【題目】 “一百年前某理論提出后，在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過(guò)程中唯有引力波這最后一塊的‘拼圖’缺失。2016年2月11日美國(guó)科學(xué)家彌補(bǔ)這一缺陷，他們公布引力波的探測(cè)成果讓我們終于可以一窺宇宙的奧秘。”材料中的“某理論”是

A.萬(wàn)有引力定律

B.生物進(jìn)化論

C.量子論

D.相對(duì)論

【答案】D

【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，在愛(ài)因斯坦的相對(duì)論中，認(rèn)為萬(wàn)有引力是一種跟電磁波一樣的波動(dòng)，稱(chēng)為引力波。故答案為D項(xiàng)。A項(xiàng)，研究的是宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，排除；B項(xiàng)，生物進(jìn)化論明顯與題干“引力波”無(wú)關(guān)，該項(xiàng)屬于干擾項(xiàng)，排除；C項(xiàng)，量子論標(biāo)志著研究微觀世界的開(kāi)始，與題干無(wú)關(guān)，排除。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小車(chē)上有一個(gè)定滑輪，跨過(guò)定滑輪的繩一端系一重球，另一端系在彈簧秤上，彈簧秤固定在小車(chē)上．開(kāi)始時(shí)小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)小車(chē)勻加速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，下述說(shuō)法中正確的是（ ）

A.彈簧秤讀數(shù)變大，小車(chē)對(duì)地面壓力變大
B.彈簧秤讀數(shù)變大，小車(chē)對(duì)地面壓力變小
C.彈簧秤讀數(shù)不變，小車(chē)對(duì)地面的壓力變大
D.彈簧秤讀數(shù)變大，小車(chē)對(duì)地面的壓力不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 在磁場(chǎng)中某確定位置，B與F成正比，與I、L的乘積成反比

B. 一小段通電直導(dǎo)線(xiàn)在空間某處受磁場(chǎng)力F=0；那么該處的B一定為零

C. 磁場(chǎng)中某處的B的方向跟電流在該處受磁場(chǎng)力F的方向相同

D. 一小段通電直導(dǎo)線(xiàn)放在B為零的位置，那么它受到磁場(chǎng)力F也一定為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，自行車(chē)的小齒輪A、大齒輪B、后輪C是相互關(guān)聯(lián)的三個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)部分，且半徑RB=4RA、RC=8RA ， 如圖所示．當(dāng)自行車(chē)正常騎行時(shí)A、B、C三輪邊緣的向心加速度的大小之比aA：aB：aC等于（　�。�

A.1：1：8
B.4：1：4
C.4：1：32
D.1：2：4

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，地球自轉(zhuǎn)周期在逐漸改變，3億年前地球自轉(zhuǎn)的周期約為22小時(shí)．假設(shè)這種趨勢(shì)會(huì)持續(xù)下去，且地球的質(zhì)量、半徑都不變，則經(jīng)過(guò)若干億年后

A. 近地衛(wèi)星的向心加速度比現(xiàn)在大

B. 近地衛(wèi)星的運(yùn)行的周期與現(xiàn)在相等

C. 同步衛(wèi)星的向心加速度比現(xiàn)在小

D. 同步衛(wèi)星的運(yùn)行速度比現(xiàn)在大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，給平行板電容器帶一定量的電荷后，將電容器的兩極板A、B分別跟靜電計(jì)的指針和外殼相連。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 將A極板向右移動(dòng)少許，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角將增大

B. 將A極板向左移動(dòng)少許，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角將增大

C. 將B極板向上移動(dòng)少許，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角將減小

D. 將一塊玻璃板插入A、B兩極板之間，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角將減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“宇宙中所有物體都有扭曲空間和時(shí)間的能力。利用物體間的相互吸引，在重力作用下，時(shí)空變形會(huì)發(fā)生不同程度的變化，曲率半徑與物體之間的重力直接相關(guān)�！辈牧纤龅奈锢韺W(xué)“理論”

A.構(gòu)建了近代物理學(xué)的理論體系

B.闡明了微觀世界的發(fā)展演變

C.揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性

D.概括了物體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，如東蘇果和歐尚超市為方便顧客，安裝智能化的傾斜向上的自動(dòng)扶梯（無(wú)臺(tái)階）．在沒(méi)有乘客乘行時(shí)，自動(dòng)扶梯以較小的速度勻速運(yùn)行，當(dāng)乘客站立乘行（手不扶扶手）時(shí)，自動(dòng)扶梯經(jīng)過(guò)先加速再勻速兩個(gè)階段運(yùn)行．則該扶梯在運(yùn)送乘客的過(guò)程中

A. 扶梯勻速運(yùn)行時(shí)，乘客不受摩擦力作用

B. 扶梯勻速運(yùn)行時(shí)，乘客對(duì)扶梯的作用力方向豎直向下

C. 扶梯加速運(yùn)行時(shí)，摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反

D. 扶梯加速運(yùn)行時(shí)，扶梯對(duì)乘客的作用力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)拖動(dòng)后面的紙帶，小車(chē)的加速度可由紙帶上打出的點(diǎn)計(jì)算出。


①某一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與的圖象。
②如圖（a）是甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線(xiàn)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是。
③乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了各自得到的a－F圖線(xiàn)，如圖（b）所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同？答：。
④已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a＝。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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