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【題目】汽車以額定功率從水平路面上坡時，司機換擋目的是（ ）
A.增大速度，增大牽引力
B.減小速度，減小牽引力
C.增大速度，減小牽引力
D.減小速度，增大牽引力

【答案】D
【解析】解：A、P一定，由公式P=Fv，增大牽引力，必須減小速度．故A錯誤．
B、P一定，由公式P=Fv，減小速度，可以增大牽引力．故B錯誤．
C、上坡時，需要增大牽引力，減小速度．故C錯誤．
D、P一定，由公式P=Fv，上坡時減小速度，可以增大牽引力．故D正確．
故選D
汽車發(fā)動機的功率是牽引力的功率．根據功率公式P=Fv，進行分析討論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是中學物理實驗室常用的感應起電機，它是由兩個大小相等直徑約為30cm的感應玻璃盤起電的．其中一個玻璃盤通過從動輪與手搖主動輪鏈接如圖乙所示，現手搖主動輪以60r/min的轉速勻速旋轉，已知主動輪的半徑約為8cm，從動輪的半徑約為2cm，P和Q是玻璃盤邊緣上的兩點，若轉動時皮帶不打滑，下列說法正確的是

A. 玻璃盤的轉動方向與搖把轉動方向相同

B. 從動輪的轉速是240r/min

C. P點的線速度大小約為3.8 m/s

D. Q點的向心加速度約為48 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小型水利發(fā)電站發(fā)電機兩端的電壓為220 V，輸出功率為44 kW，輸電導線的電阻為0.2 Ω，如果用原、副線圈匝數之比為1∶10的升壓變壓器升壓，經輸電線路后，再用原、副線圈匝數比為10∶1的降壓變壓器降壓供給用戶。

(1)畫出全過程的線路圖；

(2)求用戶得到的電壓和功率；

(3)若不經過變壓而直接送到用戶，求用戶得到的功率和電壓。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖。

(1)實驗前應對實驗裝置反復調節(jié)，直到斜槽末端切線________。每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了每次平拋__________________。

(2)圖乙是正確實驗取得的數據，其中O為拋出點，則此小球做平拋運動的初速度為________m/s。（g=9.8m/s2）

(3)在另一次實驗中將白紙換成方格紙，每個格的邊長L＝5cm，通過實驗，記錄了小球在運動途中的三個位置，如圖丙所示，則該小球做平拋運動的初速度為_______m/s；B點的豎直分速度為_______m/s。（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一理想變壓器如圖所示，其原線圈電壓一定，副線圈上通過輸電線接兩個相同的燈泡L1和L2．輸電線的等效電阻為R．開始時電鍵K斷開．當K接通后，以下說法正確的是

A. 副線圈兩端MN的輸出電壓減小

B. 通過燈泡L1的電流減小

C. 原線圈中的電流增大

D. 變壓器的輸入功率變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體豎直向上拋出，從開始拋出到落回拋出點所經歷的時間是t，上升的最大高度是H，所受空氣阻力大小恒為F，則在時間t內（ ）

A. 物體受重力的沖量為零

B. 在上升過程中空氣阻力對物體的沖量比下降過程中的沖量小

C. 物體動量的增量大于拋出時的動量

D. 物體機械能的減小量等于FH

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，關于時間的是（ ）
A.學校上午8點開始上第一節(jié)課，到8點45分下課
B.小學每節(jié)課只有40分鐘
C.我走不動了，休息一下吧
D.邢慧娜獲得雅典奧運會女子1000m冠軍，成績是30分24秒36

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在自由落體運動中，第一個2 s、第二個2 s、和第5 s這三段時間內，相對應的三段位移之比為（ ）

A. 4:12:9 B. 2:6:5

C. 2:8:7 D. 1:3:5

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】不久的將來,在一個未知星球上用如圖甲所示裝置研究平拋運動的規(guī)律．懸點O正下方P點處有水平放置的熾熱電熱絲，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷，小球由于慣性向前飛出做平拋運動．現對小球采用頻閃數碼照相機連續(xù)拍攝．在有坐標紙的背景屏前，拍下了小球在做平拋運動過程中的多張照片，經合成后，照片如圖乙所示．a、b、c、d為連續(xù)四次拍下的小球位置，已知照相機連續(xù)拍照的時間間隔是0.10s，照片大小如圖中坐標所示，又知該照片的長度與實際背景屏的長度之比為1：4，則：

①由以上信息，可知a點__________（選填“是”或“不是”）小球的拋出點；

②由以上及圖信息，可以推算出該星球表面的重力加速度為________m/s2；

③由以上及圖信息可以算出小球平拋的初速度是_________m/s；

④由以上及圖信息可以算出小球在b點時的速度是__________m/s．

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