在一次實驗時某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量（如圖），示數(shù)為_______________cm。在一次實驗時某同學(xué)用螺旋測微器測量（如圖），示數(shù)為________mm。
10.405 cm；8.077 mm

試題分析：游標(biāo)卡尺的主尺上的讀數(shù)為104 mm，游標(biāo)尺上的讀數(shù)為1×0.05 mm="0.05" mm，加起來就是104.05  mm，即10.405 cm。螺旋測微器固定刻度的讀數(shù)為8.0 mm，可動刻度上的讀數(shù)約為為0.077（最后一位是估讀的），加起來就是8.077 mm。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）圖甲為“探究求合力的方法”的實驗裝置.
（1）下列說法中正確的是       
A．在測量同一組數(shù)據(jù)、和合力的過程中，橡皮條結(jié)點的位置不能變化
B．彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下
C．、和合力的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D．為減小測量誤差，、方向間夾角應(yīng)為90°

（2）彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為           N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）現(xiàn)要通過實驗驗證機械能守恒定律。實驗裝置如圖1所示：水平桌面上固定一傾斜的氣墊導(dǎo)軌；導(dǎo)軌上A點處有一帶長方形遮光片的滑塊，其總質(zhì)量為M，左端由跨過輕質(zhì)光滑定滑輪的細繩與一質(zhì)量為m的砝碼相連；遮光片兩條長邊與導(dǎo)軌垂直；導(dǎo)軌上B點有一光電門，可以測試遮光片經(jīng)過光電門時的擋光時間t，用d表示A點到導(dǎo)軌低端C點的距離，h表示A與C的高度差，b表示遮光片的寬度，s表示A ,B 兩點的距離，將遮光片通過光電門的平均速度看作滑塊通過B點時的瞬時速度。用g表示重力加速度。完成下列填空和作圖；若將滑塊自A點由靜止釋放，則在滑塊從A運動至B的過程中，滑塊、遮光片與砝碼組成的系統(tǒng)重力勢能的減小量可表示為                。動能的增加量可表示為                。若在運動過程中機械能守恒，與s的關(guān)系式為=                

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，請思考探究思路并回答下列問題：
（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是___________
A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
（2）在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則小車加速度的表達式為a=__________；實驗中使用的電火花計時器使用　　　　電源(填“直流”或“交流”)，工作電壓　　　　V.

（3）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_______________；
（4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖，該圖線不通過坐標(biāo)原點，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因．
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)如圖所示是電火花計時器的示意圖。電火花計時器和電磁打點計時器一樣，工作時使用        (選填“交流”或“直流”)電源，當(dāng)電源的頻率是50Hz時，每隔    s打一次點。其工作時的基本步驟如下：
A．當(dāng)紙帶完全通過電火花計時器后，及時關(guān)閉電火花計時器
B．將電火花計時器插頭插入相應(yīng)的電源插座
C．將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器
D．接通開關(guān)，聽到放電聲，立即拖動紙帶運動
上述步驟正確的順序是                   。(按順序填寫步驟編號)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用重物自由下落來“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置如圖7（甲）所示。

（1）請指出實驗裝置中存在的明顯錯誤：         。
（2）進行實驗時，為保證重錘下落時初速為零，應(yīng)          （選填A(yù)或B）。
A．先接通電源，再釋放紙帶
B．先釋放紙帶，再接通電源
（3）根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上連續(xù)打出的1、2、3、4四個點如圖（乙）示。已測出點1、2、3、4到打出的第一個點O的距離分別為h1、h2、h3、h4，打點計時器的打點周期為T。若代入所測數(shù)據(jù)能滿足表達式gh3=         ，則可驗證重錘下落過程機械能守恒（用題目中已測出的物理量表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在 “探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz（即打點計時器每隔0.02秒打一個點），記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零點跟“0”計數(shù)點對齊，由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中。

距離
d1
d3
d5
測量值／cm
 
 
 
計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2 ="______" m/s（保留兩位有效數(shù)字），小車的加速度大小是a ="______" m/s2（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)用圖8所示的裝置，通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律。實驗要證明的是動量守恒定律的成立，即m1v1＝m1v1′＋m2v2′。按這一公式的要求需測量兩小球的質(zhì)量和它們碰撞前后的水平速度，但實驗中我們只需測量兩小球的質(zhì)量和飛行的水平距離。這是由于小球碰撞后做
     運動，各次下落的高度相同，因而它們下落的_________也是相同的，測出小球飛行的水平距離，就可用水平距離代表小球的速度了，所以此實驗中驗證動量守恒式是                      。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）小芳和小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下沿著木板滑行。實驗中：

⑴為了平衡小車運動中受到的阻力，應(yīng)該采用下面的   方法（填“a”、“b”、“c”）。
（a）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使靜止的小車開始運動
（b）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在木板上保持靜止
（c）逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使夾在小車后面的紙帶上所打出的點間隔均勻
⑵對于橡皮筋和小車連接的問題，兩位同學(xué)分別采用下圖中甲、乙兩種接法。為能更有利于測算小車獲得的速度，你認(rèn)為       接法更合理些（填“甲”或“乙”）。

⑶按上述合理的連接方式進行實驗時，下列四條紙帶中哪一條是操作時可能得到的紙帶？（    ）

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同步練習(xí)冊答案