙所示)。

①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:                             
②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是(     )
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大

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