（10分）三個同學根據(jù)不同的實驗條件，進行“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

（1）甲同學采用圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明           ．
（2）乙同學采用圖（2）所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應是             ．僅僅改變弧形軌道M的高度（保持AC不變），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明             ．
（3）丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到圖（3）所示的“小球做平拋運動”的照片．圖中每個小方格的邊長為1.25cm，由圖可求得拍攝時每隔__________s曝光一次，該小球平拋的初速度大小為___________m/s(g取9.8m/s2)．

（1）平拋運動在豎直方向上是自由落體運動（2分）
（2）P、Q二球相碰（2分）平拋運動在水平方向上是勻速運動（2分）
（3）0.036s或1/28s（2分）       0.7（2分）

解析試題分析：（1）平拋運動落地時間與自由落體時間相等，與平拋的水平速度無關。即豎直方向是自由落體運動。（2）二者水平方向速度相同，那么當P落地時，Q必然也運動相同的水平位移，二者相碰。從而說明平拋在水平方向是勻速直線運動。（3）平拋運動豎直方向為自由落體運動即有，從圖片可以讀出相鄰的兩個照片豎直方向位移之差等于一格的邊長即，計算得時間，相鄰照片水平位移為2倍的邊長即，平拋初速度
考點：探究平拋運動的規(guī)律

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用如下圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關系。實驗時，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速度為零的勻加速運動。

（1）此實驗中可以不測量小車加速度的具體值，原因是                         

A．探究的是加速度與其他量之間的比例關系
B．運動時間相同，速度與加速度成正比，比較末速度即可。
C．位移相同，加速度與時間的平方成反比，比較運動時間即可
D．運動時間相同，位移與加速度成正比，比較位移即可。
（2）通過改變              ，就可以改變小車所受的合力。
（3）在探究加速度與質(zhì)量關系時，以a為縱坐標、______為橫坐標作圖象，這樣就能直觀地看出二者關系。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置探究電磁感應現(xiàn)象的規(guī)律．

（1）當有電流從電流表的正極流入時，指針向右偏轉(zhuǎn)．下列說法哪些是正確的    (      )

A．當把磁鐵N極向下插入線圈時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)
B．當把磁鐵N極從線圈中拔出時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)
C．保持磁鐵在線圈中靜止，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D．磁鐵插入線圈后，將磁鐵和線圈一起以同一速度向上運動，電流表指針向左偏
（2）某同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，靈敏電流計的指針擺動很小，如果電路連接正確，接觸也良好，原因可能是檢流計靈敏度較低、線圈電阻較大，除此以外還可能是因為__         __        。（寫一種可能原因）          

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某學習小組用伏安法測量一未知電阻R的阻值，給定器材及規(guī)格為：
電流表(量程0～5 mA，內(nèi)阻約為10 Ω)；
電壓表(量程為0～3 V，內(nèi)阻約為3 kΩ)；
最大阻值約為100 Ω的滑動變阻器；
電源E(電動勢約3 V)；
開關S、導線若干。

（1）由于不知道未知電阻的阻值范圍，先采用如圖甲電路試測，讀得電壓表示數(shù)大約為2.5 V，電流表示數(shù)大約為5 mA，則未知電阻阻值Rx大約為________Ω；
（2）經(jīng)分析，該電路測量誤差較大，需作改進。請直接在原圖甲上改畫；①在不需要的連線上畫“×”表示，②補畫上需要添加的連線；
（3）對改進的電路進行測量，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的U－I圖像，得Rx＝________Ω。(保留3位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）某毫安表的量程為I0=50mA，內(nèi)阻為r0=50Ω，其表盤刻度線已模糊不清，要重新通過測量來刻畫出從零到滿刻度的刻度值，備有下列器材：
A．待測毫安表mA
B．直流電源E（電動勢3V，內(nèi)阻可忽略）
C．滑動變阻器R1（0～10Ω，2A）
D．滑動變阻器R2（0～100Ω，50mA）
E．標準電流表A1（量程0-0.6A，內(nèi)阻=0.5Ω）
F．標準電流表A2(量程0-3A，內(nèi)阻=0.01Ω)
G．定值電阻R3的阻值為5Ω
H．定值電阻R4的阻值為20Ω
I．開關及導線若干
①應選用的器材有　_________　（只需填寫所選器材序號，如ABCD...）
②在方框內(nèi)畫出實驗電路圖,并在圖上標出各器材的字母代號．

③待測電流表的電流刻度值的表達式I=　_________　．式中各物理量所表示的意義分別為　______             ．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學做“測定電源的電動勢和內(nèi)阻”實驗。
(1)他采用如左圖所示的實驗電路進行測量。右圖中給出了做實驗所需要的各種儀器。請你按電路圖把它們連成實驗電路。
 
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出U-I圖象，如圖所示，蓄電池的電動勢E=    V，內(nèi)電阻r=     Ω。

(3)這位同學對以上實驗進行了誤差分析。其中正確的是　　    。

A．實驗產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差，主要是由于電壓表的分流作用
 
B．實驗產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差，主要是由于電流表的分壓作用
 
C．實驗測出的電動勢小于真實值
 
D．實驗測出的內(nèi)阻大于真實值
 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R1的阻值。實驗器材有：待測電源E，待測電阻R1，定值電阻R2，電流表A（量程為0.6A，內(nèi)阻不計），電阻箱R（0-99.99Ω），單刀單擲開關S1，單刀雙擲開關S2，導線若干。

（1）先測電阻R1的阻值（R1只有幾歐姆）。請將小明同學的操作補充完整：閉合S1，將S2切換到a，調(diào)節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù)r1和對應的電流表示數(shù)l，將S2切換到b，    ，讀出此時電阻箱的示數(shù)r2，則電阻R1的表達式為R1=      。
（2）該同學已經(jīng)測得電阻R1=2.Ω，繼續(xù)測電源電動勢E。該同學的做法是：閉合S1，將S2切換到b，多次調(diào)節(jié)電阻箱．讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電流表示數(shù)I，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖中所示的圖線．則電源電動勢E=        V：

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

利用力傳感器研究 “加速度與合外力的關系”的實驗裝置如圖甲．

①下列關于該實驗的說法，錯誤的是______（選填選項前的字母）
A．做實驗之前必須平衡摩擦力
B．小車的質(zhì)量必須比所掛鉤碼的質(zhì)量大得多
C．應調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細線與木板平行
D．實驗開始的時候，小車最好距離打點計時器遠一點
②從實驗中挑選一條點跡清晰的紙帶，每5個點取一個計數(shù)點，用刻度尺測量計數(shù)點間的距離如圖乙所示，已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz．從圖中所給的刻度尺上讀出A、B兩點間的距離s1 =_____cm；該小車的加速度a =____m/s2（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），實驗中紙帶的____（填“左”或“右”）端與小車相連接．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）用多用表的歐姆檔測量阻值約為幾十kW的電阻Rx，以下給出的是可能的操作步驟，其中S為選擇開關，P為歐姆檔調(diào)零旋鈕，把你認為正確的步驟前的字母按合理的順序填寫在下面的橫線上。

a．將兩表筆短接，調(diào)節(jié)P使指針對準刻度盤上歐姆檔的零刻度，斷開兩表筆
b．將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，讀出Rx的阻值后，斷開兩表筆
c．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆檔´1k
d．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆檔´100
e．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準交流500V檔，并拔出兩表筆合理的步驟是_________   _____。根據(jù)上圖所示指針位置，此被測電阻的阻值約為___________W。
（2）下述關于用多用表歐姆檔測電阻的說法中正確的是（ ）

A．測量電阻時如果指針偏轉(zhuǎn)過大，應將選擇開關S撥至倍率較小的檔位，重新調(diào)零后測量
B．測量電阻時，如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔，不會影響測量結(jié)果
C．測量電路中的某個電阻，應該把該電阻與電路斷開
D．測量阻值不同的電阻時都必須重新調(diào)零

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