如圖所示，勻強電場E方向水平向左，帶有正電荷的物體沿絕緣水平面向右運動，經(jīng)過A點時動能是200J，經(jīng)過B點時，動能是A點的，減少的動能有轉化成電勢能，那么，當它再次經(jīng)過B點時動能為（  ）
A．4JB．8JC．16JD．20J
B

試題分析：設物體向右運動到C點靜止，然后返回，AB間距離為x1，BC間距離為x2，則：由動能定理：-（f+qE）x1=?Ek0="-160" J；
-（f+qE）x2=?Ek0="-40" J
所以
又qEx1=（EK0）×="96" J；則qEx2=×96="24" J，即由B到C，電勢能增加24J，所以克服摩擦力做功fx2="16" J．因此，由B到C再回到B的過程中，-2fx2=EkB′-EkB；所以EkB′=EkB-2fx2=Ek0-2fx0=40-32=8J．
故選B
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質量為0.01kg、以800m/s的速度飛行的子彈與質量為0.8kg、以10m/s的速度飛行的皮球相比（　　）
A．子彈的動量較大B．皮球的動量較大
C．子彈的動能較大D．皮球的動能較大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，mA=4kg，A放在動摩擦因數(shù)μ=0.2的水平桌面上，mB=1kg，B與地相距h=0.8m，A、B均從靜止開始運動，設A距桌子邊緣足夠遠，g取10m/s2，求：

（1）B落地時的速度；
（2）B落地后，A在桌面滑行多遠才靜止。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（16分）如圖所示，豎直平面內的四分之一圓弧軌道下端與水平桌面相切，小滑塊A和B分別靜止在圓弧軌道的最高點和最低點�，F(xiàn)將A無初速度釋放，A與B碰撞后結合為一個整體，并沿桌面滑動。已知圓弧軌道光滑，半徑R=0.2m，A與B的質量相等，A與B整體與桌面之間的動摩擦因數(shù)=0.2。取重力加速度g=10m/s2，求：

（1）碰撞前瞬間A的速率v。
（2）碰撞后瞬間A與B整體的速度。
（3）A與B整體在桌面上滑動的距離L。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)某學習小組利用自行車的運動“探究阻力做功與速度變化的關系”．人騎自行車在平直的路面上運動，當人停止蹬車后，由于受到阻力作用，自行車的速度會逐漸減小至零，如圖所示．在此過程中，阻力做功使自行車的速度發(fā)生變化．設自行車無動力后受到的阻力恒定．

(1)在實驗中使自行車在平直的公路上獲得某一速度后停止蹬車，需要測出人停止蹬車后自行車向前滑行的距離s，為了計算停止蹬車時自行車的初速度v，還需要測量____________（填寫物理量的名稱及符號）．
(2)設自行車受到的阻力恒為f，計算出阻力做的功及自行車的初速度．改變人停止蹬車時自行車的速度，重復實驗，可以得到多組測量值．以阻力對自行車做功的大小為縱坐標，自行車初速度為橫坐標，作出W一V曲線．分析這條曲線，就可以得到阻力做的功與自行車速度變化的定性關系．在實驗中作出W一V圖象如圖所示，其中符合實際情況的是       

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，分別沿傾角不同的斜面由靜止向上拉同一個物體，物體與各斜面間的動摩擦因數(shù)相同，拉力方向與各斜面均保持平行，物體沿不同斜面作勻加速直線運動的加速度大小均相同，上升的豎直高度也相同．在此過程中
A．無論沿什么斜面拉，克服摩擦力做的功相同
B．無論沿什么斜面拉，合外力做的功均相同
C．沿傾角較大的斜面拉，克服重力做的功較多
D．沿傾角較小的斜面拉，拉力做的功較多

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（14分）有可視為質點的木塊由A點以一定的初速度為4m/s水平向右運動，AB的長度為2m,物體和AB間動摩擦因素為μ1=0.1，BC無限長，物體和BC間動摩擦因素為μ2=， 求：

（1）物體第一次到達B點的速度
（2）通過計算說明最后停在水平面上的位置

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（18分）如圖所示，質量為m1=0.01Kg的子彈A，垂直紙筒的旋轉軸穿過高速旋轉的紙筒B且只在B上留下一個彈孔，子彈穿過B后打入質量為m2=0.99Kg的木塊C中，并在C里面（A、C可視為質點）。木塊C放在長木板D的左端，D的質量m3=3kg，長度為L1=0.375m。長木板剛在光滑的水平桌面上，水平桌面的右端有一很薄的與D等高的固定擋板E，D的右端到E距離L2=0.125m，D碰到即被粘牢，C則離開D飛到桌面下方的水平地面上。已知紙筒直徑d=30cm，紙筒勻速旋轉的角速度，C與D之間的動摩擦因素，木板D的上表面距離地面高H=5m，子彈穿過紙筒的過程中所受的摩擦力和空氣阻力忽略不計，取g=10m/s2。求：
（1）若發(fā)生子彈的槍有兩個檔位，可以發(fā)射兩種初速度不同的子彈，為了讓子彈穿過紙筒的時間盡可能短，子彈兩個檔位的速度大小分別是多少？
（2）在（1）問中，討論子彈打入C后，整體能否與D達到共同速度，并求出AC整體能與D達到共速情況下AC整體落到地面上距桌邊的距離。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(16分)如圖所示，LMN是豎直平面內固定的光滑絕緣軌道，MN水平且足夠長，LM下端與MN相切．質量為m的帶正電小球B靜止在水平上，質量為2m帶正電小球A從LM上距水平高為h處由靜止釋放，在A球進入水平軌道之前，由于A、B兩球相距較遠，相互作用力可認為零，A球進入水平軌道后，A、B兩球間相互作用視為靜電作用．帶電小球均可視為質點．已知A、B兩球始終沒有接觸．重力加速度為g．求：

（1）A球剛進入水平軌道的速度大��；
（2）A、B兩球相距最近時，A、B兩球系統(tǒng)的電勢能；
（3）A、B兩球最終的速度、大小．

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