【題目】如圖，一水平傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)，在A處把工件輕輕放到傳送帶上，經(jīng)過一段時(shí)間工件便被送到B處，則下列說法正確的是（　�。�

A.工件在傳送帶上可能一直做勻速運(yùn)動(dòng)
B.工件在傳送帶上可能一直勻加速運(yùn)動(dòng)
C.提高傳送帶的運(yùn)動(dòng)速度，一定能縮短工件的運(yùn)送時(shí)間
D.不管傳送帶的速度為多大，工件的運(yùn)送時(shí)間是一樣的

【答案】B
【解析】解：A、由題意，工件的初速度是0，受到摩擦力而做加速運(yùn)動(dòng)．故A錯(cuò)誤；

B、若傳送帶的速度足夠大，則工件在傳送帶上可能會(huì)一直做加速運(yùn)動(dòng)．故B正確；

C、若傳送帶的速度足夠大，則工件在傳送帶上可能會(huì)一直做加速運(yùn)動(dòng)，再提高傳送帶的運(yùn)動(dòng)速度，不能縮短工件的運(yùn)送時(shí)間．故C錯(cuò)誤；

D、若傳送帶的速度足夠小，則工件在傳送帶上可能會(huì)先加速后勻速；若傳送帶的速度足夠大，則工件在傳送帶上可能會(huì)一直做加速運(yùn)動(dòng)．傳送帶的速度不同，工件的運(yùn)送時(shí)間可能會(huì)不一樣．故D錯(cuò)誤．

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平面上用水平力F拉物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度達(dá)到4m/s時(shí)撤掉F，物體在水平面上滑行直到停止，物體的速度圖象如圖所示，物體在水平面上的摩擦力為Ff ， 則F：Ff的大小為（　�。�

A.2：1
B.3：1
C.1：4
D.4：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于彈力和摩擦力，下列說法中正確的是：

A.桿對物體的彈力總是沿桿的方向

B.靜止的物體不可能受到滑動(dòng)摩擦力

C.物體間有摩擦力產(chǎn)生時(shí)，必有彈力，彈力和摩擦力的方向必定是垂直的

D.物體所受的摩擦力方向一定與物體運(yùn)動(dòng)方向在同一直線上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在長木板上的木塊質(zhì)量為m，當(dāng)木板與水平方向夾角為α?xí)r，木塊靜止在長木板上．

（1）求此時(shí)木塊所受的彈力和摩擦力各多大？
（2）當(dāng)把木塊的傾角增大到θ（θ＞α）時(shí)，木塊剛好沿長木板勻速下滑，求木塊和木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平導(dǎo)軌AB的左端有一被壓縮的彈簧，彈簧左端固定，右端放一個(gè)質(zhì)量為m＝1 kg的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))，物塊與彈簧不粘連，B點(diǎn)與水平傳送帶的左端剛好平齊接觸，傳送帶上BC的長為L＝6 m，傳送帶沿逆時(shí)針方向以恒定速度v＝2 m/s勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．CD為光滑的水平軌道，C點(diǎn)與傳送帶的右端剛好平齊接觸，DE是豎直放置的半徑為R＝0.4 m的光滑半圓軌道，DE與CD相切于D點(diǎn)．已知物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2，g取10 m/s2.

(1)若釋放彈簧，物塊離開彈簧，滑上傳送帶剛好能到達(dá)C點(diǎn)，求彈簧儲(chǔ)存的彈性勢能Ep___________；

(2)若釋放彈簧，物塊離開彈簧，滑上傳送帶能夠通過C點(diǎn)，并經(jīng)過圓弧軌道DE，從其最高點(diǎn)E飛出，最終落在CD上與D點(diǎn)的距離為x＝1.2 m處(CD長大于1.2 m)，求物塊通過E點(diǎn)時(shí)受到的壓力大小___________；

(3)滿足(2)條件時(shí)，求物塊通過傳送帶的過程中產(chǎn)生的熱量___________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明乘坐汽車通過拱形橋，在拱形橋的最高點(diǎn)時(shí)，他對座椅的壓力(　　)

A.等于零

B.大于他的重力

C.小于他的重力

D.等于他的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．
（1）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：
A ．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實(shí)驗(yàn)效果較好
B ．拉橡皮條時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C ．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D ．拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是（填入相應(yīng)的字母）．
（2）若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N，且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角，則（選填“能”或“不能”）用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力，理由 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法符合史實(shí)的是

A. 庫侖最早測定了元電荷的數(shù)值

B. 法拉第引入了場的概念，并提出用電場線描述電場

C. 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場，并提出分子電流假說解釋磁現(xiàn)象

D. 牛頓被譽(yù)為是第一個(gè)“稱出”地球質(zhì)量的科學(xué)家

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一束電子流在U1=500V的電壓作用下得到一定速度后垂直于平行板間的勻強(qiáng)電場飛入兩板間的中央，如圖所示．若平行板間的距離d=1cm，板長l=5cm，問至少在平行板上加多大電壓U2才能使電子不再飛出平行板？

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