一墨水瓶放在水平桌面上靜止，它對桌面的壓力等于它受到的重力。則（　�。�
A．這個(gè)壓力就是墨水瓶受到的重力
B．這個(gè)壓力的產(chǎn)生是因?yàn)槟堪l(fā)生了微小形變的結(jié)果
C．這個(gè)壓力與墨水瓶的重力是一對平衡力
D．墨水瓶同時(shí)還要受到支持力，它與其重力是一對平衡力
BD

A、壓力的受力物體是桌子，重力的受力物體是墨水瓶，受力物體不一樣，不是同一個(gè)力；錯(cuò)誤
B、墨水瓶發(fā)生微小形變，要恢復(fù)形變對桌子產(chǎn)生一個(gè)壓力；正確
C、這兩個(gè)力雖然等大，但沒有作用在一個(gè)物體上，不是一對平衡力；錯(cuò)誤
D、這兩個(gè)力等大、反向、作用在同一直線上，且作用在同一物體上，是一對平衡力；正確
故選BD
點(diǎn)評：偏易。兩物體之間的一對彈力，是由于兩接觸的物體均發(fā)生形變而產(chǎn)生的，相對于某一彈力而言，是由“施力物體”發(fā)生形變而對與它接觸的“受力物體”產(chǎn)生的作用．
故選BD
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是                                                  （    ）
A．不相互接觸的物體之間也會產(chǎn)生力的作用，可見力是可以離開物體而獨(dú)立存在的
B．只要確定了力的大小和方向，那么這個(gè)力就完全確定了
C．作某力的圖示時(shí)，選定的標(biāo)度不同，那么表示這個(gè)力的線段的長度也不同，但箭頭的指向是相同的
D．日常生活中，人們常用桿秤來測量力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體靜止在斜面上，若斜面傾角增大（物體仍靜止），物體受到的斜面的支持力和摩擦力的變化情況是
A．支持力增大，摩擦力增大B．支持力增大，摩擦力減小
C．支持力減小，摩擦力增大D．支持力減小，摩擦力減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，物體A重40N，物體B重20N，A與B、B與地的動摩擦因數(shù)相同，物體B用細(xì)繩系住，當(dāng)水平力F= 32N時(shí)，才能將A勻速拉出，求接觸面間的動摩擦因數(shù).

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將光滑的小球放在豎直擋板和傾角為α的固定斜面間．若緩慢轉(zhuǎn)動擋板至與斜面垂直，則在此過程中(　 　)
A．球?qū)π泵娴膲毫χ饾u減小B．球?qū)醢宓膲毫χ饾u減小
C．球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大D．球?qū)醢宓膲毫χ饾u增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)相同的可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A和B，質(zhì)量均為m，用長度相同的兩根細(xì)線把A、B兩球懸掛在水平天花板上的同一點(diǎn)O，并用長度相同的細(xì)線連接 A、B兩個(gè)小球，然后用一水平方向的力F作用在小球A上，此時(shí)三根線均處于伸直狀態(tài)，且OB細(xì)線恰好處于豎直方向，如圖所示()．如果兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則力F的大小為 (　　)

A．0        B．mg           C.           D. mg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，將一光滑球體放在擋板和斜面之間，球重力為mg，斜面傾角為θ。試分別求出擋板對小球的支持力F1的大小和斜面對小球的支持力F2的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體C放在水平面上，物體B放在C上，小球A和B之間通過跨過定滑輪的細(xì)線相連。若B上的線豎直、兩滑輪間的線水平，且不計(jì)滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦、滑輪與線間的摩擦。把A拉到某位置（低于滑輪）由靜止釋放使A在豎直平面內(nèi)擺動，在A擺動的過程中B、C始終不動。下列說法中正確的是（     ）

A.B所受摩擦力始終不可能為零，摩擦力方向時(shí)而沿斜面向上時(shí)而沿斜面向下
B.B所受摩擦力有時(shí)有可能為零
C.C一直受到水平面施加的向右的摩擦力
D.C對地面的壓力有時(shí)可以等于B、C重力之和

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖為節(jié)日里懸掛燈籠的一種方式，A、B點(diǎn)等高，O為結(jié)點(diǎn)，輕繩AO、BO長度相等，拉力分別為FA、FB，燈籠受到的重力為G．下列表述正確的是

A．FA一定小于G
B．FA與FB大小相等
C．FA與FB是一對平衡力
D．FA與FB大小之和等于G

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同步練習(xí)冊答案