實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
砝碼/個數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
砝碼對木塊壓力/N | 0 | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 |
測力計讀數(shù)/N | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 2.90 | 3.50 |
分析 (1)方案一:對摩擦力的測量是采用“間接法”進行的,只有當彈簧秤拉動木塊勻速運動時,拉力才與摩擦力成為一對平衡力,它們大小相等.
方案二:拉動木板時,木塊受到向左的摩擦力,由于木塊相對地面靜止,則摩擦力與彈簧秤的拉力是一對平衡力.
(2)采用描點法做出圖象
解答 解:(1)方案二更合理.
理由是:圖(b)中固定彈簧測力計,拉動木板做相對運動,更容易控制拉動的速度,使示數(shù)更穩(wěn)定,測量更準確.
(2)采用描點法畫出的圖象如下:
當砝碼對木塊的壓力F=0時,摩擦力f≠0,
所以圖象不過原點的原因是:壓力N中漏掉了木塊的重力.
故答案為:(1)方案二,圖(b)中固定彈簧測力計,拉動木板做相對運動,更容易控制拉動的速度,使示數(shù)更穩(wěn)定,測量更準確.
(2)圖線如圖,壓力N中漏掉了木塊的重力
點評 在本實驗中,準確讀出彈簧測力計的示數(shù)是關鍵,因此,只有使物體做勻速直線運動,其拉力與摩擦力才是一對平衡力,改進后的方案也是為了使讀數(shù)更準確
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若波向左傳播,波速最小為10m/s | B. | 若波向左傳播,波速最小為5m/s | ||
C. | 若波向右傳播,波速最小為10m/s | D. | 若波向右傳播,波速最小為15m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該同學做了兩次下蹲-起立運動 | B. | 該同學做了四次下蹲-起立運動 | ||
C. | 下蹲過程中人處于失重狀態(tài) | D. | 起立過程中人處于超重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體A和B均做勻變速直線運動 | B. | 在0-3s內,物體A發(fā)生的位移為15m | ||
C. | 在t=3s時,物體A追上物體B | D. | A、B兩物體的加速度方向相反 |
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