【題目】下列物理量屬于標(biāo)量的是( )

A.加速度B.瞬時速度C.速率D.平均速度

【答案】C

【解析】

ABCD.加速度、瞬時速度和平均速度均是矢量,速率是標(biāo)量,故C正確ABD錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在磁場中某一點放入一通電導(dǎo)線,導(dǎo)線與磁場垂直,導(dǎo)線長1 cm , 電流為5 A,所受磁場力為5×10-2N . 求:
(1)這點的磁感應(yīng)強度是多大?若電流增加為10 A,所受磁場力為多大?
(2)若讓導(dǎo)線與磁場平行,這點的磁感應(yīng)強度多大?通電導(dǎo)線受到的磁場力多大?

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【題目】如圖所示,平行板電容器帶有等量異種電荷,與靜電計相連,靜電計金屬外殼和電容器下極板都接地,在兩極板間有一個固定在P點的點電荷,以E表示兩板間的電場強度,EP表示點電荷在P點的電勢能,θ表示靜電計指針的偏角。若保持下極板不動,將上極板向下移動一小段距離至圖中虛線位置,則 ()

A.θ增大,E增大
B.θ增大,EP不變
C.θ減小,EP增大
D.θ減小,E不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】直線III分別是電源1與電源2的路端電壓隨輸出電流的變化的特性圖線,曲線III是一個小燈泡的伏安特性曲線,如果把該小燈泡分別與電源1、電源2單獨連接,則下列說法錯誤的是( )

A.電源1與電源2的內(nèi)阻之比是11:7
B.電源1與電源2的電動勢之比是1:1
C.在這兩種連接狀態(tài)下,小燈泡消耗的功率之比是1:2
D.在這兩種連接狀態(tài)下,小燈泡的電阻之比是1:2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)想要描繪標(biāo)有“3.8V,0.3A”字樣小燈泡L的伏安特性曲線,要求測量數(shù)據(jù)盡量精確,繪制曲線完整,可供該同學(xué)選用的器材除了開關(guān),導(dǎo)線外,還有:
電壓表V1(量程0~3V,內(nèi)阻等于3kΩ)
電壓表V2(量程0~15V,內(nèi)阻等于15kΩ)
電流表A1(量程0~200mA,內(nèi)阻等于10Ω)
電流表A2(量程0~3A,內(nèi)阻等于0.1Ω)
滑動變阻器R1(0~10Ω,額定電流2A)
滑動變阻器R2(0~1kΩ,額定電流0.5A)
定值電阻R3(阻值等于1Ω)
定值電阻R4(阻值等于10Ω)
定值電阻R5(阻值等于1kΩ)
電源E(E=6V,內(nèi)阻不計)
(1)畫出實驗電路圖,并將各元件字母代碼標(biāo)在該元件的符號旁
(2)該同學(xué)描繪出的I-U圖像應(yīng)是下圖中的______
A.
B.
C.
D.

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【題目】汽車駛過某一長隧道過程中,下列描述中表示平均速度的是(  )

A.汽車駛過隧道全程的速度B.汽車駛?cè)胨淼廊肟诘乃俣?/span>

C.汽車駛出隧道出口的速度D.汽車速度計某時刻指示的速度

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【題目】關(guān)于牛頓第一定律、慣性,下列的說法中正確的是(

A.牛頓第一定律可以通過實驗直接得到驗證

B.牛頓第一定律既揭示了物體保持原有運動狀態(tài)的原因,又揭示了運動狀態(tài)改變的原因

C.任何物體在任何狀態(tài)、任何地點都具有慣性

D.物體的慣性越大其運動狀態(tài)越容易被改變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電阻不計、間距為l的光滑平行金屬導(dǎo)軌水平放置于磁感應(yīng)強度為B、方向豎直向下的勻強磁場中,導(dǎo)軌左端接一定值電阻R。質(zhì)量為m、電阻為r的金屬棒MN置于導(dǎo)軌上,受到垂直于金屬棒的水平外力F的作用由靜止開始運動,外力F與金屬棒速度v的關(guān)系是F=F0+kv(F、k是常量),金屬棒與導(dǎo)軌始終垂直且接觸良好。金屬棒中感應(yīng)電流為i,受到的安培力大小為F安,電阻R兩端的電壓為UR , 感應(yīng)電流的功率為P,它們隨時間t變化圖像可能正確的有()

A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某個由導(dǎo)電介質(zhì)制成的電阻截面如圖所示.導(dǎo)電介質(zhì)的電阻率為ρ , 制成內(nèi)、外半徑分別為a和b的半球殼層形狀(圖中陰影部分),半徑為a、電阻不計的球形電極被嵌入導(dǎo)電介質(zhì)的球心成為一個引出電極,在導(dǎo)電介質(zhì)的外層球殼上鍍上一層電阻不計的金屬膜成為另外一個電極.設(shè)該電阻的阻值為R , 下面給出R的四個表達式中只有一個是合理的,你可能不會求解R , 但是你可以通過一定的物理分析,對下列表達式的合理性做出判斷.根據(jù)你的判斷,R的合理表達式應(yīng)為(  )

A.
B.
C.
D.

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