(13分)如圖所示為”探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50Hz交流電.小車的質量為,小盤(及砝碼)的質量為.
(1)下列說法正確的是_______。
A.為平衡小車與水平木板之間摩擦力,應將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛小盤(及砝碼)的情況下使小車恰好做勻速運動
B.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力
C.本實驗應遠大于
D.在用圖像探究加速度與質量關系時,應作圖像
(2)實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖所示,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為,且間距、、、、、已量出,則計算小車加速度的表達式為=_________________;
(3)某同學在平衡摩擦力后,保持小車質量不變的情況下,通過多次改變砝碼重力,作出小車加速度與砝碼重力的圖象如圖所示,若牛頓第二定律成立,重力加速度,則小車的質量為__________kg.小盤的質量為__________kg.(結果保留兩位有效數(shù)字)
(4)如果砝碼的重力越來越大時,小車的加速度不能無限制地增加,會趨近于某一極限值,此極限值為_________________。
(1) AD(3分) (2)(3分)
(3)2.0或2.1(2分);0.0600.063 (2分) (4)重力加速度(3分)
【解析】
試題分析: (1)在平衡摩擦力時,不能掛托盤和砝碼,故A正確。平衡摩擦力時,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:,可以約掉,只需要平衡一次摩擦力,每次改變拉小車的拉力后都不需要重新平衡摩擦力,故B錯誤。只有滿足應遠小于的條件,才能認為托盤和砝碼的重力等于小車的拉力,故C錯誤!疤骄考铀俣扰c質量的關系”時拉力不變,即不變,應作圖象,故D正確。故選AD。
(2)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式,六組數(shù)據(jù)應該用逐差法求平均加速度,因此在本題中有:
(3)對圖象來說,圖象的斜率表示小車質量的倒數(shù),圖象的斜率為:,故小車質量為:,時,產生的加速度是由于托盤作用產生的,故有:,解得:(對圖中的數(shù)據(jù)讀取不一樣,可有一定范圍).
(4)當鉤碼的質量遠小于小車的總質量時,鉤碼所受的重力才能作為小車所受外力,如果增大鉤碼的質量,則外力增大,曲線不斷延伸,那么加速度趨向為。
考點:本題考查了探究牛頓第二定律、控制變量法、近似法。
科目:高中物理 來源: 題型:
實驗 次數(shù) |
小車質 量m(kg) |
小車的加速 (m/s2) |
小車質量的 倒數(shù)1/m(1/kg) |
1 | 0.10 | 0.50 | 10.00 |
2 | 0.20 | 0.26 | 5.00 |
3 | 0.30 | 0.23 | 3.33 |
4 | 0.40 | 0.12 | 2.50 |
5 | 0.50 | 0.10 | 2.00 |
1 |
m |
1 |
m |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
根據(jù)有關實驗,回答問題:
1.圖甲中游標卡尺讀數(shù)為 cm。
2.如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50HZ交流電。小車的質量為M,小桶(及砝碼)的質量為m。
①(2分)下列說法正確的是 。
A.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力
B.實驗時應先釋放小車后接通電源
C.本實驗m應遠大于M
D.在用圖像探究加速度與質量關系時,應作a-圖像
②(2分)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質量m,測出對應的加速度a,則小車加速度a與所掛重物質量m的關系可能是下圖中的圖線 。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
③(2分)某同學平衡摩擦力后,控制小桶(及砝碼)質量不變,研究小車加速度與其質量的關系,得到了如圖戊所示的a-1/M圖像,圖像末端不是直線的原因是 。(請用文字表述)
3.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定.下圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a= m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源:2011年江蘇省懷仁中學高三上學期第一次階段檢測物理卷 題型:實驗題
根據(jù)有關實驗,回答問題:
【小題1】圖甲中游標卡尺讀數(shù)為 cm。
【小題2】如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50HZ交流電。小車的質量為M,小桶(及砝碼)的質量為m。
①(2分)下列說法正確的是 。
A.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力 |
B.實驗時應先釋放小車后接通電源 |
C.本實驗m應遠大于M |
D.在用圖像探究加速度與質量關系時,應作a-圖像 |
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科目:高中物理 來源:2011年江蘇省高三上學期第一次階段檢測物理卷 題型:實驗題
根據(jù)有關實驗,回答問題:
1.圖甲中游標卡尺讀數(shù)為 cm。
2.如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50HZ交流電。小車的質量為M,小桶(及砝碼)的質量為m。
①(2分)下列說法正確的是 。
A.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力
B.實驗時應先釋放小車后接通電源
C.本實驗m應遠大于M
D.在用圖像探究加速度與質量關系時,應作a-圖像
②(2分)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質量m,測出對應的加速度a,則小車加速度a與所掛重物質量m的關系可能是下圖中的圖線 。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
③(2分)某同學平衡摩擦力后,控制小桶(及砝碼)質量不變,研究小車加速度與其質量的關系,得到了如圖戊所示的a-1/M圖像,圖像末端不是直線的原因是 。(請用文字表述)
3.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定.下圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a= m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題
實驗 次數(shù) |
小車質 量m(kg) |
小車的加速 (m/s2) |
小車質量的 倒數(shù)1/m(1/kg) |
1 | 0.10 | 0.50 | 10.00 |
2 | 0.20 | 0.26 | 5.00 |
3 | 0.30 | 0.23 | 3.33 |
4 | 0.40 | 0.12 | 2.50 |
5 | 0.50 | 0.10 | 2.00 |
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