【題目】下列如圖所示是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間圖象，此過(guò)程的v﹣t圖象是圖中的哪一個(gè)（ ）

A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：圖象第一段為傾斜直線，斜率為正常數(shù)，由于圖象的斜率表示該時(shí)刻的速度，斜率的正負(fù)表示速度的方向，所以此段時(shí)間內(nèi)物體的速度為正方向大小不變，即物體沿正方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)，故BD錯(cuò)誤．

圖象第三段為傾斜直線，斜率為負(fù)常數(shù)，由于圖象的斜率表示該時(shí)刻的速度，斜率的正負(fù)表示速度的方向，所以速度為負(fù)方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤，C正確．

故選：C

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了S-t圖象和V-t圖象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握s-t圖像：①圖像上一點(diǎn)切線的斜率表示該時(shí)刻所對(duì)應(yīng)速度；②圖像是直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，圖像是曲線則表示物體做變速運(yùn)動(dòng)；③圖像與橫軸交叉，表示物體從參考點(diǎn)的一邊運(yùn)動(dòng)到另一邊；v-t圖像：①在速度圖像中，可以讀出物體在任何時(shí)刻的速度；②在速度圖像中，物體在一段時(shí)間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時(shí)間軸所圍面積的值；③在速度圖像中，物體在任意時(shí)刻的加速度就是速度圖像上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的切線的斜率；④圖線與橫軸交叉，表示物體運(yùn)動(dòng)的速度反向；⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)或勻速直線運(yùn)動(dòng);圖線是曲線表示物體做變加速運(yùn)動(dòng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶正電的物體位于M處，用絕緣絲線系上帶正電的小球，分別掛在P1、P2、P3的位置，可觀察到小球在不同位置時(shí)絲線偏離豎直方向的角度不同．關(guān)于此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.電荷之間作用力的大小與兩電荷的帶電性質(zhì)有關(guān)
B.電荷之間作用力的大小與兩電荷間的距離有關(guān)
C.電荷之間作用力的大小與兩電荷所帶的電量無(wú)關(guān)
D.電荷之間作用力的大小與絲線的長(zhǎng)度有關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動(dòng)小車A使之做勻速運(yùn)動(dòng)，然后與原來(lái)靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)．他設(shè)計(jì)的裝置如圖（a）所示．在小車A后連著紙帶，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50Hz，長(zhǎng)木板下墊著小木片以平衡摩擦力．

（1）若已測(cè)得打點(diǎn)的紙帶如圖（b）所示，并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距（已標(biāo)在圖上）．A為運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)，則應(yīng)選段來(lái)計(jì)算A碰撞前的速度，應(yīng)選段來(lái)計(jì)算A和B碰后的共同速度（以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”）．
（2）已測(cè)得小車A的質(zhì)量m1=0.4kg，小車B的質(zhì)量m2=0.2kg，則碰前兩小車的總動(dòng)量大小為 kgm/s，碰后兩小車的總動(dòng)量大小為 kgm/s．（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一自身質(zhì)量為100千克的小船靜止在平靜的湖面上，船長(zhǎng)為6米，一質(zhì)量為50千克的人從船尾走到船頭，在此過(guò)程中船對(duì)岸的位移大小為（人行走前人、船均靜止，水的阻力不計(jì)）（　　）
A.2米
B.3米
C.4米
D.0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)站在地面上用細(xì)線CQ拉一質(zhì)量為m的小球，使小球靜止于Q處， ，另一根懸掛小球的細(xì)線OQ偏離豎直方向的夾角也是30°，如圖所示，該同學(xué)的質(zhì)量為M，求此時(shí)：

（1）懸掛小球的細(xì)線的拉力大小為多少？

（2）該同學(xué)對(duì)地面的支持力和摩擦力大小各為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“蹦極”是一項(xiàng)非常刺激的體育運(yùn)動(dòng)。某人身系彈性繩自高空P點(diǎn)自由下落，圖中a點(diǎn)是彈性繩的原長(zhǎng)度位置，c是人所到達(dá)的最低點(diǎn)，b是人靜止地懸吊著時(shí)的平衡位置。人在從P點(diǎn)下落到最低點(diǎn)c點(diǎn)的過(guò)程中（）

A. 人在a點(diǎn)時(shí)速度最大

B. 人在ab段做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng)，處于失重狀態(tài)

C. 在bc段繩的拉力大于人的重力，人處于超重狀態(tài)

D. 在c點(diǎn)，人的速度為零，處于平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為0.1kg的彈性小球從高為1.25m處自由下落至一光滑而堅(jiān)硬的水平板上，碰撞后彈回到0.8m高處，碰撞時(shí)間為0.01s，求小球與水平板之間的平均撞擊力為多少？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一條水平傳送帶以速度v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)有一物體以速度v向右沖上水平傳送帶，若物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)恒定，規(guī)定向右為速度的正方向，則物體在傳送帶上滑動(dòng)時(shí)的速度隨時(shí)間變化的圖線可能是選項(xiàng)圖中的（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于驗(yàn)證平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)，某實(shí)驗(yàn)小組得出如圖甲所示的圖（Fˊ與A、O共線），其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中需要的器材有：方木板、白紙、橡皮條、細(xì)繩套（兩個(gè)）、三角板、圖釘若干、刻度尺等，還必須要有的器材是_________。

（2）在該實(shí)驗(yàn)中，合力與分力的概念是一種_________的科學(xué)思想方法 （選填“理想實(shí)驗(yàn)”或“等效替代”）。

（3）如圖所示，某同學(xué)完成該實(shí)驗(yàn)后得到圖甲中的“F ”和“Fˊ”兩個(gè)力中， 由一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條得到的力是__（填“F ”或“Fˊ”）。

（4）下列操作有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是_______（填字母代號(hào)）。

A．拴在橡皮條上的兩條細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B．實(shí)驗(yàn)前將兩彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零后水平互鉤對(duì)拉，選擇兩個(gè)讀數(shù)相同的測(cè)力計(jì)

C．把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)間的夾角必須取90°

D．用兩彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)必須相同

（5）若兩位同學(xué)在家中想驗(yàn)證力的平行四邊形定則，他們手中有一些彈性橡皮條（彈力滿足胡克定律，勁度系數(shù)為 k）。如圖乙所示，他們將三根橡皮條的一端系在一起，另一端分別系上細(xì)線，仍保證橡皮條原長(zhǎng)相同，測(cè)得原長(zhǎng)L0=5.40cm。接下來(lái)把貼有白紙的木板放在水平桌面上，兩人合作平行于紙面分別通過(guò)細(xì)線拉三根橡皮條至某一長(zhǎng)度（在彈性限度內(nèi)），保持狀態(tài)不變；如圖丙所示，記錄此時(shí)結(jié)點(diǎn)位置和三個(gè)橡皮條另一端的位置，量出三個(gè)端點(diǎn)到結(jié)點(diǎn)O的距離分別為L1=9.20cm、L2=8.40cm、L3=7.80cm。請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和記錄的數(shù)據(jù)，作出驗(yàn)證力的平行四邊形定則的圖示_____________，并簡(jiǎn)要說(shuō)明是如何驗(yàn)證的_______。

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