【題目】物塊A1、A2、B1和B2的質(zhì)量均為m,A1、A2用剛性輕桿連接,B1、B2用輕質(zhì)彈簧連結(jié)。兩個(gè)裝置都放在水平的支托物上,處于平衡狀態(tài),如圖所示。今突然迅速地撤去支托物,讓物塊下落。在除去支托物的瞬間,A1、A2受到的合力分別為f1和f2,B1、B2受到的合力分別為F1和F2。則( )
A. f1=0,f2=2mg,F1=0,F2=2mg
B. f1=mg,f2=mg,F1=0,F2=2mg
C. f1=0,f2=2mg,F1=mg,F2=mg
D. f1=mg,f2=mg,F1=mg,F2=mg
【答案】B
【解析】
試題在除去支托物的瞬間,A1、A2由于用剛性輕桿連接,A1、A2與剛性輕桿一起下落,根據(jù)牛頓第二定律,對(duì)整體研究得到,整體的加速度等于重力加速度g,則A1、A2受到的合力都等于各自的重力,即FA1=mg,FA2=mg.在除去支托物前,根據(jù)平衡條件得知,彈簧的彈力大小等于mg,支托物對(duì)B2的支持力大小等于2mg.在除去支托物的瞬間,彈簧的彈力沒(méi)有來(lái)得及變化,B1的受力情況沒(méi)有變化,則B1所受合力為零,即FB1=0.B2所受的合力大小等于支托物的支持力大小2mg,即FB2=2mg.所以選項(xiàng)B正確。故選B。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)熊孩子把質(zhì)量為 M =1.9 kg 的物塊放在光滑的水平桌面邊緣處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)桌面離水平地面的高度為 h =1.25 m,然后他用橡皮槍把質(zhì)量為 m =0.1 kg 的子彈以v0 =10 m/s 的水平速度射入物塊后,并留在木塊中離開(kāi)桌面(g =10 m/s2),求:
(1)子彈和木塊一起將以多大的速度水平拋出去?
(2)子彈射入木塊的過(guò)程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能為多少?
(3)此后物塊落地點(diǎn)離桌面邊緣的水平距離為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)小球分別從斜虛線EF上的O、S兩點(diǎn)水平拋出,過(guò)一段時(shí)間再次經(jīng)過(guò)斜虛線EF,若不計(jì)空氣阻力,則下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 兩小球再次經(jīng)過(guò)斜虛線EF時(shí)的速度大小可能相同
B. 兩小球再次經(jīng)過(guò)斜虛線EF時(shí)的速度方向一定相同
C. 兩小球可能同時(shí)經(jīng)過(guò)斜虛線EF上的同一位置
D. 從O點(diǎn)水平拋出的小球到再次經(jīng)過(guò)斜虛線EF所用的時(shí)間長(zhǎng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】MN是一負(fù)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線,一個(gè)帶正電的粒子(不計(jì)重力)從a到b穿越這條電場(chǎng)線的軌跡,如圖中虛線所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 負(fù)電荷一定位于ab虛線的右側(cè)
B. 帶電粒子在a點(diǎn)加速度大于b點(diǎn)加速度
C. 帶電粒子在a點(diǎn)電勢(shì)能大于b點(diǎn)電勢(shì)能
D. 帶電粒子在a點(diǎn)的動(dòng)能大于b點(diǎn)的動(dòng)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律,小車(chē)上固定一個(gè)盒子,盒子內(nèi)盛有砂子.砂桶的總質(zhì)量(包括桶以及桶內(nèi)砂子質(zhì)量)記為m,小車(chē)的總質(zhì)量(包括車(chē)、盒子及盒內(nèi)砂子質(zhì)量)記為M.
(1)實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行的操作有______
A、調(diào)節(jié)定滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板平行
B、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接直流電源
C、長(zhǎng)木板有定滑輪一端墊起一定角度平衡摩擦力
D、長(zhǎng)木板有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一端墊起一定角度平衡摩擦力
(2)驗(yàn)證在質(zhì)量不變的情況下,加速度與合力成正比.從盒子中取出一些砂子,裝入砂桶中,稱(chēng)量并記錄砂桶的總重力mg,將該力視為合力F,對(duì)應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶中計(jì)算得出.多次改變合力F的大小,每次都會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的加速度.本次實(shí)驗(yàn)中,桶內(nèi)的砂子取自小車(chē)中,故系統(tǒng)的總質(zhì)量不變.以合力F為橫軸,以加速度a為縱軸,畫(huà)出a-F圖象,圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線.
(3)①a-F圖象斜率的物理意義是____________.
②你認(rèn)為把砂桶的總重力mg當(dāng)做合力F是否合理?
答:__________.(選填“合理”或“不合理”)
③本次實(shí)驗(yàn)中,是否應(yīng)該滿(mǎn)足Mm這樣的條件?
答:__________(選填“是”或“否”);
(4)驗(yàn)證在合力不變的情況下,加速度與質(zhì)量成反比.保持桶內(nèi)砂子質(zhì)量m不變,在盒子內(nèi)添加或去掉一些砂子,驗(yàn)證加速度與質(zhì)量的關(guān)系.本次實(shí)驗(yàn)中,桶內(nèi)的砂子總質(zhì)量不變,故系統(tǒng)所受的合力不變.用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),以加速度a為縱軸,應(yīng)該以__________的倒數(shù)為橫軸.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車(chē)在平直公路上同向行駛,其圖像如圖所示。已知兩車(chē)在時(shí)并排行駛,則
A. 在時(shí),乙車(chē)在甲車(chē)前7.5m
B. 兩車(chē)另一次并排行駛的時(shí)刻是
C. 在時(shí),乙車(chē)在甲車(chē)前面
D. 甲、乙兩車(chē)兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為30m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平地面上固定一個(gè)光滑絕緣斜面,斜面與水平面的夾角為θ,一根輕質(zhì)絕緣細(xì)線的一端固定在斜面頂端,另一端系有一個(gè)帶電小球A,細(xì)線與斜面平行。小球A的質(zhì)量為m、電荷量為q,小球A的右側(cè)固定放置帶等量同種電荷的小球B,兩球心的高度相同、間距為d,靜電力常量為k,重力加速度為g,兩帶電小球可視為點(diǎn)電荷。小球A靜止在斜面上,則( )
A. 小球A與B之間庫(kù)侖力的大小為
B. 當(dāng)時(shí),細(xì)線上的拉力為0
C. 當(dāng)時(shí),細(xì)線上的拉力為0
D. 當(dāng)時(shí),斜面對(duì)小球A的支持力為0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c、d為一組勻強(qiáng)電場(chǎng)中的等差等勢(shì)線,A、B分別是等勢(shì)線上的兩點(diǎn).帶電量為1×10-2C的正電荷在電場(chǎng)中只受電場(chǎng)力作用,該電荷由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),動(dòng)能增加了0.1J,若A點(diǎn)電勢(shì)為10V,則
A. B點(diǎn)的電勢(shì)為零
B. a、b之間的電勢(shì)差Uab=-5V
C. 電荷運(yùn)動(dòng)的軌跡可能是圖中曲線①
D. 電荷運(yùn)動(dòng)的軌跡可能是圖中曲線②
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用傾角為37°的光滑木板AB托住質(zhì)量為m的小球,小球用輕質(zhì)彈簧系住,當(dāng)小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),彈簧恰好水平。下列說(shuō)法正確的是(sin37*°=0.6,cos37°=0.8)
A. 小球靜止時(shí),彈簧彈力的大小為
B. 小球靜止時(shí),木板對(duì)小球的彈力大小為
C. 當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間小球的加速度大小為g
D. 當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間小球的加速度大小為
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