(1)用平木板、細(xì)繩套、橡皮條、測力計等做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗,為了使實驗?zāi)軌蝽樌M行,且盡量減小誤差,你認(rèn)為下列說法或做法能夠達到上述目的的是__________________

A.用測力計拉細(xì)繩套時,拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平木板平行

B.兩細(xì)繩套必須等長

C.同一次實驗兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點到達同一位置

D.用測力計拉兩個細(xì)繩套時,兩拉力夾角越大越好

(2)用如圖實驗裝置驗證m1 、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m1= 50g 、m2=150g ,則(g取10m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

①在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v  =         m/s;

②在打點0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK =       J,系統(tǒng)勢能的減少量△EP =       J,由此得出的結(jié)論是                                                  ;

③若某同學(xué)作出圖像如圖,則當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度g =           m/s2。

(1)AC     

(2)①2.4 

②0.58 ;0.60 ;在誤差允許的范圍內(nèi),m1 、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒

③9.7


解析:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)用平木板、細(xì)繩套、橡皮條、測力計等做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗,為了使實驗?zāi)軌蝽樌M行,且盡量減小誤差,你認(rèn)為下列說法或做法能夠達到上述目的的是__________________

A.用測力計拉細(xì)繩套時,拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平木板平行

B.兩細(xì)繩套必須等長

C.同一次實驗兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點到達同一位置

D.用測力計拉兩個細(xì)繩套時,兩拉力夾角越大越好

(2)用如圖實驗裝置驗證m1 、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m1= 50g 、m2=150g ,則(g取10m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

①在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v  =         m/s;

②在打點0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK =      J,系統(tǒng)勢能的減少量△EP =      J,由此得出的結(jié)論是                                                 

③若某同學(xué)作出圖像如圖,則當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度g =           m/s2。

 

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科目:高中物理 來源:2011屆山東省濟南市高三12月質(zhì)量調(diào)研檢測物理試卷A卷 題型:實驗題

(1)用平木板、細(xì)繩套、橡皮條、測力計等做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗,為了使實驗?zāi)軌蝽樌M行,且盡量減小誤差,你認(rèn)為下列說法或做法能夠達到上述目的的是__________________

A.用測力計拉細(xì)繩套時,拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平木板平行
B.兩細(xì)繩套必須等長
C.同一次實驗兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點到達同一位置
D.用測力計拉兩個細(xì)繩套時,兩拉力夾角越大越好
(2)用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m1=" 50g" 、m2="150g" ,則(g取10m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字
①在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v =         m/s;
②在打點0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK=      J,系統(tǒng)勢能的減少量△EP =      J,由此得出的結(jié)論是                                                 
③若某同學(xué)作出圖像如圖,則當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度g =           m/s2。

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟南市高三12月質(zhì)量調(diào)研檢測物理試卷A卷 題型:實驗題

(1)用平木板、細(xì)繩套、橡皮條、測力計等做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗,為了使實驗?zāi)軌蝽樌M行,且盡量減小誤差,你認(rèn)為下列說法或做法能夠達到上述目的的是__________________

A.用測力計拉細(xì)繩套時,拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平木板平行

B.兩細(xì)繩套必須等長

C.同一次實驗兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點到達同一位置

D.用測力計拉兩個細(xì)繩套時,兩拉力夾角越大越好

(2)用如圖實驗裝置驗證m1 、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m1= 50g 、m2=150g ,則(g取10m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

①在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v  =         m/s;

②在打點0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK =       J,系統(tǒng)勢能的減少量△EP =       J,由此得出的結(jié)論是                                                 

③若某同學(xué)作出圖像如圖,則當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度g =           m/s2。

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)用平木板、細(xì)繩套、橡皮條、測力計等做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗,為了使實驗?zāi)軌蝽樌M行,且盡量減小誤差,你認(rèn)為下列說法或做法能夠達到上述目的的是__________________

       A.用測力計拉細(xì)繩套時,拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平木板平行

       B.兩細(xì)繩套必須等長

       C.同一次實驗兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點到達同一位置

       D.用測力計拉兩個細(xì)繩套時,兩拉力夾角越大越好

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