【題目】同步衛(wèi)星是指相對于地面不動的人造衛(wèi)星.關(guān)于各國發(fā)射的地球同步衛(wèi)星,下列表述正確的是( )
A. 運(yùn)行的速度都大于7.9km/s B. 所受的萬有引力大小都相等
C. 離地面的高度都相同 D. 都處于平衡狀態(tài)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】以下時間中指時刻的是( )
A. 某場考試時間為90min
B. 列車于15:30達(dá)到站
C. 今明兩天的天氣由晴轉(zhuǎn)陰
D. 中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)近15年了
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩足夠長且不計(jì)其電阻的光滑金屬軌道,如圖所示放置,間距為d=1 m,在左端斜軌道部分高h=1.25 m處放置一金屬桿a,斜軌道與平直軌道區(qū)域以光滑圓弧連接,在平直軌道右端放置另一金屬桿b,桿a、b電阻Ra=2 Ω、Rb=5 Ω,在平直軌道區(qū)域有豎直向上的勻強(qiáng)磁場,磁感強(qiáng)度B=2 T.現(xiàn)桿b以初速度v0=5 m/s開始向左滑動,同時由靜止釋放桿a,桿a由靜止滑到水平軌道的過程中,通過桿b的平均電流為0.3 A;從a下滑到水平軌道時開始計(jì)時, a、b桿運(yùn)動速度-時間圖象如圖所示(以a運(yùn)動方向?yàn)檎?/span>),其中ma=2 kg,mb=1 kg,g取10 m/s2,求:
(1)桿a在斜軌道上運(yùn)動的時間;
(2)桿a在水平軌道上運(yùn)動過程中通過其截面的電荷量;
(3)在整個運(yùn)動過程中桿b產(chǎn)生的焦耳熱.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一些星球由于某種原因而發(fā)生收縮,假設(shè)該星球的直徑縮小到原來的四分之一,若收縮時質(zhì)量不變,則與收縮前相比
A. 同一物體在星球表面受到的重力增大到原來的4倍
B. 同一物體在星球表面受到的重力增大到原來的2倍
C. 星球的第一宇宙速度增大到原來的4倍
D. 星球的第一宇宙速度增大到原來的2倍
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)所示,A、B、C 三點(diǎn)是在等量同種正電荷電荷連線垂線上的點(diǎn),一個帶電量為 q,質(zhì)量為 m 的點(diǎn)電荷從 C 點(diǎn)由靜止釋放,只在電場力作用下其運(yùn)動的 v- t 圖像如圖(b) 所示,運(yùn)動到 B 點(diǎn)處對應(yīng)的圖線的切線斜率最大(圖中標(biāo)出了該切線),其切線斜率為 k,則
A. A、B兩點(diǎn)間的電勢差
B. 由 C 點(diǎn)到 A 點(diǎn)電勢逐漸降低
C. B 點(diǎn)為中垂線上電場強(qiáng)度最大的點(diǎn),大小為
D. 該點(diǎn)電荷由 C 到 A 的過程中物塊的電勢能先減小后變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在研究物理問題時引入“質(zhì)點(diǎn)”等的概念,這種研究方法,屬于()
A. 建立模型法
B. 實(shí)驗(yàn)方法
C. 控制變量法
D. 提出假設(shè)法
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(15分)我國發(fā)射的“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射后首先進(jìn)入繞地球運(yùn)行的“停泊軌道”,通過加速再進(jìn)入橢圓“過渡軌道”,該軌道離地心最近距離為L1,最遠(yuǎn)距離為L2,衛(wèi)星快要到達(dá)月球時,依靠火箭的反向助推器減速,被月球引力“俘獲”后,成為環(huán)月球衛(wèi)星,最終在離月心距離L3的“繞月軌道”上飛行,如圖所示.已知地球半徑為R,月球半徑為r,地球表面重力加速度為g,月球表面的重力加速度為,求:
(1)衛(wèi)星在“停泊軌道”上運(yùn)行的線速度大小;
(2)衛(wèi)星在“繞月軌道”上運(yùn)行的線速度大小;
(3)假定衛(wèi)星在“繞月軌道”上運(yùn)行的周期為T,衛(wèi)星軌道平面與地月連心線共面,求在該一個周期內(nèi)衛(wèi)星發(fā)射的微波信號因月球遮擋而不能到達(dá)地球的時間(忽略月球繞地球轉(zhuǎn)動對遮擋時間的影響).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光的現(xiàn)象,解釋正確的是( )
A. 陽光下的肥皂泡有彩色花紋是光的干涉現(xiàn)象
B. 光照射障礙物出現(xiàn)影子輪廓模糊是光的衍射現(xiàn)象
C. “光纖通信”是利用了光的干涉的原理
D. 用3D眼鏡觀看3D電影利用了光的偏振
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有三個質(zhì)量都是m的小球a、b、c,從同一高度以相同大小的速度v0在空中分別豎直向上、水平和豎直向下拋出,三球落地時
A. 動能不同 B. 重力做功不同
C. 機(jī)械能相同 D. 重力勢能變化量不同
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