【題目】在物理學(xué)史上,正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系且推翻“力是維持運(yùn)動(dòng)的原因”的物理學(xué)家及建立慣性定律的物理學(xué)家分別是( )
A.亞里士多德、伽利略
B.亞里士多德、牛頓
C.伽利略、愛(ài)因斯坦
D.伽利略、牛頓
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一長(zhǎng)為L的細(xì)繩一端固定在天花板上,另一端與一質(zhì)量為m的小球相連接,F(xiàn)使小球在一水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),此時(shí)細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ。不計(jì)空氣阻力。
(1)求維持小球做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力的大小;
(2)求小球做圓周運(yùn)動(dòng)線速度的大;
(3)某同學(xué)判斷,若小球的線速度增大,細(xì)繩與豎直方向的夾角θ也將增大, 但角θ不能等于90,試證明角θ趨近90時(shí),細(xì)繩對(duì)小球的拉力將趨近無(wú)窮大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩束強(qiáng)度相同的紫外線分別照射兩種不同金屬的表面,均能產(chǎn)生光電效應(yīng),則兩種金屬產(chǎn)生的光電子最大初動(dòng)能__________,單位時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生光電子數(shù)__________.(均選填“相同”或“不相同”)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線,拴一質(zhì)量為m的小球,一端固定于O點(diǎn).讓其在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)(這種運(yùn)動(dòng)通常稱為圓錐擺運(yùn)動(dòng)),如圖.求擺線L與豎直方向的夾角為α?xí)r:
(1)線的拉力F;
(2)小球運(yùn)動(dòng)的線速度的大;
(3)小球運(yùn)動(dòng)的角速度及周期.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電站通過(guò)升壓器、輸電線和降壓器把電能輸送給生產(chǎn)和照明組成的用戶,若發(fā)電機(jī)發(fā)電功率為1.2×105W , 輸出電壓是240V , 升壓器原副線圈的匝數(shù)之比為1∶25,輸電線的總電阻為10Ω , 用戶需要電壓為220V . 求:
(1)輸電線上損失的電功率為多少?
(2)降壓變壓器的匝數(shù)比為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)電磁波譜,下列選項(xiàng)中電磁波的范圍相互交錯(cuò)重疊,且頻率順序由高到低排列的是( )
A.倫琴射線、紫外線、可見(jiàn)光B.倫琴射線、紅外線、紫外線
C.紫外線、紅外線、可見(jiàn)光D.無(wú)線電波、紅外線、紫外線
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一傾角為30°的斜劈放在水平地面上,一物體沿斜劈勻速下滑。現(xiàn)給物體施加如圖所示力F,F與豎直方向夾角為30°,斜劈仍靜止,物體加速下滑,則此時(shí)地面對(duì)斜劈的摩擦力為( )
A. 大小為零
B. 方向水平向右
C. 方向水平向左
D. 無(wú)法判斷大小和方向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把一個(gè)質(zhì)量為1kg的物體放在水平面上,用8N的水平拉力使物體從靜止開始運(yùn)動(dòng),物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,物體運(yùn)動(dòng)2s時(shí)撤掉拉力.(g取10m/s2)求:
(1)2s末物塊的動(dòng)能.
(2)2s后物塊在水平面上還能向前滑行的最大距離.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在溫控電路中,通過(guò)熱敏電阻阻值隨溫度的變化可實(shí)現(xiàn)對(duì)電路相關(guān)物理量的控制.如圖所示,R1為電阻箱,R2為半導(dǎo)體熱敏電阻,C為電容器。已知熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小,則有()
A.若R1固定,當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)電壓表的示數(shù)減小
B.若R1固定,當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)R1消耗的功率增大
C.若環(huán)境溫度不變,當(dāng)電阻箱R1的阻值增大時(shí),電容器C的電荷量增大
D.若R1固定,環(huán)境溫度不變,當(dāng)電容器C兩極板間的距離增大時(shí)極板之間的電場(chǎng)強(qiáng)度減小
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