如圖所示,一輕質(zhì)彈簧左端固定在墻上,右端系一質(zhì)量為m的木塊,放在水平地面上,木塊在B點(diǎn)時(shí)彈簧無(wú)形變.今將木塊向右拉至A點(diǎn),由靜止釋放后,木塊恰能運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)而靜止,木塊與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)恒定,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
分析:分析木塊的受力情況,判斷木塊的運(yùn)動(dòng)情況,當(dāng)合力方向與速度方向相同時(shí),木塊做加速運(yùn)動(dòng);當(dāng)合力方向與速度方向相反時(shí),木塊做減速運(yùn)動(dòng).
解答:解:A、B、C木塊從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中,水平方向受到向左的彈簧的拉力和水平向右的滑動(dòng)摩擦力,滑動(dòng)摩擦力的大小不變.開始階段,彈簧的拉力大于滑動(dòng)摩擦力,木塊所受的合力向左,做加速運(yùn)動(dòng),加速度減。划(dāng)彈簧的拉力小于滑動(dòng)摩擦力時(shí),合力向右,與速度方向相反做減速運(yùn)動(dòng),加速度增大;當(dāng)彈簧的拉力等于于滑動(dòng)摩擦力時(shí),木塊的合力為零,加速度為零.
木塊從B運(yùn)動(dòng)到C的過(guò)程中,水平方向受到向右的彈簧的壓力和水平向右的滑動(dòng)摩擦力,合力方向向右,而速度方向向左,所以木塊做減速運(yùn)動(dòng),加速度增大.所以木塊從A到B先加速后減速,從B到C一直減速.故AB錯(cuò)誤,C正確.
D、木塊經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)所受的滑動(dòng)摩擦力向右,彈簧的拉力為零,加速度向右.故D錯(cuò)誤.
故選C
點(diǎn)評(píng):分析受力情況和運(yùn)動(dòng)情況是學(xué)習(xí)物理學(xué)應(yīng)培養(yǎng)的基本功,要抓住彈簧的彈力是變化的這一特點(diǎn).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一輕質(zhì)彈簧豎直放置,下端固定在水平面上,上端處于a位置.當(dāng)一重球放在彈簧上端靜止時(shí),彈簧上端被壓縮到b位置.現(xiàn)將重球(視為質(zhì)點(diǎn))輕放在彈簧a處,由靜止釋放后,球沿彈簧中軸線向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)c處的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一輕質(zhì)彈簧與質(zhì)量為m的物體組成彈簧振子,物體在同一條豎直線上的A、B間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),O為平衡位置,C為AO的中點(diǎn),已知OC=h,振子的周期為T.某時(shí)刻物體恰好經(jīng)過(guò)C點(diǎn)并向上運(yùn)動(dòng),則從此時(shí)刻開始的半個(gè)周期時(shí)間內(nèi),下列判斷正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一輕質(zhì)彈簧固定在水平地面上,O點(diǎn)為彈簧原長(zhǎng)時(shí)上端的位置,一個(gè)質(zhì)量為m的物體從O點(diǎn)正上方的A點(diǎn)由靜止釋放落到彈簧上,物體壓縮彈簧到最低點(diǎn)B 后向上運(yùn)動(dòng).則以下說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一輕質(zhì)彈簧的一端固定在滑塊B上,另一端與滑塊C接觸但未連接,該整體靜止放在離地面高為H的光滑水平桌面上.現(xiàn)有一滑塊A從光滑曲面上離桌面h高處由靜止開始下滑,與滑塊B發(fā)生碰撞并粘在一起壓縮彈簧推動(dòng)滑塊C向前運(yùn)動(dòng),經(jīng)一段時(shí)間,滑塊C脫離彈簧,繼續(xù)在水平桌面上勻速運(yùn)動(dòng)一端后從桌面邊緣飛出.已知mA=m,mB=2m,mC=3m,求
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(1)滑塊A與滑塊B碰撞結(jié)束瞬間的速度;
(2)被壓縮彈簧的最大彈性勢(shì)能;
(3)滑塊C地點(diǎn)與桌面邊緣的水平距離.

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