如圖甲是某同學(xué)研究“小車加速度與力”的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn),用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放,測(cè)得sAB=50cm,遮光條的寬度d=1.14cm.(計(jì)算保留三位有效數(shù)字)

 (1)某次實(shí)驗(yàn)時(shí),由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間t1=2.0×10-2s,則小車經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度v1=
0.570
0.570
m/s;
(2)本次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的加速度a1=
0.325
0.325
m/s2;
(3)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力F等于重物重力的大小,改變重物的重量測(cè)出多組重物的重量和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間,計(jì)算出小車相應(yīng)運(yùn)動(dòng)的加速度a,通過(guò)描點(diǎn)作出圖象乙,分析圖線的AB段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
a隨F的增加線性增大
a隨F的增加線性增大
;圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是
操作過(guò)程中沒(méi)有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足
操作過(guò)程中沒(méi)有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足

(4)小車的質(zhì)量M=
0.500
0.500
kg;
(5)此圖線的BC段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
C
C

A.小車與軌道間存在摩擦B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.重物的總重量太大D.所用小車的質(zhì)量太大.
分析:(1)由于遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間極短,可以用平均速度表示瞬時(shí)速度.
(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度位移公式求出滑塊的加速度.
(3)由圖可知開(kāi)始有外力時(shí),而小車的加速度為零,說(shuō)明操作過(guò)程中沒(méi)有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足.
(4)該實(shí)驗(yàn)要求滿足小車的質(zhì)量大于大于鉤碼的質(zhì)量.
解答:解:(1)數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄通過(guò)光電門的時(shí)間,由位移公式計(jì)算出物體通過(guò)光電門的平均速度,
用該平均速度代替物體的瞬時(shí)速度,故在遮光條經(jīng)過(guò)光電門時(shí)滑塊的瞬間速度為:v1=
d
t1
=
1.14×10-2
2.0×10-2
m/s=0.570
m/s
(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度位移公式v2=2as
得:a=
v
2
1
2s
=
0.572
2×0.5
m/s2=0.325m/s2

(3)分析圖線的AB段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:AB段幾乎是直線,所以a隨F的增加線性增大;
開(kāi)始當(dāng)小車掛上重物時(shí),加速度卻為零,線性圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),故導(dǎo)致圖象不過(guò)原點(diǎn)的原因是木板傾角偏。凑f(shuō)明操作過(guò)程中沒(méi)有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足.
(4)該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車,采用控制變量法研究.當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),研究小車的加速度和小車所受合力的關(guān)系(含摩擦力).
根據(jù)牛頓第二定律得:
對(duì)m:F-Ff=ma
解得:m=
F-Ff
a
=
1.2-0.2
2
=0.500
kg
(5)此圖線的BC段明顯偏離直線向下彎曲,說(shuō)明隨鉤碼質(zhì)量的增加,不再滿足a隨F的增加線性增大;造成此誤差的主要原因未滿足小車的質(zhì)量大于大于鉤碼的質(zhì)量.故正確的選項(xiàng)為C,其他的選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故答案為:(1)0.570
(2)0.325
(3)a隨F的增加線性增大;未平衡摩擦力(其他合理解釋均可)
(4)0.500(0.485~0.511)
(5)C
點(diǎn)評(píng):常用儀器的讀數(shù)要掌握,這是物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ).處理實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要找出實(shí)驗(yàn)原理,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理我們可以尋找需要測(cè)量的物理量和需要注意的事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

圖甲是某同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.他利用光電門測(cè)出長(zhǎng)方形遮光條通過(guò)B點(diǎn)位置所需的時(shí)間,從而算出小車此時(shí)的速度.遮光條固定在小車上,它沿小車運(yùn)動(dòng)方向的寬度為d.用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.

(1)若用刻度尺測(cè)出遮光條的寬度d如圖乙所示,則d=
1.10
1.10
cm;實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)B點(diǎn)位置所用的時(shí)間△t=2.0×10-2s,則小車此時(shí)的速度大小為v=
0.55
0.55
m/s;
(2)實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力與重物重力大小相等,則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為
M>>m
M>>m
;
(3)測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)B點(diǎn)的時(shí)間△t,并算出遮光條通過(guò)B點(diǎn)位置時(shí)小車的速度v,通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象,研究小車加速度與力的關(guān)系.處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出
v2-m
v2-m
(選填“v-m”或“v2-m”)圖象,圖線斜率k=
2gLAB
M
2gLAB
M
( 用重力加速度g、小車質(zhì)量M、AB間距離LAB表示).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?廣東模擬)圖甲為某同學(xué)研究自感現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)電路圖,用電流傳感器顯示各時(shí)刻通過(guò)線圈L的電流.電路中電燈的電阻R1=6.0Ω,定值電阻R=2.0Ω,AB間電壓U=6.0V.開(kāi)關(guān)S原來(lái)閉合,電路處于穩(wěn)定狀態(tài),在t1=1.0×10-3s時(shí)刻斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,此時(shí)刻前后電流傳感器顯示的電流隨時(shí)間變化的圖線如圖乙所示.
(1)求出線圈L的直流電阻RL;
(2)在圖甲中用箭頭標(biāo)出斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后通過(guò)電燈的電流方向;
(3)在t2=1.6×10-3s時(shí)刻線圈L中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源:2011屆福建高考物理60天沖刺訓(xùn)練3:牛頓運(yùn)動(dòng)定律 題型:021

如圖甲是某同學(xué)利用力傳感器研究橡皮繩中拉力變化的裝置.現(xiàn)讓小球在豎直方向上運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)采集器記錄下的力傳感器中拉力的大小變化情況如圖乙所示.由圖可知A、B、C、D四段圖線中小球處于超重狀態(tài)的是

A.A段

B.B段

C.C段

D.D段

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013重慶市沖刺卷)如圖甲是某同學(xué)做研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)獲得的一條紙帶。

①    打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn),F(xiàn)點(diǎn)由于不清晰而未畫出。試根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù),推測(cè)F點(diǎn)的位置并在紙帶上標(biāo)出。算出對(duì)應(yīng)的速度vF=     m/s(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

②圖乙是該同學(xué)根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)作出的v-t圖象,根據(jù)圖象,t=0時(shí)的速度v0=    m/s,加速度a=    m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

 

 

 

 

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