【題目】“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變”是指（ ）
A.物體的位置發(fā)生了改變
B.物體速度大小或速度方向發(fā)生了變化
C.物體加速度大小或加速度方向發(fā)生了變化
D.物體位移大小或位移方向發(fā)生了變化

【答案】B
【解析】解：（1）力的作用效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，或使物體發(fā)生形變；所以力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以使物體發(fā)生形變．（2）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，是指物體運(yùn)動(dòng)方向或運(yùn)動(dòng)快慢的改變或它們同時(shí)改變．故ACD不符合題意，B符合題意，所以答案是B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系，一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量，n為砂和砂桶的質(zhì)量，（滑輪質(zhì)量不計(jì)）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行的操作或保證的條件是________．

A．用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量

B．將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高，以平衡摩擦力

C．小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

D．改變砂和砂桶的質(zhì)量，打出幾條紙帶

E．為減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M

（2）以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，加速度為縱坐標(biāo)，畫(huà)出的a-F圖像是一條直線，圖線與橫軸的夾角為，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為________

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是(　　)
A.入射 波面與法線的夾角為入射角
B.入射波面與界面的夾角為入射角
C.入射波線與法線的夾角為入射角
D.入射角跟反射角相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】迎澤大橋的引橋就是一個(gè)斜面。汽車上橋時(shí)，為了分析阻礙車輛前進(jìn)和壓橋面的效果，將其所受重力分解為平行橋面向下的分力F1 和垂直橋面向下的分力F2。以下論述正確的是

A. F1 和F2 是汽車實(shí)際受到的兩個(gè)力

B. F1 和F2 是汽車重力的兩個(gè)等效替代力

C. F1 是物體對(duì)橋面的摩擦力，F2 是汽車對(duì)橋面的壓力

D. 若引橋變短，傾角増大，則F1 減小，F2 增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們聽(tīng)不清對(duì)方說(shuō)話時(shí)，除了讓一只耳朵轉(zhuǎn)向?qū)Ψ�，還習(xí)慣性地把同側(cè)的手附在耳旁，這樣做是利用聲波的提高耳朵的接收能力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，光盤是存儲(chǔ)信息的一種重要媒介．光盤上的信息通常是通過(guò)激光束來(lái)讀取的．若激光束不是垂直投射到盤面上，則光線在通過(guò)透明介質(zhì)層時(shí)會(huì)發(fā)生偏折而改變行進(jìn)方向，如圖所示．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖中①光是紅光，②光是藍(lán)光

B．在光盤的透明介質(zhì)層中，①光比②光傳播更快

C．若①光、②光先后通過(guò)同一雙縫干涉裝置，前者得到的條紋比后者的寬

D．若①光、②光先后通過(guò)同一單縫衍射裝置，前者得到的中央亮紋比后者的中央亮紋窄

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人造衛(wèi)星進(jìn)入軌道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)后，下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 在任何軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，軌道的圓心與地心重合

B. 衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)速率一定不超過(guò)7.9km/s

C. 衛(wèi)星內(nèi)的物體仍受重力作用，并可用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出所受重力的大小

D. 衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)時(shí)的向心加速度等于衛(wèi)星所在處的重力加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組用圖的裝置做"探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，用m 表示小桶和砂子的總質(zhì)量、按要求安裝好實(shí)驗(yàn)器后該小組進(jìn)行了下述操作：

① 改變小桶和沙子的質(zhì)量，重復(fù)③的操作

② 平衡摩擦力，使小車作勻速直線運(yùn)動(dòng)

③ 測(cè)出m，掛上小桶，接通電源，放開(kāi)小車，打出一條紙帶

④ 分別求出各紙帶對(duì)應(yīng)的小車加速度

⑤ 根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，作出a 一F(mg)圖象

(1) 以上步驟的合理順序?yàn)?/span> ____(填步驟前序號(hào))。

(2) 圖為實(shí)驗(yàn)中打下的一條紙帶。A、B、C、D、E 為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1s，則在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出B 點(diǎn)時(shí)，小車的速度大小為 ____m/s.本次實(shí)驗(yàn)中，小車的加速度大小為 ____m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)

(3) 圖(3)為甲、乙兩同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、各自得到的a - F 圖象。由圖象可知兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)選取了不同質(zhì)量的小車，其中較大質(zhì)量的小車質(zhì)量是______kg。(保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】公路巡警開(kāi)車在高速公路上以100 km/h的恒定速度 巡查， 在同一車道上巡警車向前方的一輛轎車發(fā)出一個(gè)已知頻率的電磁波，如果該電磁波被那輛轎車反射回來(lái)時(shí)，巡警車接收到的電磁波頻率比發(fā)出時(shí)低，說(shuō)明那輛轎車的車速100 km/h。

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