如圖所示,一輛質(zhì)量M=3kg的小車A靜止在光滑的水平面上,小車上有一質(zhì)量m=1kg的光滑小球B,將一輕質(zhì)彈簧壓縮并鎖定,此時彈簧的彈性勢能為EP=6J,小球與小車右壁距離為L,解除鎖定,小球脫離彈簧后與小車右壁的油灰阻擋層碰撞并被粘住,求:(i)小球脫離彈簧時小球和小車各自的速度大小;
(ii)在整個過程中,小車移動的距離。

 3m/s,1m/s  

解析試題分析:由于系統(tǒng)不受外力作用,而且沒有熱量散失,故能量守恒,動量守恒,聯(lián)立方程可以解除答案。對小車、彈簧和小球組成的系統(tǒng),在彈簧解鎖到小球脫離彈簧的過程中,由動量守恒和能量守恒有:
   (1分)
(1分)
聯(lián)立兩式并代入數(shù)據(jù),解得:υ1=3m/s,υ2=1m/s    (2分)
(ii)在整個過程中,系統(tǒng)動量守恒,有:
      (2分)
      (1分)
解得:x2=(2分)
考點:能量守恒,動量守恒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示,光滑的水平面上有mA=2kg,mB= mC=1kg的三個物體,用輕彈簧將A與B連接.在A、C兩邊用力使三個物體靠近,A、B間的彈簧被壓縮,此過程外力做功72 J,然后從靜止開始釋放,求當(dāng)物體B與C分離時,B對C做的功有多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示,A、B兩球放在光滑的水平面上,水平面的右側(cè)與豎直平面內(nèi)一光滑曲面相切,現(xiàn)給A一向右的速度,讓A與B發(fā)生對心彈性碰撞,小球沿曲面上升到最高點后又能再沿曲面滑回到水平面。若要B返回水平面時能再與么發(fā)生碰撞, A、B的質(zhì)量應(yīng)滿足什么關(guān)系?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

)光滑水平地面上停放著甲、乙兩輛相同的平板車,一根輕繩跨過乙車的定滑輪(不計定滑輪的質(zhì)量和摩擦),繩的一端與甲車相連,另一端被甲車上的人拉在手中,已知每輛車和人的質(zhì)量均為30kg,兩車間的距離足夠遠。現(xiàn)在人用力拉繩,兩車開始相向運動,人與甲車保持相對靜止,當(dāng)乙車的速度為0.5m/s時,停止拉繩。求:

①人在拉繩過程做了多少功?
②若人停止拉繩后,至少以多大速度立即從甲車跳到乙車才能使兩車不發(fā)生碰撞?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

在核反應(yīng)堆中,常用減速劑使快中子減速.假設(shè)減速劑的原子核質(zhì)量是中子的k倍,中子與原子核的每次碰撞都可看成是彈性正碰.設(shè)每次碰撞前原子核可認(rèn)為是靜止的,求N次碰撞后中子速率與原速率之比.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學(xué)用如圖所示裝置驗證動量守恒定律,用輕質(zhì)細(xì)線將小球1懸掛于O點,使小球1的球心到懸點O的距離為L,被碰小球2放在光滑的水平桌面上.將小球1從右方的A點(OA與豎直方向的夾角為α)由靜止釋放,擺到最低點時恰與小球2發(fā)生正碰,碰撞后,小球1繼續(xù)向左運動到C位置(OC與豎直方向夾角為θ),小球2落到水平地面上,落點D到桌面邊緣水平距離為s,已知重力加速度為g.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

一列簡諧橫波沿直線傳播的速度是2m/s,在傳播方向上有A、B兩點,從波剛好傳到某質(zhì)點時開始計時,已知5s內(nèi)A點完成了6次全振動,B點完成了10次全振動,則此波的傳播方向為       (填“A→B”或“B→A”),波長為       ,A、B兩點間的距離為       m。

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下列說法正確的是__________

A.彈簧振子做簡諧運動,振子相繼兩次通過同一位置時,擺球的動能必相同
B.根據(jù)麥克斯韋的電磁場理論可知,變化的電場周圍一定產(chǎn)生變化的磁場
C.用光導(dǎo)纖維傳播信號是光的全反射的應(yīng)用
D.醫(yī)療上用X射線進行胸透,是因為X射線的穿透能力比γ射線更強

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(7分)如圖所示,在水平光滑直導(dǎo)軌上,靜止著三個質(zhì)量均為的相同小球A、B、C。現(xiàn)讓A球以的速度向B球運動,A、B兩球碰撞后粘合在一起,兩球繼續(xù)向右運動并跟C球碰撞,碰后C球的速度。求:

(1)A、B兩球碰撞后瞬間的共同速度;
(2)兩次碰撞過程中損失的總動能。

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同步練習(xí)冊答案