精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
2．如圖所示，三條虛線表示某電場中的三個等勢面，其電勢分別為φ1=10V、φ2=20V、φ3=30V．一個帶電粒子只受電場力作用，按圖中實線軌跡從A點運動到B點，則以下說法錯誤的是（　�。�
A．粒子帶負電
B．粒子在A點的速度大于在B點的速度
C．粒子在A點的加速度大于在B點的加速度
D．粒子在A點的電勢能大于在B點的電勢能

分析 做曲線運動的物體所受的合外力指向曲線的內側，本題中帶電粒子只受電場力，由此可判斷出電場力大體向右，根據(jù)電場力做功可以判斷電勢能的高低和動能變化情況，加速度的變化可以根據(jù)電場線的疏密和牛頓第二定律分析．

解答 解：A、由圖象可知，帶電粒子的軌跡向右偏轉，得出粒子所受的電場力方向大致向右．由電場線指向電勢降低的方向，可知，電場線方向大致向左．因為帶電粒子受力與電場的方向相反，所以粒子帶負電，故A正確．
BD、若帶電粒子從A到B，則電場力對粒子做正功，電勢能減小，動能增大，速度增大，所以粒子在A點的速度小于在B點的速度，粒子在A點的電勢能大于在B點的電勢能．故B錯誤，D正確．
C、等差等勢面密處電場線也密，故A點處的電場強度比B點處的大，粒子在A點受到的電場力大于在B點處受到的電場力，故粒子在A點的加速度大于B點的加速度，故C正確；
本題選錯誤的，故選：B

點評 本題是帶電粒子在電場中的運動軌跡問題，關鍵要根據(jù)軌跡的彎曲方向判斷出電場力方向，再分析電場強度、電勢、電勢能、動能等量的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．2016年10月17日7時30分，神舟十一號飛船搭載著航天員景海鵬和陳冬在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并于10月19日凌晨，與天宮二號自動交會對接成功．下列說法正確的是（　　）
A．在發(fā)射升空期間，景海鵬認為陳冬靜止不動，他可能是以飛船作為參考系
B．在發(fā)射升空期間，如果以地面為參考系，飛船是靜止的
C．在與天空二號交會對接之后，景海鵬觀察到天空二號靜止不動，他是以地球作為參考系
D．在與天空二號交會對接之后，如果以地面為參考系，航天員是靜止的

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．關于彈力和摩擦力的關系下列說法中正確的是（　�。�
A．相互接觸并有相對運動的兩物體間必有摩擦力
B．兩物體間有摩擦力，則其間必有彈力
C．兩物體間有彈力，則其間不一定有摩擦力
D．兩物體間無彈力，則其間也無摩擦力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．利用如圖1所示的實驗裝置，可以進行“探究功與速度變化的關系”的實驗．

（1）小車在運動中會受到阻力，可以使木板略微傾斜作為補償來平衡小車摩擦力，在平衡小車摩擦力的過程中，小車應與紙帶（選填“紙帶”或“重錘”）連接．
（2）從打下點的紙帶中選取某一點作為起始點O，即打下O點時，小車的速度不為零．如圖2中記錄了A、B、C、D四點到O點的距離，相鄰兩點打點時間間隔為0.02s，則打點計時器在打B點時小車的速度為0.78m/s．
為探究重錘重力做的功W與系統(tǒng)速度v變化的關系，該同學嘗試著畫了W-v2的關系圖線，則該圖線可能正確的是C．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．如圖1所示的實驗裝置，可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得速度的關系．

（1）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦力，下面操作正確的是D．
A．放開小車，小車能夠自由下滑即可
B．放開小車，小車能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，小車能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，小車能夠勻速下滑即可
（2）利用如圖1所示的實驗裝置，讓小車在橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行．然后通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加．在正確操作情況下，得到一條較為理想的紙帶，如圖2所示，紙帶上的點并不都是為了均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶勻速段部分進行測量（選填“加速段”、“勻速段”、“減速段）．

（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是BD．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處D．小車未過兩個鐵釘?shù)倪B線．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．如圖所示為“探究功與速度變化的關系”實驗裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，思考該探究方案并回答下列問題．
（1）實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是B
A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上打點不清楚
（2）實驗中甲、乙兩同學用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化．
甲同學：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車拉到相同位置釋放；
乙同學：通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化．
你認為甲（填“甲”或“乙”）同學的方法可行，原因是：甲同學方法便于確定各次彈力做功倍數(shù)關系．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．在探究動能定理的實驗中，某實驗小組組裝了一套如圖甲所示的裝置，打點計時器打點周期為T，實驗的部分步驟如下：
（1）平衡小車所受的阻力：不掛鉤碼，調整木板右端的高度，用手輕推小車，直到打點計時器在紙帶上打出一系列間距相等的點．
（2）測量小車的質量M，按圖組裝好儀器，并連接好所需電路，將小車停在打點計時器附件，先接通打點計時器的電源，然后釋放小車，打出一條紙帶，關閉電源．
（3）在打出的紙帶中選擇一條比較理想的紙帶如圖乙所示，在紙帶上按打點先后順序依次取O、A、B、C、D、E等多個計數(shù)點，各個計數(shù)點到O點間的距離分別用hA、hB、hC、hD、hE、…表示，則小車在計時器打下D點時的動能表達式為$\frac{M（{h}_{E}-{h}_{C}）^{2}}{8{T}^{2}}$，若鉤碼的總重力為G，計時器打下A點到打下D點過程中，細繩拉力對小車所做功的表達式為G（hD-hA）．
（4）某同學以A點為起始點，以A點到各個計數(shù)點動能的增量△Ek為縱坐標，以A點到各個計數(shù)點拉力對小車所做的功W為橫坐標，得到一條過原點的傾角為45°的直線，由此可以得到的結論是外力所做的功，等于物體動能的變化量．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示有一沿水平方向的四棱柱形空間區(qū)域的橫截面為圖中虛線ABCD，一束粒子流以速度v從AD邊中點沿平行AB方向向右射入該區(qū)域，為使粒子經過該區(qū)域時速度方向不偏轉（不計重力），則該區(qū)域內只同時存在一個勻強電場和一個勻強磁場的情況下，關于該電場和磁場方向的說法中，可能正確的是（　�。�
A．磁場方向垂直紙平面向外，電場方向豎直向上
B．磁場方向垂直紙平面向里，電場方向水平向左
C．磁場方向水平向右，電場方向也水平向左
D．磁場方向豎直向上，電場方向豎直向下

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，虛線表示某電場中的三個等勢面，相鄰等勢面間的電勢差相等．一重力不計、帶負電的粒子從左側射入電場，運動軌跡與三個等勢面分別交于a、b、c三點，則（　�。�
A．a點的電勢比b點的電勢高
B．粒子在c點時的加速度最大
C．粒子從a到c電勢能不斷增加
D．粒子從a到b電場力所做的功小于從b到c電場力所做的功

查看答案和解析>>

同步練習冊答案