【題目】關(guān)于功的概念,下列說法中正確的是( )
A.位移大,力對物體做的功一定多
B.受力小,力對物體做的功一定少
C.物體靜止,則力對物體一定不做功
D.力的大小和物體在力的方向上的位移大小決定功的多少
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩平行金屬導(dǎo)軌間的距離L=0.40 m,金屬導(dǎo)軌所在的平面與水平面夾角θ=37 °,在導(dǎo)軌所在平面內(nèi),分布著磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.50 T、方向垂直于導(dǎo)軌所在平面的勻強(qiáng)磁場.金屬導(dǎo)軌的一端接有電動勢E=4.5 V、內(nèi)阻r=0.50 Ω的直流電源.現(xiàn)把一個質(zhì)量m=0.040 kg的導(dǎo)體棒ab放在金屬導(dǎo)軌上,導(dǎo)體棒恰好靜止.導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌垂直且接觸良好,導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌接觸的兩點(diǎn)間的電阻R0=2.5 Ω金屬導(dǎo)軌電阻不計, 取10 m/s2.已知sin 37°=0.60,cos 37°=0.80,求:
(1)通過導(dǎo)體棒的電流;
(2)導(dǎo)體棒受到的安培力大;
(3)導(dǎo)體棒受到的摩擦力.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個做平拋運(yùn)動的物體,從物體水平拋出開始發(fā)生水平位移為s的時間內(nèi),它在豎直方向的位移為d1;緊接著物體在發(fā)生第二個水平位移s的時間內(nèi),它在豎直方向發(fā)生的位移為d2.已知重力加速度為g,則做平拋運(yùn)動的物體的初速度為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究功與物體速度變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小車會受到阻力,但可使木板傾斜作為補(bǔ)償.則下列操作正確的是( )
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示疊放在水平轉(zhuǎn)臺上的小物體A、B、C能隨轉(zhuǎn)臺一起以角速度 ω 勻速轉(zhuǎn)動,A、B、C的質(zhì)量分別為3 m 、2 m 、 m ,A與B、B與轉(zhuǎn)臺、C與轉(zhuǎn)臺間的動摩擦因數(shù)都為 μ ,B、C離轉(zhuǎn)臺中心的距離分別為 r 、1.5 r 。設(shè)本題中的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。以下說法中正確的是
A. B對A的摩擦力一定為3 μmg
B. C與轉(zhuǎn)臺間的摩擦力大于A與B間的摩擦力
C. 轉(zhuǎn)臺的角速度一定滿足:
D. 轉(zhuǎn)臺的角速度一定滿足:
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為m=0.02 kg的通電細(xì)桿ab置于傾角為θ=37°的平行放置的導(dǎo)軌上,導(dǎo)軌的寬度d=0.2 m,桿ab與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)μ=0.4,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2 T 的勻強(qiáng)磁場與導(dǎo)軌平面垂直且方向向下,如圖所示.現(xiàn)調(diào)節(jié)滑動變阻器的觸頭,試求出為使桿ab靜止不動,通過ab桿的電流范圍為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一條形磁鐵靜止在固定斜面上,上端為N極,下端為S極,其一條磁感線如圖所示,垂直于紙面方向有兩根完全相同的固定導(dǎo)線,它們與磁鐵兩端的連線都與斜面垂直且長度相等(如圖中虛線所示).開始兩根導(dǎo)線未通電流,斜面對磁鐵的彈力、摩擦力的大小分別為FN、Ff,后來兩根導(dǎo)線通圖示方向大小相同的電流后,磁鐵仍然靜止,則與未通電時相比( )
A. FN、Ff均變大
B. FN不變,Ff變小
C. FN變大,Ff不變
D. FN變小,Ff不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打出的點(diǎn)計算出。
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足___________時,才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的即加速度,采用圖像法處理數(shù)據(jù),為了比較容易地檢查處加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與______的圖像。
(3)探究牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
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