兩個(gè)大人和一個(gè)小孩一起拉船前進(jìn)，兩個(gè)大人的作用力如圖所示，為了使船在河中間行駛，小孩施加的最小力為（  ）
A．30NB．40NC．50ND．70N
D

試題分析：若保證船在河中行駛，沿垂直河岸方向的各個(gè)力的分量的矢量和為零即，解得，當(dāng)時(shí)有最小值，即
故選D
點(diǎn)評(píng)：中等難度。先對(duì)物體進(jìn)行受力分析，然后根據(jù)平衡條件進(jìn)行分析，明確題目中的物理量是在什么條件下取極值，或在出現(xiàn)極值時(shí)有何物理特征，根據(jù)這些條件或特征去尋找極值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

作用在同一物體上的三個(gè)共點(diǎn)力在同一平面內(nèi)，其大小分別為6N、6N、10N，并且它們互成1200的角，其合力大小為                                          
A．4NB．0N C．15ND．3N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖，繩的一端固定，繞過定滑輪和動(dòng)滑輪后掛著一個(gè)重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi).為了使腳所受的拉力增大，可采取的方法是(   )
A．只增加繩的長(zhǎng)度
B．只增加重物的質(zhì)量
C．只將病人的腳向左移動(dòng)遠(yuǎn)離定滑輪
D．只將兩定滑輪的間距變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于合力和分力的大小關(guān)系，下列說法正確的是 （     ）
A．合力一定比每個(gè)分力都大B．合力至少比一個(gè)分力大
C．合力可能比任意一個(gè)分力都小D．合力可能和兩個(gè)分力的大小都相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在城市道路改造工程中，常在路邊安放排污管用于排污。某工地上正在用起重機(jī)起吊排污管，如圖所示，已知排污管重1.8×104N，長(zhǎng)2m，厚度可忽略不計(jì)。一繩索穿過排污管，繩索能承受的最大拉力為1.5×104N.為使起重機(jī)能吊起排污管，那么你準(zhǔn)備的這根繩索最短長(zhǎng)度為(    )
A．2.5mB．4.5mC．8mD．10m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

引體向上是中學(xué)生正常開展的一項(xiàng)體育活動(dòng)。如圖所示為某運(yùn)動(dòng)員在單杠上處于靜止的情形，則下列說法正確的是（    ）
A．運(yùn)動(dòng)員每個(gè)手臂的拉力都等于人體重力的一半
B．兩手臂拉單杠的力的合力方向向上
C．運(yùn)動(dòng)員兩手之間的距離減小，平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到的合力會(huì)變小
D．運(yùn)動(dòng)員兩手之間的距離越大，運(yùn)動(dòng)員每個(gè)手臂的拉力就越大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小明想推動(dòng)家里的衣櫥，但用盡了力氣也推不動(dòng)，他便想了個(gè)妙招，用A、B兩塊木板，搭成一個(gè)底角較小的“人”字形架，然后往中央一站，衣櫥被推動(dòng)了，下列說法中正確的是（   ）

A．這是不可能的，因?yàn)樾∶鞲緵]有用力去推衣櫥
B．這是不可能的，因?yàn)闊o論如何小明的力氣也沒那么大
C．這有可能，A板對(duì)衣櫥的推力有可能大于小明的重力
D．這有可能，但A板對(duì)衣櫥的推力不可能大于小明的重力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(12分)如圖2－3－21所示，A、B兩物體疊放在水平地面上，已知A、B的質(zhì)量分別為mA＝10 kg，mB＝20 kg.A、B之間，B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ＝0.5.一輕繩一端系住物體A，另一端系于墻上，繩與豎直方向的夾角為37°，今欲用外力將物體B勻速向右拉出，求所加水平力F的大小，并畫出A、B的受力分析圖．(取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在研究共點(diǎn)力合成實(shí)驗(yàn)中，得到如圖所示的合力與兩力夾角θ的關(guān)系曲線，關(guān)于合力F的范圍及兩個(gè)分力的大小，下列說法中正確的是(　　)
A．2 N≤F≤14 N
B．2 N≤F≤10 N
C．兩力大小分別為2 N、8 N
D．兩力大小分別為6 N、8 N

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