（1）某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量一圓柱體的直徑d，示數(shù)如圖所示，則d=______mm
（2）在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于操作步驟和注意事項(xiàng)，下列說(shuō)法中正確的是______（填字母代號(hào)）

A、兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B、拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤平行貼近木板
C、用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩拉力之差應(yīng)盡可能大
D、拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（3）某同學(xué)利用“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置探究重錘的速度隨時(shí)間的變化規(guī)律．使用交流電源的頻率為50Hz，讓重錘自由下落，在紙帶上打出了一系列的點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打下的點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），打下圖中D點(diǎn)時(shí)紙帶的速度vD=______m/s  （保留三位有效數(shù)字），該同學(xué)處理紙帶后得數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出其速度v-時(shí)間t圖象．若該同學(xué)根據(jù)圖線測(cè)出的重力加速度明顯小于當(dāng)?shù)貙?shí)際的重力加速度，試分析可能的原因：______．

位  置ABCDE
 速度v/（m s-1）0.9551.912.864.27

【答案】分析：對(duì)螺旋測(cè)微器正確讀數(shù)，要注意單位和估讀．
解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng)．
紙帶法實(shí)驗(yàn)中，若紙帶勻變速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)得紙帶上的點(diǎn)間距，利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論，可計(jì)算出打出某點(diǎn)時(shí)紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度和加速度．
解答：解：（1）d=（3.5+0.200）mm=3.700mm
（2）A、兩細(xì)繩可以不等長(zhǎng)，因?yàn)槔K子的長(zhǎng)短不影響力的大小和方向的表示．故A錯(cuò)誤．
B、拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤平行貼近木板，使得結(jié)點(diǎn)所受的幾個(gè)力在同一平面內(nèi)．故B正確．
C、用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩拉力之差如果很大，那么力作圖示時(shí)誤差就會(huì)較大．故C錯(cuò)誤．
D、拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些，這樣有助于比較準(zhǔn)確的表示出拉力方向，故D準(zhǔn)確．
故選BD．
（3）每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打下的點(diǎn)，說(shuō)明相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為0.1s．
利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論得：
vD===3.56  m/s
原因：紙帶受到計(jì)時(shí)器摩擦阻力和重物受空氣阻力的作用．

故答案為：
（1）3.700（3.699、3.701也算對(duì)  ）
（2）BD 
（3）3.56，如圖
紙帶受到計(jì)時(shí)器摩擦阻力和重物受空氣阻力的作用．
點(diǎn)評(píng)：力學(xué)實(shí)驗(yàn)中的游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的使用在考試中出現(xiàn)的頻率較高，要能正確讀數(shù)．
解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng)．
學(xué)會(huì)通過(guò)作圖處理物理數(shù)據(jù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)定某一金屬絲的直徑時(shí)，測(cè)得的結(jié)果如圖甲所示，則該金屬絲的直徑d=
2.706
2.706
mm；另一位同學(xué)用游標(biāo)尺測(cè)一工件的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示，則該工件的長(zhǎng)度L=
5.015
5.015
cm．

（2）某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量重力加速度．
①請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤或不當(dāng)：
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接交流電源
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接交流電源
；
重物離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn)
重物離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn)
．
②該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個(gè)打點(diǎn)A、B、C、D、E、F為計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)得點(diǎn)A到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5．若打點(diǎn)的頻率為f，則打E點(diǎn)時(shí)重物速度的表達(dá)式為vE=
(h5-h3)f
2
(h5-h3)f
2
；若分別計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度數(shù)值，并在坐標(biāo)系中畫(huà)出速度的二次方（v2）與距離（h）的關(guān)系圖線，如圖丙所示，則重力加速度g=
9.4
9.4
m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)得某金屬絲的直徑φ，如下圖1甲所示．測(cè)得某單擺完成40次全振動(dòng)的時(shí)間t，如下圖1乙所示，則φ=
2.735
2.735
mm，t=
78.3
78.3
s．
（2）如圖所示的電路，a、b、c、d為接線柱．當(dāng)合上開(kāi)關(guān)K后發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不亮．經(jīng)分析，其原因只可能是燈L1或L2的燈絲斷了．某同學(xué)將萬(wàn)用表的選擇開(kāi)關(guān)打到直流電壓擋測(cè)a、b間的電壓時(shí)有讀數(shù)．故可判定發(fā)生斷路的是燈
L1
L1
（填L1或L2）．
測(cè)量時(shí)萬(wàn)用表的紅表筆應(yīng)接
a
a
（填a或b）．如果他將萬(wàn)用表的選擇開(kāi)關(guān)打到歐姆擋并短接調(diào)零后，直接測(cè)L1的電阻，則測(cè)量前他首先應(yīng)做的工作是
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)K
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)K
．
（3）測(cè)定一個(gè)待測(cè)電阻Rx（阻值約為200Ω）的阻值，除了待測(cè)電阻外，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：
電池組E（電動(dòng)勢(shì)為3V，內(nèi)阻不計(jì)）；電流表A1（量程為0～10mA，內(nèi)阻r1約為50Ω）；
電流表A2（量程為0～500μA，內(nèi)阻r2=1000Ω）；滑動(dòng)變阻器R1（阻值范圍為0～20Ω，額定電流為2A）；
電阻箱R2（阻值范圍為0～9999Ω，額定電流為1A）；開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線若干．
請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上的方框中畫(huà)出測(cè)量Rx阻值的電路圖，并在圖中標(biāo)明各器材的代號(hào)．其中電阻箱的取值在
5000
5000
Ω左右最為合適．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?濱州一模）（1）某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量一段粗細(xì)均勻的金屬絲的直徑，如圖1所示，直徑d為
4.487
4.487
 mm．

（2）該同學(xué)用多用電表測(cè)量其電阻阻值約為5Ω，現(xiàn)用伏安法進(jìn)一步精確測(cè)量其電阻，備有以下器材：
直流電源E：電動(dòng)勢(shì)約4.5V，內(nèi)阻很�。�
直流電流表A1：量程0～3A，內(nèi)阻約0.025Ω；
直流電流表A2：量程 0～0.6A，內(nèi)阻約0.125Ω；
直流電壓表V：量程0～3V，內(nèi)阻約3kΩ；
滑動(dòng)變阻器R1：最大阻值50Ω；
電鍵、導(dǎo)線若干．
①在可選擇的器材中應(yīng)選用的電流表是
A2
A2
．（填A(yù)1或A2）
②僅從實(shí)驗(yàn)原理上看實(shí)驗(yàn)電路電阻的測(cè)量值
小于
小于
真實(shí)值．（填“大于”、“小于”、“等于”）
③如圖2所示實(shí)物連接圖，還有兩根導(dǎo)線沒(méi)有連接，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量一圓柱體的直徑d，示數(shù)如圖所示，則d=
 
mm 
（2）在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于操作步驟和注意事項(xiàng)，下列說(shuō)法中正確的是
 
（填字母代號(hào)）
A、兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B、拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤平行貼近木板
C、用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩拉力之差應(yīng)盡可能大
D、拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（3）在測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用相同的器材分別采用甲、乙兩種電路對(duì)同一個(gè)電源進(jìn)行了測(cè)量，并用測(cè)得的數(shù)據(jù)在同一坐標(biāo)系中分別作出了兩條伏安特性曲線，如丙圖所示．
精英家教網(wǎng)
由丙圖可知，電動(dòng)勢(shì)的真實(shí)值為
 
V，內(nèi)阻的真實(shí)值為
 
Ω．本實(shí)驗(yàn)中，從電源內(nèi)阻測(cè)量的角度來(lái)看，比較合理的電路是
 
．（選填甲或乙）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量一圓柱體的直徑d，示數(shù)如圖1，則d=
 
mm；
（2）在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下討論，其中說(shuō)法中正確的是
 
（填字母代號(hào)）
A、兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B、拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)平行貼近木板
C、用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩拉力之差應(yīng)盡可能大
D、拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（3）某同學(xué)利用“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)裝置打出了一條圖示紙帶，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖3中未標(biāo)出），圖中D點(diǎn)的速度vD=
 
m/s（ 保留三位有效數(shù)字），該同學(xué)處理紙帶后得數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)紙上作出其v-t圖．若該同學(xué)根據(jù)圖線測(cè)出的重力加速度明顯小于當(dāng)?shù)貙?shí)際重力加速度，試分析可能的原因
 
．
位置 A B C D
 速度v 0.96 1.91 2.86

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