精英家教網(wǎng)如圖所示，用兩塊位于豎直面的平行正對的木板A、B夾住木塊C，使木塊C處于靜止?fàn)顟B(tài)．木塊C所受重力為G，木板A、B對木塊C的壓力分別為F1、F2，木塊C對木板A、B的壓力分別為F3、F4，木板A、B對木塊C的摩擦力均為f．則下列說法中正確的是（　�。�
分析：物塊C受到重力、兩木板對C的壓力，以及兩個摩擦力處于平衡．平衡力大小相等，方向相反，作用在同一個物體上．
解答：解：A、根據(jù)C平衡有：G=2f，與壓力的大小無關(guān)，所以G與F1不一定相等．故A錯誤．
B、由于物塊C受到兩個摩擦力，根據(jù)豎直方向上的平衡有：G=2f．故B錯誤．
C、木板A、B對木塊C的壓力F1、F2，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，是一對平衡力．故C正確．
D、木板A對木塊C的壓力和木塊對木板A的壓力是作用力和反作用力．故D錯誤．
故選C．
點(diǎn)評：解決本題的關(guān)鍵掌握平衡力、作用力和反作用力的特點(diǎn)，知道它們的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)質(zhì)量分別是m1和m2的兩個小物塊用輕繩連結(jié)，繩跨過位于傾角α=30°的光滑斜面頂端的輕滑輪，滑輪與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦不計，斜面固定在水平桌面上．第一次m1懸空，m2放在斜面上，如圖所示，用t表示m2自斜面底端由靜止開始運(yùn)動至斜面頂端所需的時間．第二次將m1和m2位置互換，使m2 懸空，m1放在斜面上，發(fā)現(xiàn)m1自斜面底端由靜止開始運(yùn)動至斜面頂端所需的時間為t/3，則
m1m2
=（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用水平外力以恒定的功率P＝3W拉著質(zhì)量m＝2kg的小物塊和質(zhì)量M＝1kg的平板以相同的速度一起勻速水平向右，物塊位于平板左側(cè)，可視為質(zhì)點(diǎn)。在平板的右側(cè)一定距離處有臺階阻擋，平板撞上后會立刻停止。從某時刻t＝0起，測得物塊的速度隨時間的變化關(guān)系如圖所示，求：

（1）平板與地面間的動摩擦因數(shù)μ

（2）物塊在1s末和3s末兩時刻受到的摩擦力各多大？

（3）若6s末物塊離開平板，則平板長度L為多少？

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科目：高中物理 來源：2013屆安徽省池州一中高三上學(xué)期第三次月考理綜物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

實驗（共18分）
I．（12分）某物理興趣小組在一次探究活動中，要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點(diǎn)計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計時器使用的交流電源頻率為50 Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運(yùn)動，在紙帶上打出一系列點(diǎn)．


（1）上圖給出的是實驗中獲取紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），用刻度尺測量出計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度=          （保留三位有效數(shù)字）．
（2）請回答下列兩個問題：
① 為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，還需測量的物理量是          （填寫字母代號）
A．木板的長度
B．木板的質(zhì)量
C．滑塊的質(zhì)量 
D．托盤和砝碼的總質(zhì)量
E．滑塊的運(yùn)動時間t
② 欲測量①中所選定的物理量，所需要的實驗器材是               ．
（3）實驗時，用托盤和砝碼的總重力來代替細(xì)繩對滑塊的拉力，則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)＝                    （用L、g、a、、、、t中所需要的字母表示）．與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)              （填“偏大”或“偏小”）．
Ⅱ．（6分）在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，如圖所示，用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O，使其位于E處，此時+=90°，然后保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時，要使結(jié)點(diǎn)仍在E處，可采取的辦法是       

A．增大B的讀數(shù)，減小角
B．減小B的讀數(shù)，減小角
C．減小B的讀數(shù)，增大角
D．增大B的讀數(shù)，增大角

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年安徽省高三上學(xué)期第三次月考理綜物理試卷（解析版） 題型：實驗題

實驗（共18分）

I．（12分）某物理興趣小組在一次探究活動中，要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點(diǎn)計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計時器使用的交流電源頻率為50 Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運(yùn)動，在紙帶上打出一系列點(diǎn)．

（1）上圖給出的是實驗中獲取紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），用刻度尺測量出計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度=          （保留三位有效數(shù)字）．

（2）請回答下列兩個問題：

① 為了測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，還需測量的物理量是          （填寫字母代號）

A．木板的長度

B．木板的質(zhì)量

C．滑塊的質(zhì)量 

D．托盤和砝碼的總質(zhì)量

E．滑塊的運(yùn)動時間t

② 欲測量①中所選定的物理量，所需要的實驗器材是               ．

（3）實驗時，用托盤和砝碼的總重力來代替細(xì)繩對滑塊的拉力，則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)＝                    （用L、g、a、、、、t中所需要的字母表示）．與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)              （填“偏大”或“偏小”）．

Ⅱ．（6分）在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，如圖所示，用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O，使其位于E處，此時+=90°，然后保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時，要使結(jié)點(diǎn)仍在E處，可采取的辦法是       

A．增大B的讀數(shù)，減小角

B．減小B的讀數(shù)，減小角

C．減小B的讀數(shù)，增大角

D．增大B的讀數(shù)，增大角

 

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