A. | 橋 | B. | 河岸 | C. | 水 | D. | 岸上的樹 |
分析 參考系,是指研究物體運(yùn)動時所選定的參照物體或彼此不作相對運(yùn)動的物體系;參考系的選取是任意的,如何選擇參照系,必須從具體情況來考慮,一般情況下我們以地面或地面上的物體作為參考系.
解答 解:“橋流水不流”可以理解為“橋動水不動”,說明研究的對象是橋,而水不動,說明研究的對象可能是水.同時水相對于河岸、岸上的樹、橋都是運(yùn)動的,所以可知“橋流水不流”選擇的參考系是水.選項ABD錯誤,C正確.
故選:C
點評 為了研究和描述物體的運(yùn)動,我們引入了參考系,選擇不同的參考系,同一物體相對于不同的參考系,運(yùn)動狀態(tài)可以不同,選取合適的參考系可以使運(yùn)動的研究簡單化.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 交變電流的頻率為4Hz | B. | 在1s內(nèi),交變電流的方向改變8次 | ||
C. | 此閉合回路的電流有效值為$\sqrt{2}$A | D. | 小型交流發(fā)電機(jī)的輸出功率為40W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重心和交變電流有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 | |
B. | 牛頓通過斜面實驗提出了“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實驗驗證,合理外推”的科學(xué)推理方法 | |
C. | 用質(zhì)點來代替實際物體、用點電荷來代替帶電體都是采用了理想化模型的方法 | |
D. | 奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t=8s時刻,x=8m | |
B. | t=8s時刻,x=3m | |
C. | t=3s時刻,物體的運(yùn)動方向發(fā)生改變 | |
D. | 0-1s和3-4s內(nèi)加速度大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點a做勻加速運(yùn)動的加速度為0.5m/s2 | |
B. | 質(zhì)點a做勻加速運(yùn)動的加速度為1.0m/s2 | |
C. | ls時,a、b再次到達(dá)同一位置 | |
D. | t=2s時,a、b再次到達(dá)同一位置時 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4.8×10-6A | B. | 2×10-3A | C. | 9.6×10-6A | D. | 3×10-6A |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩物體在t1時刻速度大小相等 | B. | t1時刻乙的速度大于甲的速度 | ||
C. | t2時刻甲的速率是乙速率的兩倍 | D. | 甲的平均速度小于乙的平均速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | F1逐漸減小 | B. | F2逐漸增大 | C. | F3逐漸減小 | D. | F逐漸減小 |
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