如圖甲所示是一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形圖，P是離原點(diǎn)x1=2m的一個介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)，Q是離原點(diǎn)x2=4m的一個介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)，此時離原點(diǎn)x3=6m的介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)剛剛要開始振動．圖乙是該簡諧波傳播方向上的某一質(zhì)點(diǎn)的振動圖象（計(jì)時起點(diǎn)相同）．由此可知 （　　）
A、這列波的波長λ=4mB、這列波的周期T=3sC、這列波的傳播速度v=2m/sD、這列波的波源起振方向?yàn)橄蛏?/span>E、乙圖可能是圖甲中質(zhì)點(diǎn)Q的振動圖象
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，已知單擺擺動過程中的擺角小于5°；在測量單擺的周期時，從單擺運(yùn)動到最低點(diǎn)開始計(jì)時且記數(shù)為1，到第n次經(jīng)過最低點(diǎn)所用的時間內(nèi)為t；在測量單擺的擺長時，先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長（從懸點(diǎn)到擺球的最上端）為L，再用游標(biāo)卡尺測得擺球的直徑為d．
（1）用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達(dá)式g=
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值總是偏大，其原因可能是下述原因中的
 
．
A．單擺的懸點(diǎn)未固定緊，振動中出現(xiàn)松動，使擺線增長了
B．把n次擺動的時間誤記為（n+1）次擺動的時間
C．以擺線長作為擺長來計(jì)算
D．以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計(jì)算
（3）某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用秒表測單擺完成40次全振動的時間如圖所示，則單擺的周期為
 
s．
（4）為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率k．則重力加速度g=
 
．（用k表示）若根據(jù)所得數(shù)據(jù)連成的直線的延長線沒過坐標(biāo)原點(diǎn)，而是與縱軸的正半軸相交于一點(diǎn)，則實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的失誤是
 
，因此失誤，由圖象求得的重力加速度的g值
 
（選填“偏大”、“偏小”、“無影響”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究單擺的周期T與擺長L關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，回答下列問題：
（1）擺線要盡量選擇細(xì)一些、伸縮性小一些，并盡可能
 
（填“長”、“短”）一些；
擺球要盡量選擇質(zhì)量
 
（填“大”、“小”）、體積小一些的；
（2）L與T2的關(guān)系式為
 
；
（3）測出不同擺長L對應(yīng)的周期值T，作出L-T2的圖線如圖．根據(jù)圖線上A、B的兩點(diǎn)坐標(biāo)，可求出g=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用秒表記下了單擺振動50次的時間如圖1所示，由圖可讀出時間為
 
s．

（2）利用單擺測重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，偏角小于5°，但測出的重力加速度的數(shù)值偏大，可能原因是
 

A．振幅較小                 B．測擺長時，只量出擺線的長度，沒有從懸掛點(diǎn)量到擺球中心
C．?dāng)?shù)振動次數(shù)時，少計(jì)了一次      D．?dāng)?shù)振動次數(shù)時，多計(jì)了一次
（3）有兩位同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和南京大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并由計(jì)算機(jī)繪制了T2-L圖象，如圖2甲所示．去北大的同學(xué)所測實(shí)驗(yàn)結(jié)果對應(yīng)的圖線是
 
（填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了兩種單擺的振動圖象如圖2乙所示，由圖可知，兩單擺的擺長之比=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲為t=1s時某橫波的波形圖象，乙為該波傳播方向上某一質(zhì)點(diǎn)的振動圖象，距該質(zhì)點(diǎn)△x=0.5m處質(zhì)點(diǎn)的振動圖象可能是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

一列簡諧橫波a，某時刻的波形如圖甲所示．從該時刻開始計(jì)時，波上質(zhì)點(diǎn)A的振動圖象如圖乙所示．波a與另一列簡諧橫波b相遇能發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象，則下列判斷正確的是（　�。�
A、波a沿x軸負(fù)方向傳播B、波b的頻率為0.4HzC、從該時刻起，再經(jīng)過0.4s質(zhì)點(diǎn)A通過的路程為40cmD、若波b遇到障礙物能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象，則障礙物的尺寸一定比0.4m大很多

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，實(shí)線是一列沿x軸傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波的圖象，虛線為這列波在t=0.05s時刻的波的圖象．已知該波的波速為80cm/s，則下列說法正確的是（　�。�
A、這列波的波長為10cmB、這列波一定沿x軸負(fù)向傳播C、從t=0到t=0.05s時間內(nèi)，11cm處的質(zhì)點(diǎn)位移方向不變D、這列波的周期是0.15sE、從t=0到t=0.05s時間內(nèi)，6cm處的質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的路程為8cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖甲為一列簡諧橫波在t=0.10s時刻的波形圖，P是平衡位置為x=1m處的質(zhì)點(diǎn)，Q是平衡位置為x=4m處的質(zhì)點(diǎn)，圖乙為質(zhì)點(diǎn)Q的振動圖象，則（　�。�
A、t=0.10s時，質(zhì)點(diǎn)Q的速度方向向上B、該波沿x軸的負(fù)方向傳播C、該波的傳播速度為40m/sD、從t=0.10s到t=0.25s，質(zhì)點(diǎn)P通過的路程為30 cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

一列沿x軸傳播的簡諧橫波，t=0時刻的波形如圖所示，此時質(zhì)點(diǎn)P恰在波峰，質(zhì)點(diǎn)Q恰在平衡位置且向上振動．再過0.2s，質(zhì)點(diǎn)Q第一次到達(dá)波峰，則正確的是（　�。�
A、波沿x軸正方向傳播
B、波的傳播速度為30m/s
C、1s末質(zhì)點(diǎn)P的位移為零
D、質(zhì)P的振動位移隨時間變化的關(guān)系式為x=0.2sin（2πt+
π
2
）m
E、0至0.9s時間內(nèi)P點(diǎn)通過的路程為0.9m

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