有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的質(zhì)量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
（1）改變鉤碼個數(shù)，其中不能完成實驗的是           

A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=3，N3=7
B．鉤碼的個數(shù)N1=N3=4，N2=7
C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=7
D．鉤碼的個數(shù)N1=6，N2=7，N3=8
（2）在拆下鉤碼和繩子前，除了分別記下所掛鉤碼的個數(shù)外，還應(yīng)該做好的二個記錄是：
                                 ；                                     ；
（3）在實驗室中按該方案做該實驗時，引起誤差的主要原因是                          。

（1）A；（2）O點的位置；拉力TOA，TOB，TOC的方向；（3）繩與滑輪、滑輪與軸之間的摩擦力（簡單回答摩擦力的也可）

解析試題分析：（1）法碼個數(shù)代表力的大小，根據(jù)力的三角形法則，兩邊之和大于第三力，兩邊之差小于第三邊，可知A錯誤；
（2）還應(yīng)計錄O點位置和三個力的方向以便畫出三個力的圖示；
（3）實驗中主要是因為存在各種摩擦作用，比如繩與滑輪、滑輪與軸之間的摩擦力。
考點：驗證力的平行四邊形定則

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（7分）如圖所示，一個電容為C，極板間距為d的平行板電容器的兩個極板豎直放置，在兩板之間有一個質(zhì)量為m的帶電小球，小球用絕緣細(xì)線連接懸掛于O點�，F(xiàn)給電容器緩慢充電，使兩極板所帶電量分別為+Q和-Q，此時懸線與豎直方向的夾角為30º。小球所帶電量是多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

跳傘運(yùn)動員從跳傘塔上無初速度跳下，下落0.3s時打開降落傘，若打開降落傘前空氣阻力不計；打開降落傘后，傘和運(yùn)動員受的空氣阻力大小與下落速度的平方成正比，即f=kv2，已知比例系數(shù)k＝20 N·s2/m2，運(yùn)動員和傘的總質(zhì)量m="72" kg，設(shè)跳傘塔足夠高，取g="10" m/s2。求：
⑴跳傘運(yùn)動員下落0.3s時速度大��；
⑵跳傘運(yùn)動員下落速度達(dá)到4m/s時的加速度大��；
⑶跳傘運(yùn)動員最后的下落速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

在動摩擦因數(shù)μ=0.2的水平面上有一個質(zhì)量為m=1kg的小球，小球與水平輕彈簧及與豎直方向成θ=450角的不可伸長的輕繩一端相連，如圖所示，此時小球處于靜止平衡狀態(tài)，且水平面對小球的彈力恰好為零，當(dāng)剪斷輕繩的瞬間，取g=10m/s2，求：

（1）此時輕彈簧的彈力大小
（2）小球的加速度大小和方向

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1897年湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后，許多科學(xué)家為測量電子的電荷量做了大量的探索。1907～1916年密立根用帶電油滴進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)油滴所帶的電荷量是某一數(shù)值e的整數(shù)倍，于是稱這數(shù)值e為基本電荷。
如圖所示，完全相同的兩塊金屬板正對著水平放置，板間距離為d。當(dāng)質(zhì)量為m的微小帶電油滴在兩板間運(yùn)動時，所受空氣阻力的大小與速度大小成正比。兩板間不加電壓時，可以觀察到油滴豎直向下做勻速運(yùn)動，通過某一段距離所用時間為t1；當(dāng)兩板間加電壓U(上極板的電勢高)時，可以觀察到同一油滴豎直向上做勻速運(yùn)動，且在時間t2內(nèi)運(yùn)動的距離與在時間t1內(nèi)運(yùn)動的距離相等。忽略空氣浮力，重力加速度為g。
 
（1）判斷上述油滴的電性，要求說明理由；
（2）求上述油滴所帶的電荷量Q；
（3）在極板間照射X射線可以改變油滴的帶電量。再采用上述方法測量油滴的電荷量。如此重復(fù)操作，測量出油滴的電荷量Qi，如下表所示。如果存在基本電荷，那么油滴所帶的電荷量Qj應(yīng)為某一最小單位的整數(shù)倍，油滴電荷量的最大公約數(shù)（或油滴帶電量之差的最大公約數(shù)）即為基本電荷e。請根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)求出基本電荷的電荷量e (保留3位有效數(shù)字)。

實驗次序
1
2
3
4
5
電荷量Qi(10-18C)
0.95
1.10
1.41
1.57
2.02
 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一塊木板可繞過O點的光滑水平軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，木板上放有一木塊，木板右端受到始終與木板垂直的力F，從圖中位置A緩慢轉(zhuǎn)到位置B，木塊相對木板不發(fā)生滑動。則在此過程中，力F和F的力矩MF大小的變化情況是（   ）

A．F始終保持不變，MF先變小后變大
B．F始終保持不變，MF先變大后變小
C．F先變大后變小，MF先變小后變大
D．F先變大后變小，MF先變大后變小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

對于一些實際生活中的現(xiàn)象，某同學(xué)試圖從慣性角度加以解釋，其中正確的是：

A．采用了大功率的發(fā)動機(jī)后，某些一級方程式賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機(jī)的速度，這表明：可以通過科學(xué)進(jìn)步使小質(zhì)量的物體獲得大慣性
B．“強(qiáng)弩之末勢不能穿魯縞”，這表明強(qiáng)弩的慣性減小了
C．貨運(yùn)列車運(yùn)行到不同的車站時，經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂，這會改變它的慣性
D．摩托車轉(zhuǎn)彎時，車手一方面要適當(dāng)?shù)目刂扑俣�，另一方面要將身體稍微向里傾斜，這是為了通過調(diào)控人和車的慣性達(dá)到安全行駛的目的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展史上伽利略、牛頓等許許多多科學(xué)家為物理學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。以下選項中符合他們觀點的是 (    )

A．人在沿直線加速前進(jìn)的車廂內(nèi)，豎直向上跳起后，將落在起跳點的后方
B．兩匹馬拉車比一匹馬拉車跑得快，這說明：物體受的力越大速度就越大
C．兩物體從同一高度自由下落，較輕的物體下落較慢
D．一個運(yùn)動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來；這說明：靜止?fàn)顟B(tài)才是物體不受力時的“自然狀態(tài)”

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示是一種汽車安全帶控制裝置的示意圖．當(dāng)汽車靜止或做勻速直線運(yùn)動時，擺鍾豎直懸掛，鎖棒水平，棘輪可以自由轉(zhuǎn)動，安全帶能被拉動，當(dāng)汽車突然剎車時，擺鍾由于慣性繞軸擺動，使得鎖棒鎖定棘輪的轉(zhuǎn)動，安全帶不能被拉動，若擺錘從圖中實線位置擺到虛線位置，汽車的可能運(yùn)動方向和運(yùn)動狀態(tài)是

A．向右行駛，突然剎車
B．向左行駛，突然剎車
C．向左行駛，勻速直線運(yùn)動
D．向右行駛，勻速直線運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案