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4.已知1個(gè)銅原子的質(zhì)量為a,銅的摩爾質(zhì)量為b,密度為ρ,則1個(gè)銅原子所占的體積是aρ,阿伏加德羅常數(shù)是a

分析 由銅原子的質(zhì)量和密度可求得1個(gè)銅原子所占據(jù)的體積,由銅的摩爾質(zhì)量可求得1mol銅原子所占據(jù)的總體積,則可求得阿伏伽德羅常數(shù).

解答 解:1個(gè)銅原子的質(zhì)量為a,密度為ρ,一個(gè)銅原子所占的體積為:v=aρ
銅的摩爾質(zhì)量為b,密度為ρ,銅的摩爾體積V=ρ,所以阿伏伽德羅常數(shù)為:{N}_{A}=\frac{V}{{v}_{原}}=\frac{\frac{ρ}}{\frac{a}{ρ}}=\frac{a}
故答案為:aρa

點(diǎn)評(píng) 阿伏加德羅常數(shù)NA是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁,抓住它的含義是解題的關(guān)鍵.求銅原子的體積要建立物理模型,將抽象的問(wèn)題形象化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,該電路只讓直流成分通過(guò)而不讓交流電成分往下傳,請(qǐng)運(yùn)用電容器或電感器設(shè)計(jì)一個(gè)合理的電路.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.節(jié)日里懸掛燈籠是我國(guó)的一種民俗.由于建筑物位置原因,懸掛時(shí)A、B點(diǎn)高度不同,O為結(jié)點(diǎn),輕繩AO、BO長(zhǎng)度相等,拉力分別為FA、FB,燈籠受到的重力為G.下列表述正確的是( �。�
A.FA一定小于GB.FA一定小于FB
C.FA與FB大小相等D.FA與FB大小之和等于G

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.為“驗(yàn)證牛頓第二定律”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:A.實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,一端系在滑塊上的輕質(zhì)細(xì)繩通過(guò)轉(zhuǎn)軸光滑的輕質(zhì)滑輪,另一端掛一質(zhì)量為m=0.5kg的鉤碼,用墊塊將長(zhǎng)木板的有定滑輪的一端墊起.調(diào)整長(zhǎng)木板的傾角,直至輕推滑塊后,滑塊沿長(zhǎng)木板向下做勻速直線運(yùn)動(dòng);B.保持長(zhǎng)木板的傾角不變,取下細(xì)繩和鉤碼,接好紙帶,接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,然后讓滑塊沿長(zhǎng)木板滑下,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖乙所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖乙中紙帶的哪端與滑塊相連右端.
(2)圖乙中相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接頻率為50Hz的交流電源,根據(jù)圖乙求出滑塊的加速度a=1.65m/s2
(3)不計(jì)紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的阻力,滑塊的質(zhì)量M=2.97kg.(g取9.8m/s2).
(4)如圖丙(a)為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.圖丙(b)為乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn).畫(huà)出了各自得到的aF圖線,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同小車及車中砝碼的總質(zhì)量.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.原子核的結(jié)合能越大,該原子核越穩(wěn)定
B.原子核的核子數(shù)越多,該原子核的比結(jié)合能越大
C.光電效應(yīng)現(xiàn)象說(shuō)明了光具有粒子性
D.玻爾理論的局限性在于過(guò)多地保留了經(jīng)典電磁理論
E.愛(ài)因斯坦為解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象.提出了光的光子說(shuō)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖,矩形單匝導(dǎo)線框abcd的質(zhì)量為m,電阻為R,其ab邊長(zhǎng)L1、bc邊長(zhǎng)L2,開(kāi)始時(shí)線框靜止于豎直平面內(nèi)且ab邊水平,線框下方一定距離處的一矩形區(qū)域內(nèi)存在方向垂直于線框平面、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)上、下邊界均與線框ab邊平行(磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)的高度大于L2),現(xiàn)將線框由靜止起釋放,設(shè)線框下落過(guò)程中ab邊與磁場(chǎng)邊界始終平行且方向水平,已知ab邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)和剛穿出磁場(chǎng)時(shí),線框都作減速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小均為g4,而cd邊出磁場(chǎng)前瞬間,線框加速度恰好為零,不計(jì)空氣阻力,重力加速度為g.求:
(1)在線框進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程中,通過(guò)線框?qū)Ь€某一截面的電量q;
(2)在cd邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),線框速度大小v;
(3)線框穿越磁場(chǎng)區(qū)域過(guò)程中,線框所產(chǎn)生的熱量Q;
(4)磁場(chǎng)區(qū)域的高度H;
(5)線框從開(kāi)始下落到離開(kāi)磁場(chǎng)過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間t.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.把紙帶的一端固定在小車上,另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔;
b.調(diào)整木板的傾角,以重力沿斜面向下的分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力;
c.用細(xì)線將木板上的小車通過(guò)定滑輪與砂桶相連;
d.接通電源,放開(kāi)小車,讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn);
e.換上新的紙帶,在砂桶中依次加入適量的砂子,重復(fù)d步驟多次,得到幾條點(diǎn)跡清晰的紙帶.

現(xiàn)測(cè)出了其中一條紙帶上的距離,如圖2所示,已知打點(diǎn)周期為0.02s.則這條紙帶上C點(diǎn)速度的大小vC=1.74m/s,形成加速度的大小a=3.20m/s2(取三位有效數(shù)字).根據(jù)所測(cè)紙帶數(shù)據(jù),把砂與砂桶的重力作為合外力F,擬作出加速度a-F圖象,發(fā)現(xiàn)當(dāng)a比較大時(shí)圖線明顯向F軸偏移,這是由于實(shí)驗(yàn)原理的不完善導(dǎo)致的,請(qǐng)你在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,稍加改進(jìn)實(shí)驗(yàn)原理,得到一條a-F成正比的圖線,寫(xiě)出你的改進(jìn)方法:在拉小車的繩子上安裝力傳感器,直接測(cè)出小車受到的繩子拉力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.材料中的“全長(zhǎng)305km”、“時(shí)速250km/h”指的是( �。�
A.路程和平均速度B.位移和平均速度C.路程和瞬時(shí)速度D.位移和瞬時(shí)速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.近來(lái),我國(guó)大部分地區(qū)都出現(xiàn)了霧霾天氣,給人們的正常生活造成了極大的影響.在一霧霾天,某人駕駛一輛小汽車以30m/s的速度行駛在高速公路上,突然發(fā)現(xiàn)正前方30m處有一輛大卡車以10m/s的速度同方向勻速行駛,小汽車緊急剎車,但剎車過(guò)程中剎車失靈.如圖a、b分別為小汽車和大卡車的v-t圖象,以下說(shuō)法正確的是( �。�
A.如果剎車不失靈,t=2s時(shí),兩車距離最近
B.在t=5s時(shí),兩車追尾
C.因剎車失靈前小汽車已減速,故不會(huì)追尾
D.在t=1s時(shí),小車距卡車15m

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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