6．如圖所示為雜技“頂竿”表演，一人站在地上，肩上扛一質(zhì)量M=5kg的豎直竹竿，竿上有一質(zhì)量m=50kg的人（可以看成質(zhì)點），當此人沿著豎直竿以加速度a=2m/s2加速下滑時，竹竿對肩的壓力大小為（重力加速度g=10m/s2）（　�。�
A．650 NB．550 NC．500 ND．450

分析 竿對“底人”的壓力大小應(yīng)該等于竿的重力加上竿上的人對桿向下的摩擦力，竿的重力已知，求出竿上的人對桿向下的摩擦力就可以了

解答 解：對竿上的人分析：受重力mg、摩擦力Ff，
有 mg-Ff=ma；
所以 Ff=m（g-a），
竿對人有摩擦力，人對竿也有反作用力--摩擦力，且大小相等，方向相反，
對竿分析：受重力Mg、竿上的人對桿向下的摩擦力Ff′、頂竿的人對竿的支持力FN，有Mg+Ff′=FN，
又因為竿對“底人”的壓力和“底人”對竿的支持力是一對作用力與反作用力，
由牛頓第三定律，得到FN′=Mg+Ff′=（M+m）g-ma=（5+50）×10-50×2N=450N．所以D正確．
故選：D

點評 由于人加速下滑，處于失重狀態(tài)，人對竿的作用力并不等于人的重力，這是在解答本題的過程中常出現(xiàn)的錯誤，注意這一點這道題就可以了．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．安培力方向：安培力的方向既跟磁場的方向垂直，又跟電流方向垂直；三個方向之間的關(guān)系可以用左手定則來判定．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．一輛汽車沿平直公路行駛，開始以2m/s的速度行駛了全程的$\frac{1}{4}$，接著又以3m/s的速度行駛了剩下的路程，則全程的平均速度等于（　�。�
A．2.4m/sB．2.5m/sC．2.6m/sD．2.7m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．利用如圖1所示裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗．框  架上裝有可移動的光電門；框架豎直部分緊貼一刻度尺，零刻  度線在上端，可以測量出光電門到零刻度線的距離x；框架水平部分用電磁鐵吸住一個質(zhì)量為m=0.2kg的小鐵球，小鐵球的重心所在高度恰好與刻度尺零刻度線對齊，切斷電磁鐵線圈中的電流時，小鐵球由靜止釋放，當小鐵球經(jīng)過光電門時，與光電門連接的傳感器可以記錄小球經(jīng)過光電門的時間．

（1）用螺旋測微器測得小球直徑D=6.200mm．從傳感器上讀出小球經(jīng)過光電門的時間t=2ms，則小球經(jīng)過光電門時的速度v=3.1m/s，小球經(jīng)過光電門時的動能EK=0.96J．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
（2）菜同學多次改變光電門的位置，測量光電門到起始點O的距離x，并計算出小球經(jīng)過光電門時的速度v，通過描繪v2-x圖象去驗證機械能是否守恒，若實驗中小球所受阻力不可忽略，且阻力大小保持不變，從理論上分析，合理的v2-x圖象是圖2中的哪一個A．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．翼型降落傘有很好的飛行性能．它被看作飛機的機翼，跳傘運動員可方便地控制轉(zhuǎn)彎等動作．其原理是通過對降落傘的調(diào)節(jié)，使空氣升力和空氣摩擦力都受到影響．已知：空氣升力F1與飛行方向垂直，大小與速度的平方成正比，F(xiàn)1=C1v2；空氣摩擦力F2與飛行方向相反，大小與速度的平方成正比，F(xiàn)2=C2v2．其中C1、C2相互影響，可由運動員調(diào)節(jié)，滿足如圖b所示的關(guān)系．試求：

（1）圖a中畫出了運動員攜帶翼型傘跳傘后的兩條大致運動軌跡．試對兩位置的運動員畫出受力示意圖并判斷，①、②兩軌跡中哪條是不可能的，并簡要說明理由；
（2）若降落傘最終勻速飛行的速度v與地平線的夾角為α，試從力平衡的角度證明：tanα=C2/C1；
（3）某運動員和裝備的總質(zhì)量為70kg，勻速飛行的速度v與地平線的夾角約20°（取tan20°=4/11），勻速飛行的速度v多大？（g取10m/s2，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖甲所示為探究加速度與質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置示意圖．
（1）在平衡摩擦力后，保持懸掛鉤碼的質(zhì)量不變，改變小車上砝碼的質(zhì)量從而改變小車和砝碼的總質(zhì)量，根據(jù)不同質(zhì)量下打出的紙帶求出對應(yīng)的加速度，其中某次實驗中打出了如圖乙所示的紙帶（打點計時器所用電源的頻率為50Hz），則這個加速度值a=0.8m/s2．

（2）某同學把實驗得到的幾組數(shù)據(jù)列在圖的表中，為了更直觀地描述小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系，請你根據(jù)圖丙的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出a-圖象．
a/（m•s-2）0.600.400.300.200.10
m/kg0.100.150.200.300.60
/kg-1106.75.03.31.7
（3）根據(jù)你作出的a-圖象可知加速度a與$\frac{1}{m}$（填“m”或“”）成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖甲所示，光滑水平面上的O處有一質(zhì)量為m=2kg物體．物體同時受到兩個水平力的作用，F(xiàn)1=4N，方向向右，F(xiàn)2的方向向左，大小如圖乙所示，s為物體相對O的位移．物體從靜止開始運動，問：
（1）當位移為s=0.5m時物體的加速度多大？
（2）物體在s=0到s=2m內(nèi)什么位置物體的速度最大？最大速度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示是一質(zhì)點做直線運動的v-t圖象．質(zhì)點在0～2s內(nèi)做勻加速直線運動，加速度2m/s2；在2s～4s內(nèi)做勻速直線運動，加速度為0m/s2；在4s～5s內(nèi)做勻減速直線運動，加速度為-4m/s2；在5s～6s內(nèi)做勻加速直線運動，加速度為-4m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．某中學正在舉行班級對抗賽，張明明同學是短跑運動員，在百米競賽中，測得他在5s末的速度為10.4m/s，10.50s末到達終點的速度為10.8m/s，則他在全程中的平均速度為（　�。�
A．10.8 m/sB．10.4 m/sC．10 m/sD．9.52m/s

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同步練習冊答案