如圖為用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)

（1）（多選題）為了減小誤差，下列措施正確的是

（A）擺線長(zhǎng)度L應(yīng)為線長(zhǎng)與擺球半徑的和，且在20 cm左右

（B）在擺線上端的懸點(diǎn)處，用開有夾縫的橡皮塞夾牢擺線

（C）在鐵架臺(tái)的豎直桿上固定一個(gè)標(biāo)志物，且盡量使標(biāo)志物靠近擺線

（D）計(jì)時(shí)起終點(diǎn)都應(yīng)在擺球的最高點(diǎn)且不少于30次全振動(dòng)的時(shí)間

（2）某同學(xué)正確操作，得到了擺長(zhǎng)L和 n次全振動(dòng)的時(shí)間t，由此可知這個(gè)單擺的周期T=________；當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=____________。

 

【答案】

（1）BC (2分)；（2） (2分)，  (2分)

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，下列措施中必要的或做法正確的是
BC
BC
．（選填下列措施前的序號(hào)）
A．為了便于計(jì)時(shí)觀察，單擺的擺角應(yīng)盡量大些
B．?dāng)[球應(yīng)選擇密度較大的實(shí)心金屬小球
C．用停表測(cè)量周期時(shí)，應(yīng)測(cè)量單擺20～30次全振動(dòng)的時(shí)間，然后計(jì)算周期，而不能把只測(cè)一次全振動(dòng)時(shí)間當(dāng)作周期
D．將擺球和擺線平放在桌面上，拉直后用米尺測(cè)出擺球球心到擺線某點(diǎn)O間的長(zhǎng)度作為擺長(zhǎng)，然后將O點(diǎn)作為懸點(diǎn)
（2）某同學(xué)在一次用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量5種不同擺長(zhǎng)與單擺的振動(dòng)周期的對(duì)應(yīng)情況，并將記錄的結(jié)果描繪在如圖所示的坐標(biāo)系中．圖中各坐標(biāo)點(diǎn)的標(biāo)號(hào)分別對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)中5種不同擺長(zhǎng)的情況．在處理數(shù)據(jù)時(shí)，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的第
4
4
數(shù)據(jù)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)舍棄．畫出該同學(xué)記錄的T2-l圖線．求重力加速度時(shí)，他首先求出圖線的斜率k，則用斜率k求重力加速度的表達(dá)式為g=
4π2
k
．
4π2
k
．
．
（3）用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得g值偏小，可能是由于
AC
AC

A．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，只考慮懸線長(zhǎng)，未加小球半徑
B．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，將懸線長(zhǎng)加上小球直徑
C．測(cè)量周期時(shí)，將n+1次全振動(dòng)誤記成n次全振動(dòng)
D．單擺振動(dòng)時(shí)，振幅較�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.5cm，擺球直徑2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間如圖所示，則
（1）該擺擺長(zhǎng)為
98.50
98.50
cm，秒表的讀數(shù)為
98.0
98.0
s．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得g值偏小，可能是下列原因中的
A
A

A．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，只考慮懸線長(zhǎng)度，而未加小球半徑
B．測(cè)量周期時(shí)，將n次全振動(dòng)誤記為n+1次全振動(dòng)
C．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，將懸線長(zhǎng)加小球直徑
D．單擺振動(dòng)時(shí)，振幅偏�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中：
（a）應(yīng)注意，實(shí)驗(yàn)時(shí)必須控制擺角在
5°
5°
以內(nèi)，并且要讓單擺在
同一豎直平面內(nèi)
同一豎直平面內(nèi)
內(nèi)擺動(dòng)；測(cè)量單擺周期時(shí)，等單擺自由振動(dòng)幾次之后，從擺球經(jīng)過
最低
最低
位置時(shí)開始計(jì)時(shí)，因?yàn)檫@時(shí)擺球的速度
最大
最大
，可以減小誤差．
（b）某同學(xué)測(cè)出不同擺長(zhǎng)時(shí)對(duì)應(yīng)的周期T，作出L-T2圖線，如圖1所示，再利用圖線上任兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=
4π2?
y2-y1
x2-x1
4π2?
y2-y1
x2-x1
．若該同學(xué)測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)漏加了小球半徑，而其它測(cè)量、計(jì)算均無誤，也不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，則以上述方法算得的g值和真實(shí)值相比是
不變
不變
的（填偏大、偏小或不變）．
（2）現(xiàn)有器材如下：（1）．；電池E：電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻約1Ω；
電壓表V1：量程30V，內(nèi)阻約為30kΩ；
電壓表V2：量程3V，內(nèi)阻約為3kΩ；
電壓表V3：量程2.5V，內(nèi)阻約為2.5kΩ；
電阻箱R1：最大阻值9999.9Ω，阻值最小改變量為0.1Ω；
滑動(dòng)變阻器R2：最大阻值為50Ω；電鍵S，導(dǎo)線若干．
①用如圖2所示的電路，測(cè)定其中某只電壓表的內(nèi)阻．實(shí)驗(yàn)中，要讀出電阻箱的阻值R1，兩只電壓表的示數(shù)U、U′，請(qǐng)用所測(cè)物理量寫出所測(cè)電壓表內(nèi)阻的表示式rg=
UR1
U′-U
UR1
U′-U
．
②在所給的三只電壓表中，能用如圖所示電路較準(zhǔn)確地測(cè)出其內(nèi)阻的電壓表是
V2、V3
V2、V3
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示為受迫振動(dòng)的演示裝置，當(dāng)單擺A振動(dòng)起來后，通過水平懸繩迫使單擺B、C振動(dòng)，則下列說法正確的是
 
：
A．只有A、C擺振動(dòng)周期相等
B．A擺的振幅比B擺小
C．C擺的振幅比B擺大
D． A、B、C三擺的振動(dòng)周期相等
（2）在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得的重力加速度g值偏大，其原因可能是
 
：
A．?dāng)[球質(zhì)量太大
B．誤將擺線長(zhǎng)當(dāng)成擺長(zhǎng)，未加小球的半徑
C．誤將n次全振動(dòng)記錄為（n+1）次
D．單擺振幅偏小
（3）如圖2所示，實(shí)線是一列簡(jiǎn)諧橫波在t1=0時(shí)刻的波形圖，虛線為t2=0.5s時(shí)的波形圖，已知0＜t2-t1＜T，t1=0時(shí)，x=2m處的質(zhì)點(diǎn)A正向y軸正方向振動(dòng)．則：
①質(zhì)點(diǎn)A的振動(dòng)周期為
 
；
②波的傳播方向是
 
；
③波速大小為
 
；
④從t2時(shí)刻計(jì)時(shí)，x=1m處的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方程是
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)用單擺測(cè)重力加速度，他將單擺掛起后，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①測(cè)擺長(zhǎng)l：用米尺量出擺線的長(zhǎng)度；
②測(cè)周期T：將擺球拉起，擺角小于5°時(shí)自由釋放擺球，在擺球某次通過最低點(diǎn)時(shí)按下秒表開始計(jì)時(shí)，將此作為第一次，接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點(diǎn)時(shí)，按下秒表停止計(jì)時(shí)，讀出這段時(shí)間t，算出單擺的周期T=
t60
；
③將所測(cè)量的 l和T值代入單擺周期公式，算出重力加速度g，將它作為實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果寫進(jìn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中去．
請(qǐng)?jiān)谙旅娴目瞻滋�，分別指出各步驟中遺漏或錯(cuò)誤的地方．
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組選用下列器材探究通過熱敏電阻Rx（標(biāo)稱阻值為180Ω）的電流隨其兩端電壓變化的特點(diǎn)．
實(shí)驗(yàn)器材：多用電表，電流表A（0-50mA，內(nèi)阻約15Ω），電壓表V（5V，內(nèi)阻約20kΩ），電源E（6V直流電源，內(nèi)阻可忽略不計(jì)），滑動(dòng)變阻器R（最大阻值為20Ω），定值電阻R0（100Ω），電阻箱（99.9Ω）、開關(guān)K和導(dǎo)線若干．
①該小組用多用表的“×1”倍率的擋位測(cè)熱敏電阻在室溫下的阻值，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度很�。粸榱藴�(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，應(yīng)換到
 
倍率的擋位；如果換檔后就用表筆連接熱敏電阻進(jìn)行讀數(shù)，那么欠缺的實(shí)驗(yàn)步驟是：
 
，補(bǔ)上該步驟后，表盤的示數(shù)如圖1所示，則它的電阻是
 
Ω．
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②該小組按照自己設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，使加在熱敏電阻兩端的電壓從0開始逐漸增大到5V，作出熱敏電阻的I-U圖線，如圖2所示．請(qǐng)?jiān)谒峁┑钠鞑闹羞x擇必需的器材，在方框內(nèi)畫出該小組設(shè)計(jì)的電路圖．
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③分析該小組所畫出的I-U圖線，說明在電流比較大的情況下熱敏電阻的阻值隨電流的增大而
 
；分析其變化的原因可能是
 

④提出一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法，說明你對(duì)變化原因的判斷是正確的．

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