【題目】國(guó)際單位制由7個(gè)基本單位、2個(gè)輔助單位和19個(gè)具有專門名稱的導(dǎo)出單位組成,其中與力學(xué)有關(guān)的三個(gè)基本單位是()

A.N、m、sB.N、kg、sC.m、kg、sD.m/s、kg、N

【答案】C

【解析】

力學(xué)中的基本物理量有三個(gè),它們分別是長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間,它們的單位分別為m、kg、s，故 C正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】由牛頓第一定律可知( )

A. 物體的運(yùn)動(dòng)是依靠慣性來維持的

B. 力停止作用后，物體的運(yùn)動(dòng)就不能維持

C. 物體做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以沒有外力作用

D. 力是改變物體慣性的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上方分布著水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)。一“L”形的絕緣硬質(zhì)管豎直固定在勻強(qiáng)電場(chǎng)中。管的水平部分長(zhǎng)為L(zhǎng)1=0．2m，離水平面地面的距離為h=5．0m，豎直部分長(zhǎng)為L(zhǎng)2=0．1m。一帶正電的小球從管的上端口A由靜止釋放，小球與管間摩擦不計(jì)且小球通過管的彎曲部分（長(zhǎng)度極短可不計(jì)）時(shí)沒有能量損失，小球在電場(chǎng)中受到的電場(chǎng)力大小為重力的一半。求：

（1）小球運(yùn)動(dòng)到管口B時(shí)的速度大��；

（2）小球著地點(diǎn)與管的下端口B的水平距離。（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過下述試驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向。

②如圖甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時(shí)，將橡皮筋兩端的位置標(biāo)記為、，記錄彈簧秤的示數(shù)F，測(cè)量并記錄、間的距離（即橡皮筋的長(zhǎng)度）。每次將彈簧秤示數(shù)改變，測(cè)出所對(duì)應(yīng)的，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示：

③找出②中時(shí)橡皮筋兩端的位置，重新標(biāo)記為O、，橡皮筋的拉力記為

④在秤鉤上涂抹少許潤(rùn)滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示。用兩圓珠筆尖成適當(dāng)角度同時(shí)拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達(dá)到O點(diǎn)，將兩筆尖的位置標(biāo)記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為，段的拉力記為。

完成下列作圖和填空：

（1）利用表中數(shù)據(jù)在給出的坐標(biāo)紙上畫出圖線，根據(jù)圖線求得 。

（2）測(cè)得，，則的大小為 N。

（3）根據(jù)給出的標(biāo)度，在圖中作出和的合力的圖示。

（4）通過比較與 的大小和方向，即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩輕質(zhì)彈簧a、b懸掛一質(zhì)量為m的小球，整體處于平衡狀態(tài)，a彈簧與豎直方向成30°角，b彈簧與豎直方向成60°角，a、b兩彈簧的形變量相等，重力加速度為g，則

A．彈簧a、b的勁度系數(shù)之比為

B．彈簧a、b的勁度系數(shù)之比為

C．若彈簧a下端與小球松脫，則松脫瞬間小球的加速度大小為

D．若彈簧b下端與小球松脫，則松脫瞬間小球的加速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電源頻率是50赫茲打出的四條紙帶，是某同學(xué)練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的紙帶的右端后通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。從點(diǎn)痕的分布情況可以斷定：紙帶_______是勻速通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的，紙帶_____是加速的，紙帶_______是先越走越快，后來又越走越慢。圖中c紙帶中BC段的平均速度是______m／s，AD段的平均速度是_______m／s。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】費(fèi)爾德在《物理學(xué)的進(jìn)化》中提道：“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)的推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。”他給予伽利略這么高的評(píng)價(jià)的原因是（ ）

A. 揭示自由落體定律，改變了有關(guān)運(yùn)動(dòng)的觀念

B. 深刻改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式

C. 用數(shù)學(xué)方法和邏輯體系統(tǒng)一宇宙的運(yùn)動(dòng)

D. 揭示機(jī)械運(yùn)動(dòng)的普遍規(guī)律，創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“這部巨著表明，一切能夠計(jì)時(shí)與測(cè)量的運(yùn)動(dòng)，無論是在地球上的或是太陽(yáng)系內(nèi)的，都可用相同的數(shù)學(xué)公式來加以描述。”這部巨著的問世

A. 標(biāo)志著近代天文學(xué)開始產(chǎn)生

B. 促使人類深刻認(rèn)識(shí)微觀世界

C. 標(biāo)志著經(jīng)典力學(xué)體系的形成

D. 揭示時(shí)間與空間的本質(zhì)屬性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”時(shí)，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為l1，如圖甲所示，圖乙是此時(shí)固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺（最小分度是1毫米）上位置的放大圖，示數(shù)l1= cm．。在彈簧下端分別掛2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)相同鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度分別是l2、l3、l4、l5。已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量是50g，掛2個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧彈力F2＝ N（當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭＝9．8m/s2）。要得到彈簧伸長(zhǎng)量x，還需要測(cè)量的是 。最后該同學(xué)作出F-x曲線，得到了彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。

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