“研究勻變速直線運動”的實驗中,使用電磁式打點計時器(所用交流電的周期T = 0.02s),得到如圖所示的紙帶.圖中的點為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出來.則相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為___s,計數(shù)點B對應(yīng)的速率的表達(dá)式為vB="____" ,小車的加速度的表達(dá)式為a = ____.

0.1s     

解析試題分析:相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0.02×5s=0.1s;計數(shù)點B對應(yīng)的速率的表達(dá)式為;根據(jù),則,,且
考點:利用紙帶求瞬時速度及加速度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學(xué)設(shè)計了一個研究平拋運動的實驗。實驗裝置示意圖如圖所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(圖中 ……),槽間距離均為d。把覆蓋復(fù)寫紙的白紙鋪貼在硬板B上。實驗時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放。每打完一點后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d。實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點,如圖所示。

(1)實驗前應(yīng)對實驗裝置反復(fù)調(diào)節(jié),直到_______________。每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了_____________________。
(2)每次將 B板向內(nèi)側(cè)平移距離d ,是為了______________________ 。
(3)在圖中繪出小球做平拋運動的軌跡。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖示,光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切,輕彈簧的一端固定在軌道的左端,OP是可繞O點轉(zhuǎn)動的輕桿,且擺動到某處就能停在該處;另有一小鋼球,F(xiàn)利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能。                                                                         
1)還需要的器材是______、______.
2)以上測量實際上是把對彈性勢能的測量轉(zhuǎn)化為對重力勢能的測量,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對____和___的直接測量。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(13分)(1)在物理實驗中體現(xiàn)了很多的物理研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、圖像法、類比法、科學(xué)假說法、微小量放大法與等效替代法等。請把合適的方法或正確的答案填在相應(yīng)的空格內(nèi)。

①在“利用打點計時器測速度”的實驗中,運用     法,可以利用打點計時器打出的紙帶測算出某點的瞬時速度:在“探究互成角度的兩個力的合成”的實驗中,分別用一個力F或兩個互成角度的F1、F2,把一個一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置,則F就是F1和F2的合力,實驗原理采用的是       法。在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中,如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落,A、B兩球同時開始運動,觀察到兩球同時落地。運用     法,可以判定平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動。
②圖象法是物理實驗中一種重要的研究方法。在研究加速度與外力(質(zhì)量m一定)的關(guān)系、驗證機械能守恒定律、探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系三個實驗中,某同學(xué)正確作出了三個實驗的相關(guān)圖象,如圖中A、B、C所示。根據(jù)坐標(biāo)軸代表的物理量判斷,A實驗的圖象“斜率”表示         ;B實驗圖象的“斜率”表示          ;C實驗圖象的“斜率”表示           。
(2)某一小型電風(fēng)扇額定電壓為4.0V,額定功率為2.4W。某實驗小組想通過實驗描繪出小電風(fēng)扇的伏安特性曲線。實驗中除導(dǎo)線和開關(guān)外,還有以下器材可供選擇:
A.電源E(電動勢為4.5V)                             
B.電壓表V(量程為0~5V,內(nèi)阻約為4k
C.電流表A1(量程為0~0.6A,內(nèi)阻約為0.2
D.電流表A2(量程3A,內(nèi)阻約0.05);
E.滑動變阻器R1(最大阻值10,額定電流1A)
F.滑動變阻器R2(最大阻值2k,額定電流100mA)

①為了便于調(diào)節(jié),減小讀數(shù)誤差和系統(tǒng)誤差,實驗中所用電流表應(yīng)選用  ,滑動變阻器應(yīng)選用    。(填所選儀器前的字母序號)。
②請你為該小組設(shè)計實驗電路,并把電路圖畫在虛線內(nèi)(小電風(fēng)扇的電路符號如圖所示)。
③操作過程中發(fā)現(xiàn),小電風(fēng)扇通電后受阻力作用,電壓表讀數(shù)小于0.5V時電風(fēng)扇沒啟動。該小組測繪出的小電風(fēng)扇的伏安特性曲線如圖所示,由此可以判定,小電風(fēng)扇的電阻為    ,正常工作時的發(fā)熱功率為   ,機械功率為   。

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(6分)打點計時器用頻率50Hz交流電打出的勻變速運動的紙帶,以原始點作為計數(shù)點,則根據(jù)此紙帶的數(shù)據(jù),紙帶的加速度大小是       m/s2和打點計時器打第3個點時的紙帶速度是       m/s(保留3位有效數(shù)字)

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(6分)(1)如圖為一個小球做自由落體運動時的頻閃照片,它是每隔1/30s的時間拍攝的。從個稍大些的位置間隔開始測量,照片上邊的數(shù)字表示的是這些相鄰間隔的序號,下邊的數(shù)值是用刻度尺測出的其中兩個間隔的長度。根據(jù)所給的兩個數(shù)據(jù),則可以求出間隔3的長度約為     cm。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(2)已知游標(biāo)卡尺的主尺最小分度為1mm,游標(biāo)尺上有10個小的等分刻度,它的總長等于9mm,用這個
游標(biāo)尺測得某物體長度為2.37cm。則這時是游標(biāo)尺上的第     條刻度線與主尺上的第     條刻度線對
齊。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖甲所示,一個彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連。當(dāng)對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時,在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力的關(guān)系圖象,如圖乙所示。則下列判斷不正確的是(   )

A.在彈性限度內(nèi)該彈簧受到反向壓力時,勁度系數(shù)不變
B.彈力改變量與的彈簧長度的形變量成正比
C.該彈簧的勁度系數(shù)是200 N/m
D.該彈簧在剪斷一半后勁度系數(shù)不變

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖(1)所示.

(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖(2)所示. 打點計時器打點的時間間隔為0.02s. 從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離,該小車的加速度a=__________m/s2.
(2)平衡摩擦力后,改變砝碼盤中砝碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a—F關(guān)系圖線. 此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是(  )

A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學(xué)測量一個圓柱體的電阻率,需要測量圓柱體的尺寸和電阻。
①分別使用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑,某次測量的示數(shù)如圖 (a)和如圖 (b)所示,長度為________cm,直徑為________mm。

②按如圖 (c)連接電路后,實驗操作如下:
(a)將滑動變阻器R1的阻值置于最________處(填“大”或“小”);將S2撥向接點1,閉合S1,調(diào)節(jié)R1,使電流表示數(shù)為I0;
(b)將電阻箱R2的阻值調(diào)至最________(填“大”或“小”),S2撥向接點2;保持R1不變,調(diào)節(jié)R2,使電流表示數(shù)仍為I0,此時R2阻值為1280 Ω;
③由此可知,圓柱體的電阻為________Ω。

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